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[期刊] 教育与职业
[作者]
郭颖
随着建筑行业信息化进程的加快,建筑行业需要越来越多的高素质技能型建筑类专业学生,工程造价专业技能是众多建筑企业需求的重点岗位人员。因此,培养出课堂就能做预算的学生成为职业院校工程造价实践课程的课题。文章从构建建筑市场运行机制角度出发,以虚拟企业为参与单位,以真实的项目为载体,探索研究工程造价实践教学对抗式仿真教学模式,提升专业学生的工程造价职业技能,促进就业。
关键词：
工程造价 实践教学 对抗式仿真教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜利妍 冯钢
针对工程造价专业校内实训室建设停留在机房或依附建工专业实训室的弊端,创新实训室建设,提出"二化结合"实训室再造育人教学模式,以工作流程方式构建专业实训室,通过"软化"形式呈现的专业理论与实训知识和"硬化"形式呈现的实验实训室二者融合,使高职和五年制造价专业学生的核心课程有针对性和系统性的实训锻炼。实现理论知识学习与实践能力培养、学生校内实训与真实工作场景的紧密结合。
关键词：
工程造价 二化结合 实训室再造
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张学钢 赵淑敏 刘盛辉 李常茂
通过毕业生跟踪调查发现,高职工程造价专业毕业生存在不能系统完成工程造价工作、工程计价不准确、上岗速度慢等问题,反馈到教学改革中,提出"贯穿式、系统化"教学模式,即遵循"项目引领、能力递进"的原则设计专业核心课程教学,通过具体项目的训练,逐步实现学生独立完成项目的目的。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘彩霞
本文从明确工程造价专业培养目标定位、改革工程造价专业实践教学内容、加强实训基地建设、构建"双师型"结构教学团队等多个方面,进行了探索,旨在探讨如何突出工程造价专业学生实践能力的培养,推动高职教育发展。
[期刊] 建筑经济
[作者]
武田艳 柯翔西 颜剑锋 王哲 王婷
互联网和信息技术快速发展的时代背景下，高校人才培养进入互联网+教育时代。在建构主义理论的指导下，研究工程造价案例分析课程线上线下混合式教学的实施。从充实更新教学内容、重构改进教学模式、改革创新教学方法、构建优化学习评价体系四个方面来解决课程教学中的痛点问题，使教师变为“导学者”，而学生变为“研学者”，培养学生的主动学习意识和自主学习能力，提高学习效果，提升教学质量。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郝亚东 何宽
黄河水利职业技术学院通过对水利、测绘、工程建筑等行业进行调研,对职业岗位、工作项目和任务进行综合分析,明确高职工程测量技术专业应以应用能力培养为主线,以发展学生的职业能力为目标,以提高学生技能水平为核心,以实习实验实训为立足点,全方位培养学生操作技能和实践应用能力。并采用"两轮顶岗实习"、实习实训"四化教学"、"三层次一结合"等实践教学模式开展工学结合的人才培养。
关键词：
工程测量技术 实践教学模式 顶岗实习
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张宜松
根据造价员岗位能力标准和相关岗位的能力要求,按照本专业的特点,以工作过程系统化思想为指导,探索出"过程导向、工学交替、能力递进"的工程造价专业人才培养模式,在此模式下依据"识图—工艺—计量—计价"这一主线重构工程造价学习领域。
[期刊] 建筑经济
[作者]
吴瑛
以高职工程造价专业为例,分析"双层次螺旋递进"人才培养模式的工学交替实践背景,提出体现工学交替、工学结合和就业导向的人才培养模式实践思路,从重定人才培养方案、开发校企合作课程教材、构建实践教学体系、建立"工学互融"工作室、构建职业素质体系等5个方面,阐述工学交替实践的做法和成效。
关键词：
工程造价 双层次 螺旋递进 工学交替
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘成尧 韩承江
文章讨论了高职专业课程项目化教学模式的不足,提出跨课程项目设计和对应的跨课程项目教学模式。以电子信息工程技术专业为例,分析该专业的知识技能特色,紧密结合地方产业经济,探讨如何构建跨课程项目和实施跨课程项目教学模式,并给出具体的项目实施方案和分析了实际的教学效果。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张基宏 刘远东 唐高华
深圳信息职业技术学院在实践教学改革中,从对高职实践教学现状及工学结合内涵特征分析入手,以技术应用能力的培养为核心设计实践教学计划,把职业素质教育贯穿到实践教学中,按照项目导向、任务驱动、教学做一体化的课程建设思路,采用社会实践、实习实训、课程设计、毕业设计等实践教学形式,同时注重实践教学团队的建设和教学质量评价监控体系的建立。
关键词：
高等职业院校 工学结合 实践教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹雄彬
高职院校是我国高等教育的重要类型,主要教学目标是培养技术应用型人才,其知识的讲授是以能用为度、实用为本。为了实现理论的实用化,实践教学成为高职教学的重要环节。文章阐述了国内外高职院校实践教学现状,分析了高职院校实践教学的定位和重要性以及实践教学的效果,最后研究了高职院校实践教学模式的策略。
关键词：
高等职业教育 实践教学模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
贺杰
翻转课堂通过翻转教学流程来实现知识的课前传授与初步内化，根据大学英语教学的现状和特点，对经典翻转课堂教学模式进行改变，提出一种适合高职英语教学的翻转课堂教学模式。通过课堂教学实践，以问卷调查和抽样访谈形式，研究分析高职学生在大学英语学习中对翻转课堂教学模式变式的态度和实际教学效果。研究表明，虽然高职学生在翻转课堂各教学环节的认可度上存在差异，但他们对翻转课堂教学模式变式的总体认可度较高，而且实际教学效果具有高度的显著性。
[期刊] 经济师
[作者]
舒灵智
产教融合的人才培养模式是我国高职院校专业人才培养改革的主旋律,也是市场经济环境下"校企共赢"发展的必要手段。随着近几年来我国建筑行业的快速发展,对高素质应用型、技术技能型及复合型工程造价专业人才的需求也不断增大,构建基于产教融合的应用型人才培养模式是高职院校工程造价专业发展的必然趋势。湖南工程职业技术学院工程造价专业结合专业的特点和教学实践,创建了"平台+双站"产教融合实践育人模式,促进了工程造价专业学生职业技能的提高,推动了学院教育教学改革的发展,提升了专业教师的职业素养和学院的办学质量。产教融合已成为"学生—企业—学校"三方共赢的助推器。
关键词：
产教融合 工程造价 人才培养模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
潘伟强 郭梦梦 江涛涛
随着"互联网+"战略的推行,教育的改革势必与互联网同行。针对现阶段商科类实验实践教学的现状,分析互联网+商科类专业实践教学模式的可行性,提出对抗性竞争教学模式,指出跨界培养理念及分阶段教学形式。最后,给出促进对抗性竞争实践教学模式的对策建议。
关键词：
互联网+ 实践教学 对抗性竞争教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吕景泉 汤晓华 史艳霞
工程实践创新项目(EPIP)是现代产业转型视野下,探索出的一种教育界与产业界互动,以实际工程项目为导引,以实践应用为导向,以创新能力培养为目标,以项目实践为统领的应用型技术技能型人才培养新途径。EPIP模式遵循了工程的规律,用工程方法培养学生,是"做中学"在经济社会新常态下具化的教学模式。EPIP以"鲁班工坊"为课程教学平台,通过三层次递进的工程实践创新项目课程体系,构建从"学徒工人"到"技术员"再到"现场工程师"的"专业化"成长路径,适应产业对应用型技术能型人才的要求。
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