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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙亚峰 江向东 王峰 陆文莺 陈杰
为了适应建筑装饰行业发展对技术人才的需求，本项目对建筑装饰工程技术专业教学内容与实践教学体系进行了系统的研究和实践，构建了＂５＋３＂工学交替人才培养模式，在专业教学内容体系建构、实践教学体系构建、工学结合教学项目开发、＂工程型＂教学团队建设、校内实训基地建设、教学项目考核评价标准开发、顶岗实习运行管理标准制定等方面进行了深入的探索与实践，取得了系列研究成果，提高了人才培养质量。
[期刊] 职教论坛
[作者]
周宇
建设好高职院校建筑装饰工程技术专业产学研合作实践基地,能够全面提升高职院校的办学水平及综合实力,满足高等职业教育发展及专业结构改革的内在要求。建筑装饰工程技术专业应通过选择合适的实践基地,使校企双方实现互动和双赢,以实际工程为载体激发学生的学习积极性,并立足于基地建设,促进产学研一体化,利用校企合作的长效机制为基地建设与运行提供保障。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张少君
在高职建筑装饰工程技术专业实践教学现状问卷调查的基础上,汲取国外实践教学模式的研究成果,总结实践教学,学生就业指导的经验,分析了实践教学存在的问题,强调培养学生的创新能力,并提出了高职建筑装饰专业实践教学模式的构建。
关键词：
高等职业教育 建筑装饰 实践教学模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
加春燕 刘兰明
北京工业职业技术学院以建筑施工与测绘工程技术专业为切入点，以专业需求为导向，从教学目标、教学内容、教学方法和考核方式四个方面对数学教学进行了全面系统的改革。根据专业需求调整数学教学目标，精选教学内容并进行模块化设置，依据不同类型教学内容改进教学方法，突出学习过程考核比重等。实践表明，改革有助于提高学生的学习兴趣，有利于专业课程的学习。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张琦
随着高职院校录取率的提高,很多高职院校面临学生入学分数线越来越低的困境,以男生居多的建筑技术专业同样面临越来越多的问题,如学生到课率低、学习兴趣不高、厌学情绪大等。文章尝试以学生为主体,构建基于体验式教学理论的实践教学体系,让其带着浓厚的学习兴趣在全真的工作情景中学习,以促进建筑技术专业学生对建筑技术专业实践技能的掌握。
关键词：
体验式 实践
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘君玲
基于职技高师网络工程专业人才培养目标,重构其实践教学体系,主要做法是:建立以网络工程为中心的建网、管网、用网三大教学模块;对实验、实训、实习、课程设计、毕业设计和认证培训等多个实践环节进行有效融合和衔接,建立"课内实验"、"项目实训"和"拓展训练"相结合的三段式训练模式;将指导式、启发式、探讨式的实践教学方法融入教学过程,全面提升学生职业技能和创新能力。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张忠树
顶岗实习是学生职业能力形成的关键教学环节,是深化工学结合人才培养模式、强化学生职业道德和职业素养教育的良好途径,也是当前职业教育面临的难点。本文针对建筑行业的特殊性,从顶岗实习的能力目标、企业项目、任务内容、考核评价、组织管理等几个方面加以研究与实践,取得了一定的成效。
关键词：
高职教育 建筑行业 顶岗实习
[期刊] 职业技术教育
[作者]
睢忠林 甄国红
实践教学体系是保证人才培养规格和质量的关键环节。吉林工程技术师范学院财务管理专业经过多年的实践探索和经验积累,逐步形成以"认识-学习-体验"为路径的"八步三阶段"的实践教学体系。在教学实践中,该体系呈现出"层次化、全方位、多样化、重实效"的特征。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张建新 陈茂铨 汤书福
遵循"从初学者到专家"的技能人才成长规律,设计"单项专业技能—综合专业技能—职业能力"园林工程技术专业职业能力培养体系,分别对应学生"初学者—高级初学者—有能力者"三个阶段的学习。在综合实训阶段,以模拟园林公司和真实园林项目为组织形式,实施"工程前期—工程施工—后期服务"递进式的综合实训课程教学,全面锻炼学生的专业综合技能,提升职业素养。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张征文
实践教学则是实现高技能型人才培养的重要途径,以道路桥梁工程技术专业为例,构建高技能型人才培养的实践教学体系,需从人才培养定位出发,根据岗位需求构建专业核心技能体系,以专业核心技能培养为导向设计课程体系,同时建立系列保障措施。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高俊萍 吕玲
实践教学是高职院校培养高技能、高素质人才的关键环节,本文基于新疆农业职业技术学院园艺技术专业教学实践,对专业实践教学内容、方式方法和保障体系等方面进行了有益的探索。
关键词：
实践教学体系 人才培养模式 保障体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘彩霞
本文从明确工程造价专业培养目标定位、改革工程造价专业实践教学内容、加强实训基地建设、构建"双师型"结构教学团队等多个方面,进行了探索,旨在探讨如何突出工程造价专业学生实践能力的培养,推动高职教育发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
欧勇芬
实践教学内容体系是实践教学体系的关键要素。文章认为,高职院校思想政治理论课实践教学内容体系的构建,既受社会历史条件和学生全面发展需要的根本制约,也受国内外形势任务的要求和大学生思想状况的直接制约,心理教育、道德教育、思想教育、政治教育和职业素质教育共同构成了完整的高职院校思想政治理论课实践教学内容体系。
[期刊] 会计之友
[作者]
李光凤
笔者结合本校会计实验教学内容和实验体系改革的实践,提出加大综合性实验比重是改革的有效方式,实验单独设课是改革的重要步骤,而实验教学方法的改革是实现上述改革的必要保证。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘君义 方健
基于"双师型"职教师资人才培养要求,职教师资人才培养实践教学体系应体现学术性、职业性、师范性融合,教、工、学结合,知行合一与理实一体等特征。吉林工程技术师范学院自动化专业依托吉林省职业教育教师教育联盟,以职技高师院校、企业、中职学校为主体,三方在明确"双师型"职教师资内涵和开发教师能力标准的基础上,共同构建"三平台、四层次、五证一体"的实践教学体系,突出"职业性、师范性、技术性"的办学特色,强化职教师资专业教学能力、专业实践能力和创新能力的培养。
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