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[期刊] 中国高教研究
[作者]
贺星岳 邱旭光
高职教学文化是高职院校在教与学的文化生态环境中形成，体现高职教学价值观与行为特征，熔炼教学主体职业精神的一种文化现象。当下高职院校教学文化观缺失，教学文化建设被忽视，因此，在厘清教学文化职业性、应用性、实践性和开放性等属性及课程文化、实践教学文化、教师文化、教学模式文化等形态的基础上，建构高职教学文化具有重要的现实意义。
关键词：
高职院校 教学文化 属性 形态 建构
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈正江
我国高等教育从大众化进入普及化阶段,这对高职教育教学产生重要影响。教学是高职教育的重要活动,教学文化是一种从根本上揭示人才培养的理性思维,教学文化构建是高职教育提升人才培养质量的一项基础性的工作。基于高等教育普及化对高职教育教学的影响生成教学文化理念,并以重建师生对话、激活教学形式、创新文化理念为策略,构建高职教育新型教学文化,为推进高职教育高质量发展奠定基础。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
刘丹
市场经济的转型引发了人才需求的变化，高职教育作为一种普适性更强、更具市场特征的教育开始蓬勃发展起来并得到人们的认可。高职教育教学文化作为教学工作开展的重要指导、推动高职教育前行的始动力，在完整继承了普通高等教育文化精髓的同时还具备很多独到之处。在高等教育文化体系中处于特殊地位。高职教育教学文化作为校园文化与企业文化、社会文化与传统文化、专业文化与职业文化的衔接，具备独特的研究价值。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘兰明 张金磊
作为高职院校内涵建设极其重要的建设领域和内在体现,高职教育文化建设既是创建世界水平中国特色高职教育的坚实基础和有力保障,也是高职教育时代发展的必然选择。当前,需要从高职教育类型属性与高职教育现实矛盾中去思索、定位高职教育文化,进而从时间、空间及主体三个维度进行高职教育文化建构。一、文化定位——高职教育属性视域高职教育文化建构需要关照高职教育本体,即从高职教育属性中去追问。只有从高职教育本体属性出发,才可以把形式上的高职教育办成内容上的高职教育,才可以真正回归到高职教育的本真,才可以真正肩负起高职教育文化使命,才可以得
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵慧 韦琨
"徐川工作法"在社会上引起强烈反响。文章在梳理"徐川工作法"的特点,以及高职院校教学文化的内涵和将思政工作融入教学文化的意义基础上,重点阐述了"徐川工作法"对当前高职院校思政工作融入教学文化的启示,即构建敬业爱生的教师文化、彰显特色的课程文化、民主互动的课堂文化、以生为本的学生文化。
关键词：
徐川工作法 思政工作 高职院校 教学文化
[期刊] 全球教育展望
[作者]
于海波 孟昭辉
人们对科学课程学习方式的选择与革新不仅受学习理论的影响,而且也受制于对科学文化的理解,是学习观和科学观在学习活动中的集中体现。从科学观的角度来看,无论将科学视为探索自然的认识活动,还是将其看作对科学知识进行社会建构的文化事业,建构性都是其重要特点。从学习论的角度来看,建构主义学习理论与实践已经成为科学教育与课程领域的重要议题。由此,科学课程学习方式变革的建构主义取向,既是科学文化本性的直接反映,也是学习心理机制的内在需要。
关键词：
科学文化 学习方式 建构主义 课程改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄君录
高职院校教学文化是体现高职教育历史使命，彰显高职办学精神的文化，是高职院校教师和学生发展的根基所在。对高职教学文化的审视，既要看到其与普通大学教学文化的共性，又要注重考察其特殊性。摆脱高职教学文化面临的多重困境，需要从教学管理观念更新、教学情怀践行、教学能力锤炼、教学氛围营造等方面寻求破解之法与超越之道。
关键词：
高职院校 教学文化 检视
[期刊] 教育与职业
[作者]
尹青
国家提出建立具有中国特色的现代职业教育体系,国学文化正是展示中国特色的亮丽名片。然而,调查发现,高职英语教学中的国学文化严重缺失。为此,文章基于文化图式理论,在英语教学中引入国学文化先行的"双文化图式"教学模式,从树立学生文化自信、提升英语教师职业素养、英语教材本土化改革三个层面提出构建策略,以加强国学文化在高职英语教学中的渗透,从而引导学生继承、弘扬国学文化。
关键词：
文化图式 职业教育 英语教学 国学文化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
路海萍
高职教育课程文化是通过高等职业教育课程观和课程活动形态表现的文化样式,是在课程运行系统中动态产生、发展和体现的。就目前实践来看,存在着工具主义色彩浓厚,导致学生职业品性养成不足;产教文化融合有限,导致高职院校课程改革深度不够等问题。为此,从确立以人为本,凸显传承与创新,尊重多元文化的课程价值取向;确立以技术哲学为基础,注重情感、态度、信念教育的课程内容文化;形成以理解、合作、民主、体验等为特征的课程实施文化;增强文化意识,形成文化自觉的课程理性督导等方面提出高职教育课程文化的建构思路。
关键词：
高职教育 课程文化 内涵 问题 建构
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴曙光 李新生
高职院校在人才培养过程中存在知识传授与技能训练分离、忽视知识与技能的核心关系、教材不能及时更新、教学设计忽略知识与技能的结合等问题。构建"知识+技能"教学模式,要注重四个关键要素,即教学观念、教材、教学场所和教学设计,四要素是一个整体,不可分割,且相互影响。
关键词：
高职院校 知识 技能 教学模式 教学设计
[期刊] 职业技术教育
[作者]
方泽强 谢笑天
高职院校文化建设对建构和谐的大学文化生态、推动高职院校发展以及提高人才培养质量具有重要价值。理想的高职院校文化在知识、育人、科研、服务等四个维度具有独特形态。当前高职院校文化建设面临知识文化"庸俗化"、育人文化"技术化"、科研文化"高移化"和服务文化"模糊化"的困境。云南师范大学职教学院经过多年实践,创造性地走出了一条卓有成效的文化建设道路,其经验值得借鉴。
关键词：
高职院校 文化建设 突破
[期刊] 求索
[作者]
张旺
权利是当今世界的主流话语,但对于权利的理解却充满争议,权利之争的背后是文化的差异。权利并非先验的普适价值,而是由文化所建构。文化不仅为权利的界定和证明提供理由,而且影响权利的优先性和排序。但包括生存权和安全权在内的基本权利具有跨文化的普遍性。权利的普遍性诉求与特殊文化之间的冲突只能通过文明对话的方式来化解,对话将不断拓展权利的哲学基础并建构更为广泛的权利共识。
[期刊] 教育与职业
[作者]
沈维维 顾晔 单春艳
文章分析了浙江省医学类高职英语教育存在的问题,如教学目标不明确、与市场之间存在巨大差异、语言与文化相分离、忽视学习过程和个性化学习等。并据此从课程设置、教学内容、教学评价、教学手段和师资建设等方面进行了改革探索,将医学文化有机融入英语教学的改革实践,提高学生的实用英语能力,培养他们的专业素养。
关键词：
医学文化 高职英语 教学改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
熊晟欣
针对目前高职数学教学中存在的一些问题,从三个方面论述了数学文化的内涵及在高职数学教育中渗透数学文化的意义,探讨了在高职数学教学中进行文化渗透的途径以及应该处理好的几种关系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈雨
师生是课堂教学文化中的主要因素,通过对师生差异分析以及高职学生特点掌握,从而对改善课堂教学文化有一个全面认识,然后通过缩短师生距离、采用多样教学手段、提升对思想政治理论课的认识等方面使课堂教学文化更为和谐。
关键词：
思想政治理论课 高职 课堂教学文化
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