- 年份
- 2024(5794)
- 2023(8670)
- 2022(7218)
- 2021(7110)
- 2020(6049)
- 2019(14144)
- 2018(14136)
- 2017(25886)
- 2016(14518)
- 2015(16966)
- 2014(17488)
- 2013(16345)
- 2012(14850)
- 2011(13226)
- 2010(13924)
- 2009(12223)
- 2008(12292)
- 2007(11244)
- 2006(9743)
- 2005(8902)
- 学科
- 济(49700)
- 经济(49639)
- 管理(38299)
- 业(30993)
- 企(26678)
- 企业(26678)
- 方法(22152)
- 财(19412)
- 数学(19008)
- 数学方法(18349)
- 中国(16263)
- 理论(15319)
- 农(13919)
- 教学(13734)
- 制(12852)
- 学(12126)
- 财政(11419)
- 教育(10850)
- 业经(10579)
- 地方(10016)
- 体(9977)
- 政(9286)
- 银(8904)
- 银行(8882)
- 学法(8703)
- 教学法(8703)
- 行(8470)
- 策(8416)
- 农业(8253)
- 和(8198)
- 机构
- 学院(194942)
- 大学(188231)
- 济(66520)
- 管理(66402)
- 经济(64550)
- 研究(62004)
- 理学(55521)
- 理学院(54862)
- 管理学(53143)
- 管理学院(52805)
- 中国(48155)
- 京(41377)
- 科学(39319)
- 财(38853)
- 江(33725)
- 所(32253)
- 技术(30383)
- 农(30220)
- 中心(29046)
- 研究所(28445)
- 范(28276)
- 师范(27921)
- 业大(27050)
- 财经(27019)
- 州(26837)
- 职业(26772)
- 北京(26555)
- 经(24295)
- 农业(23346)
- 院(22818)
- 基金
- 项目(119457)
- 研究(92647)
- 科学(91307)
- 基金(79720)
- 家(68793)
- 国家(68160)
- 科学基金(57592)
- 社会(52231)
- 省(50941)
- 社会科(49090)
- 社会科学(49077)
- 教育(48158)
- 编号(42028)
- 划(41771)
- 基金项目(40356)
- 自然(36641)
- 自然科(35828)
- 自然科学(35816)
- 成果(35623)
- 自然科学基金(35107)
- 资助(34807)
- 课题(31812)
- 重点(27774)
- 年(27091)
- 部(25054)
- 项目编号(24960)
- 发(24880)
- 创(24618)
- 性(23721)
- 大学(23474)
- 期刊
- 济(82044)
- 经济(82044)
- 研究(60890)
- 中国(52186)
- 教育(43691)
- 财(34560)
- 学报(30564)
- 管理(27839)
- 农(27636)
- 科学(25589)
- 技术(25192)
- 大学(23919)
- 学学(21653)
- 农业(18206)
- 融(16945)
- 金融(16945)
- 职业(16304)
- 财经(13903)
- 业经(13698)
- 经济研究(13276)
- 图书(12058)
- 经(12030)
- 统计(10833)
- 坛(10750)
- 论坛(10750)
- 技术教育(10540)
- 职业技术(10540)
- 职业技术教育(10540)
- 版(10124)
- 业(9796)
共检索到313832条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
贺继明 蒋家胜
本文借鉴"服务学习"理念,加强实践教学环节,构建思想政治理论课理论专题教学与实践教学相结合教学模式,建立了思想政治教育与学生专业教学互通的平台,扩大了思想政治理论课发挥作用的功能空间,突出了思想政治理论课教学的"职业性",促进了知性德育向生活德育转化,提高了思想政治教育的针对性和实效性。
关键词：
高职 思想政治课 理实一体 教学模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
崔建平
基于高职办学特色及人才培养目标，建构高职院校思政课实践教学体系，并实现教学＂理实一体化＂、实践教学课程化、实践课程体系化，才能突破实践教学体系构建中的重点、难点问题，从而进一步推动高职思政课教学改革。
关键词：
高职思政课 理实一体化 实践教学体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程德慧
实践育人是我国思想政治教育长期坚持的基本原则,思政课教学改革是落实党和国家关于实践育人的内在要求和必然趋势。高职院校的思想政治理论课教学应遵循高职教育的特点和规律,基于"教学做一体化"的教学模式创新课程思路和方法,构建"一、二、三"实践育人新模式,以提高思政课教学实效性和针对性。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高翔莲 傅安洲 阮一帆
如何使思政课更好的满足学生的价值期待,成为一个需要尽快解决的现实问题。进一步提升思政课教学的亲和力、感染力和实效性,是新时代对思政课提出的新要求。思政课教学的过程是一个包括"课堂教学+在线教学+实践教学"的广义时空过程。习近平同志指出,高校思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。本文基于"享受教学"理念和教学大过程理论,联系新时期大学生思政课在教学环境、教学对象、教学载体的变化,构建课堂
关键词：
思政课 立体教学模式 在线教学 课堂教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
王效为
近年来,高职院校思想政治理论课面临的矛盾日益突出,严重影响了课程的教学效果,课程改革势在必行,关键是建立一种新的教学模式。理实一体化给了我们启示和思路。文章分析了思政课理实一体化的依据、实质、现实意义,并以"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系"课程为例,探讨了思政课理实一体化的教学流程,即整合教材、重点讲授、拟定任务、形成作品、互动评价。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
崔昌玺
高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,思想政治理论的教学,要贴近实际、贴近时代,增强吸引力和感染力。本文提出"一体四翼"的思政课教学模式,从指导思想、设计思路、实现条件、操作程序和教学评价等多个环节,进行尝试,取得了较好的效果,通过归纳梳理,以期进一步完善和优化。
关键词：
一体四翼 高校 思政课 教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐建高
本文简要分析了以往高职教学体系存在的主要问题,并从公共基础学习领域、专业技术学习领域的设置及其教学情境设计等方面,探讨了高职理实一体化教学体系的构建模式。
关键词：
高职教育 实践教学 教学体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘卫琴
"互联网+"时代,以立德树人为己任的高职思政课要顺势而为,深度融合互联网新技术,以互联网平台为载体,以理论与实践两种教学形式为两翼支撑,通过在线课程、课堂教学和实践教学三方面的联合互动,构建"一体两翼三联动"教学模式,呈现在线课程的互动化与个性化、课堂教学的专题化与针对化、实践教学的情境化与全员化、师资建设的团队化与合作化等特点。在线课程、课堂专题教学、实践教学三者要实现教学内容、教学方式、考核评价等方面的高度融合,保障"一体两翼三联动"思政教学模式"有效运行。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李清德 王岳圆
21世纪,随着高等职业教育教学改革的不断推进,各大高职院校的教育教学工作者及研究人员对高职课程的教学模式与教学方法进行了各种有益地探索。然而,对这些模式的探索大多集中在专业课程的理论教学层面,对于高职院校的专业课程如何实施、课程的实践环节如何开展,如何真正做到"学中做、做中学",最终实现理实一体化教学还有待于进一步研究和探讨。以单片机应用技术课程为例,如何选取教学内容、安排典型任务,同时又紧密结合生产实际,课程设计环节如何搞?对于一体化模式下课程的考核如何进行?如何做到理论与实践环节的真正融合,实现对学生实践动手能力及创新能力的培养。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张炳红
高职会计理实一体化教学能够有效对接会计实践与会计教学、课程系统、会计专业培养目标及评价考核。文章通过对国内外理实一体化课程的文献梳理,阐述当今高职会计教学面临的问题,明确了采用信息化教学手段、校企共建课程、建设"双师型"教师团队、创建仿真实训室、建立就业导向的质量评价体系及顶岗实习管理机制等高职会计理实一体化教学模式的具体措施。
关键词：
高职会计 理实一体化 教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱晶
"教学做合一"源自人民教育家陶行知的教学理论,他视"教学做"为一体,"做"是核心,主张在做上教,做上学。这一理论在现今的职业教育中仍然具有积极的指导意义。青岛电子学校遵循"以能力为本位、以项目为主线、以职业实践为主体的模块化专业课程内容"的原则,探索构建"将技术实
[期刊] 中国成人教育
[作者]
范生东 董述欣
本文阐述职业院校以学生为主体,采用理实一体化教学方式,发挥现代教育手段,激发学生的学习兴趣,引导学生自主学习,使学生在综合应用所学知识的同时,锻炼团队协作、创新能力,以提高学习质量。
关键词：
理实一体化 教学模式 自主学习 质量
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢文明
基于对校企合作机制下理实一体化教学模式内涵的分析,广西工业职业技术学院通过校企共建生产性实训基地,建立"校中厂",探索"车间课堂化"的"厂中校"模式,积极构建将"企业引进课堂,课堂设在企业"的理实一体化教学模式,拉近了学校教学与企业实践的距离,提高了学生解决工程实际问题的能力。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张建南
以职教实训基地为基础构建"高职思政课项目实训教学模式",并以项目实训为载体,在职教实训基地完成高职院校思政课教学,从而达到强化和提高学生能力的目的。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
丁菁
高职思政课体验式教学是依据社会学习论的理论来开展的教学。其操作要点是，创设各种思政课教学的现场教学环境，开展感悟原著思想、体会红色岁月、领悟岗位规范、体验农村生活等系列实践活动，使学生在思政课教学过程中获得感性认识，更好地理解课程教学内容，进而达到情感上认同、行动上遵循的实效。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
