- 年份
- 2024(7508)
- 2023(10992)
- 2022(8842)
- 2021(8399)
- 2020(6861)
- 2019(15967)
- 2018(16018)
- 2017(29705)
- 2016(16873)
- 2015(18996)
- 2014(19535)
- 2013(18207)
- 2012(16675)
- 2011(14858)
- 2010(15540)
- 2009(14292)
- 2008(14285)
- 2007(13103)
- 2006(12276)
- 2005(11610)
- 学科
- 济(56222)
- 经济(56133)
- 管理(43923)
- 业(38896)
- 企(31487)
- 企业(31487)
- 中国(21798)
- 农(20255)
- 制(17971)
- 财(17218)
- 业经(15075)
- 方法(14984)
- 理论(14787)
- 体(14162)
- 教学(13968)
- 学(12732)
- 农业(12627)
- 银(12578)
- 银行(12559)
- 地方(12521)
- 策(12445)
- 教育(12318)
- 行(12105)
- 数学(12054)
- 数学方法(11627)
- 融(11235)
- 金融(11228)
- 税(10308)
- 贸(10277)
- 贸易(10270)
- 机构
- 学院(226330)
- 大学(219399)
- 济(86072)
- 经济(83695)
- 研究(82130)
- 管理(76444)
- 中国(63987)
- 理学(62416)
- 理学院(61682)
- 管理学(60224)
- 管理学院(59796)
- 京(48855)
- 科学(47678)
- 财(46943)
- 所(42388)
- 江(40017)
- 研究所(37368)
- 中心(37246)
- 农(37212)
- 范(34434)
- 师范(34065)
- 财经(33705)
- 技术(32164)
- 北京(31992)
- 州(31464)
- 经(30315)
- 院(29800)
- 业大(29393)
- 职业(28474)
- 农业(28381)
- 基金
- 项目(133782)
- 研究(107950)
- 科学(103587)
- 基金(89860)
- 家(76973)
- 国家(76198)
- 科学基金(64127)
- 社会(62618)
- 社会科(58874)
- 社会科学(58861)
- 省(55684)
- 教育(54343)
- 编号(48516)
- 划(46040)
- 基金项目(44943)
- 成果(42993)
- 自然(38497)
- 自然科(37593)
- 自然科学(37580)
- 资助(37536)
- 课题(37227)
- 自然科学基金(36871)
- 年(31713)
- 重点(31289)
- 发(30013)
- 性(29137)
- 部(29096)
- 项目编号(28303)
- 创(27436)
- 规划(26784)
- 期刊
- 济(111949)
- 经济(111949)
- 研究(79277)
- 中国(61436)
- 教育(50746)
- 财(37600)
- 农(36411)
- 管理(32375)
- 学报(31900)
- 科学(28604)
- 融(27877)
- 金融(27877)
- 技术(25552)
- 大学(25279)
- 农业(23690)
- 学学(22651)
- 业经(18425)
- 职业(17751)
- 财经(17337)
- 经济研究(17256)
- 经(15152)
- 问题(14360)
- 坛(13034)
- 论坛(13034)
- 图书(12482)
- 贸(12380)
- 业(11863)
- 技术教育(11386)
- 职业技术(11386)
- 职业技术教育(11386)
共检索到383894条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 经济师
[作者]
刘靖 朱平
文章首先对"教赛一体化"教学模式的优点及意义进行阐述,其次针对此模式提出改革期间存在问题进行剖析,发现存在建筑系学生缺乏实践能力和综合能力、学生不能正确认知"教赛一体化"的教育模式、高职建筑系学生在"教赛一体化"的教育模式实施中积极性不高等问题,结合以上问题分析,进一步提出有效可行的改革策略。
关键词:
高职 建筑类专业 “教赛一体化” 改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱晶 王国明 刘志臣 石亮 薛凯
本文分析了传统电类专业实训课程体系存在的问题,结合青岛电子学校电类专业课程改革实践,阐述了新课程体系的构建方法,创新性提出校本教材的开发,展示了学校近年来教学模式改革取得的丰硕成果。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张秀芳
高职教育一体化教学改革是一项现实而又紧迫的任务。本文对中国高职教育一体化教学进行新的审视,厘清问题的实质和解决问题的根本途径,进一步探讨一体化教学的目标定位、行动原则及设计策略,以期促进一体化教学在健康轨道上的有效实施。
[期刊] 职教论坛
[作者]
马艳 宋乃康
一体化教学作为一种教学模式,在职业教育教学中越来越受到重视。应用一体化教学模式对《酒店英语》课程进行改革,从教学方法、教材编写、教学设备配备等各个方面进行了改革和实践。结果表明,一体化教学模式提高了学生的技能水平和学习效率,促进了教学质量的提高。
关键词:
一体化教学 酒店英语 教学改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
康晓明 许冰冰
本文通过分析研究当前高职"教学做一体化"课程教学实施中存在的一些问题,指出了影响"教学做一体化"课程实施的原因,并提出了针对性的解决对策与措施。
关键词:
高等职业教育 “教学做一体化” 教学模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李晓丹 金莹 吕达猛 史芳
针对建筑学专业室内设计教学中存在的问题,在实际教学过程中,加强室内设计与建筑设计课程之间的有机联系,采用理论与实践交叉循环的教学方式;同时,尝试室内设计的多元化教学,初步探索出符合建筑学自身特色的一体化与多元化的室内设计教学新模式。
关键词:
室内设计 建筑设计 一体化 多元化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
戴启昌
本文认为,在高职专业课教学中,实施理论与实践一体化教学是符合高职教育规律和特点、适应高职学生实际的一种有效的教学模式。三峡电力职业学院开展的"理论与实践一体化"教学改革实践,是建设具有"实践性、开放性和职业性"高职专业的有益探索。
关键词:
工学结合 人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
于仕斌 邓育年 潘伟荣
本文结合广州白云工商高级技工学校汽车维修专业“一体化”教学改革的实践,重点阐述了以现代教育理念为指导,进行教学改革的必要性,并具体介绍了汽车专业“一体化”教学的特点、“一体化”教学模块课程的开发方法和课程结构、“一体化”教学课程组织实施方法和评价。
关键词:
汽车专业 “一体化”教学 课程开发与实施
[期刊] 物流技术
[作者]
张锦惠 龚玮蓉
本文以物流管理专业"3+3"模式为研究对象,探讨了基于物流资历架构中高职专业课程衔接和实施策略,力图构建基于岗位核心能力的物流人才中高职一体化培养专业课程体系,为提升学生可持续发展的综合职业能力探索路径,打通学生毕业到企业的"最后一公里"。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵白云
基于高素质技能型人才培养定位,高职数学课程应完成"由知识积累到素质培养的功能转变、由工具传授到能力提升的功能转变"。其教学设计中应突出能力目标设计,将知识目标与之对应;教学过程中突出以任务为载体,搭建训练平台。同时,根据不同的教学目标、教学内容和学生要完成的任务,采取阅读指导法、总结概括法等教学方法,突出学生的思维训练。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
宋世杰
智慧城市下的建筑行业发展对建筑类专业教学内容、教学手段、教学组织、教学评价、教学管理服务提出了新的挑战。高职院校应积极开发数字化、云共享的专业教学内容,运用建筑信息化技术和智能化便携式平台创新教学手段,建立全时段、全员互动的教学组织方式,建立多元主体、全过程教学评价体系和智慧化的教学管理新模式,以培养出智慧城市发展需要的合格人才,引领智慧城市不断深入发展。
关键词:
智慧城市 高职院校 建筑类专业 教学改革
[期刊] 中国劳动
[作者]
山东技师学院是一所全日制技师学院,创建于1980年,以培养技师、高级技工等高技能人才为主。学院是全国职业教育先进单位、国家高技能人才培养示范基地、首批全国技工院校师资培训基地、首批国家级高技能人才实训基地建设项目单位。学院位于济南市,有章丘和燕山两个校区,总占地面积1600余亩,建筑面积225000平方米,被济南市评为"园林型、生态型"校园。学院下设机械工程系、电气工
[期刊] 中国高等教育
[作者]
阿斯哈尔·吐尔逊
新疆是我国西部大开发的重点地区,是西北的战略屏障,是对外开放的重要门户。新疆的发展和稳定关系全国改革发展稳定大局,关系祖国统一,民族团结,国家安全。新疆是一个多民族聚居区,截至2010年11月,新疆常住
[期刊] 中国劳动
[作者]
海南省技师学院创办于1958年,是一所隶属于海南省人力资源和社会保障厅,从事技能教育,以培养高技能人才为主的技工院校。1998年被评为国家重点技工学校;1999年12月被批准为"高级技工学校";2012年经海南省人民政府批准挂牌成立"海南省技师学院",是海南省首家也是当前唯一的一家技师学院。近些年,学院积极推进一体化教学改革,并根据市场的需求,开设车辆工程系、机械工程系、电子技术与
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
申荣卫 台晓虹
在分析高职院校工科类专业课程模式发展的基础上,针对目前"基于工作过程的理实一体化"教学模式在教学实践中存在的若干问题,从微观课堂设计的视角,详细阐述了教学资源开发、课程实施过程、教学方法、考核方式等微观环节设计的原则和方法,并分析了理实一体化教学在培养学生社会能力和方法能力方面的优势。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除