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[期刊] 职教论坛
[作者]
刘范一 张荣烈 孙宁华
毕业生就业质量是高职院校办学水平评估的一项重要指标。随着社会经济和高等职业教育的快速发展,目前采用的就业率考核方式日益凸显其局限性。因此,探索衡量就业活动质量状态的就业质量评价指标体系极具现实意义。从用人单位、高职院校、毕业生三方问卷调查,分析其对系列就业质量评价指标重要性程度的认识,提出衡量毕业生就业质量三个层次的指标体系。
关键词：
高职院校 就业质量 评价指标 分析
[期刊] 职教论坛
[作者]
汪治 刘红燕
通过运用社会第三方调查机构主要是麦可思公司2009届-2015届的大学毕业生就业调查数据,对高职毕业生的就业质量与本科毕业生从整体上进行了比较实证分析。通过实证分析得到了许多有价值的结论和规律,从横向与普通本科的比较来看,就业指标基本上都比普通本科的差,从时间纵向来看,高职就业指标的数据整体上都有一定的改善和进步。为高职教育和高职院校深化教育教学改革,提供了论据与启示。
关键词：
高职 就业质量 实证分析 启示
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
程文银 李兆辰 刘生龙 胡鞍钢
[目的/意义]完善专利质量评价体系对于建设知识产权强国和推进创新驱动发展具有重要意义。[方法/过程]从专利的独占性本质出发，提出专利质量的三维评价方法，包括专利长度、专利宽度和专利深度，分别衡量了独占时间、独占范围和独占强度。基于1991—2018年中国全样本专利数据库，对专利质量进行实证分析。[结果/结论]中国专利质量从1991年开始迅速上升，在2014年达到最大值，之后保持稳定。从专利质量的三个维度看，专利长度波动上升并保持在高位水平，专利宽度达到峰值后明显下降，专利深度迅速上升至高位后略有下降。从不同专利申请人类型看，企业专利、高校科研机构专利以及产学研合作专利的质量均呈现显著提升，产学研合作专利的整体质量最高，高校科研机构专利的整体质量最低。基于研究结论，从专利评价方法和专利统计制度的方面提出政策建议。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨学坤
考核对教育的目标和效果有导向性作用。在对"四元三维"的课程考核体系5个学期以来的实施效果分析的基础上,系统剖析了问题出现的原因,并对"四元三维"的课程考核体系进行了优化和完善,从建立科学的命题制度、量化分组教学中成员的贡献率、细化技能训练考核指标、构建考核信息化管理平台四个方面提出了合理化建议。
关键词：
课程考核体系 区分度 信度 贡献率
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭钟琪
本文通过对毕业生的问卷调查剖析了大学生就业能力的核心要素,构建专业能力、行动能力和社会能力3个维度以及14项指标的高职学生就业能力结构体系,探索高职院校人才培养过程与就业能力形成之间的相互关系,切实提高高职学生的就业竞争力。
关键词：
就业能力 结构 维度 高职学生
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王颖 贾嫚
美国经济和科技的发展很大程度上依赖于外籍博士毕业留美的智库资本,外籍博士毕业留美就业的因素可从国家、机构和个人三维视角分析。国家视角包括美国与来源国经济和政策发展的推拉力以及社会文化与家庭等因素;机构视角包括美国博士教育机构的声望和学术环境因素;个体视角包括博士研究专业、本科毕业院校和职业计划因素。国家和个体特征是影响外籍博士留美就业的主要因素,留美决策是综合因素作用的结果。
关键词：
外籍博士毕业生 留美就业 影响因素
[期刊] 统计与决策
[作者]
黄山松 谭清美
文章针对传统动态多指标决策模型未能充分挖掘决策数据蕴含的有效信息问题,建立了三维评价信息的表征方法,提出了基于"新信息优先"原则和决策数据"波动"特征的时点权重确定方法,采用三维信息动态集结技术,构建了集结三维信息集结的灰色动态多指标综合评价模型,并将该模型应用于区域交通运输业综合发展水平评价中,通过应用检验模型的有效性,这种方法充分挖掘了决策数据蕴含的有效信息,能够体现被评价对象的内在属性,为开展动态多指标综合评价提供了方法支撑。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张亚军 赵萍 孔月红
在高等教育质量保障理论和多年实践成果的指导下,以学校发展状态评价为引导,以专业人才培养质量评价为核心,以教学过程监控为抓手,构建全员、全方位、全过程的人才培养工作质量"三维度"评价监控体系,从多元评价主体视角对学校环境支持、专业发展状态和教学效果达成度开展评价、监控与诊断,不仅为人才培养质量工作的内控和持续改进提供依据,而且理顺了人才培养宏观、中观和微观质量管理工作三个维度之间的逻辑关系,体现了人才培养质量评价诊断工作的科学性、系统性、全面性。
[期刊] 教育与职业
[作者]
乔巍 强伟纲 姜敏凤
当前高职院校教学质量管理面临的关键问题有：质量主体间联动难，各主体的协同合力未充分形成；质量运行控制难，各阶段的流程及运行状态不透明；持续改进施策不精准，信息化技术与教学质量管理未充分融入。基于此，本研究建议通过与信息技术深度融合，围绕“主体、流程、机制”三个维度构建教学质量保证体系，有效化解三难问题。
关键词：
高职院校 教学改革 教学质量管理
[期刊] 全球教育展望
[作者]
肖洋 于冰 熊建文
核心素养时代的科学教育要求把学科素养培养贯穿于教育教学活动的全过程,要求科学教师能够实施整合科学知识、科学实践、科学态度与价值的教学,这对科学教师的培养带来了全新挑战。2012年,随着美国《K-12科学教育框架》提出了实施科学与工程实践、共通概念和学科核心概念三维性科学学习的概念之后,如何围绕这一框架培养科学教师成为关系美国科学教育改革成功与否的关键性问题。针对这一问题,美国发布了2020版的《科学教师培养标准》,以科学教育标准为依据、以培养实施三维性科学教学的教师为目标,从学科内容知识、学科内容教学法、学习环境、安全、对学生学习的影响、专业知识与技能六个方面给出培养与评价未来科学教师的具体方案。新的培养标准汲取了科学教育领域中学习进阶的研究成果,补充了科学本质、科学与工程实践、共通概念等内容,倡导彰显社会公平和多元文化回应取向的科学教学。分析美国科学教师培养标准的最新变化,有助于把握国际科学教育研究的发展趋势,可以给我国科学教师教育和科学教学改革提供启示和借鉴。
[期刊] 会计之友
[作者]
袁清茂
高速公路企业资产具有投资规模大、资金投入高、回报周期长等鲜明的行业特点,需要大量的长期资本。同时,优质的高速公路企业资产具有收益高、现金流稳定等特点。将优质的高速公路企业资产注入上市公司,一方面能有效改善上市公司的资产质量,另一方面可以为企业拓宽融资渠道和融资方式。文章以山西路桥借壳山西三维为例,通过财务绩效分析,对高速公司企业资产上市的动机进行研究。
关键词：
高速公路企业 资产重组 重组上市
[期刊] 商业研究
[作者]
孙剑 孙文建 龚自立
根据产业集群生命周期理论分析不同发展阶段集群成长的主要特征,在此基础上提出了一个由集群规模、产业结构和集群网络所组成的产业集群成长的三维结构,并以此结构对产业集群的成长过程和成长规律进行分析和讨论,认为优化产业结构、调控集群规模、培育集群网络是促进产业集群健康成长的关键。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
王妍 高强 汪艳涛
现有处置能力评价研究主要基于事件生命周期、基于事件影响因素、基于"三维结构"中的一个维度构建指标体系,存在构建思路单一、指标不全面、不规范等问题。试图解决这些问题,从要素维、流程维、功能维提出了海洋生态灾害处置能力评价指标体系的三维架构,为后续相关研究提供借鉴。
关键词：
海洋生态灾害 处置能力评价 三维结构
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐伟玲
我国高等职业教育的供给侧结构性改革已初具成效,但仍存在教育供给与产业需求联系薄弱、供需不匹配等问题,原因之一是目前我国职业教育质量评价的视域较窄,其导向性未能满足各类职业的客观需求,职业教育质量评价的职业性亟待提升。英国作为世界职业教育发达国家之一,其质量评价紧扣职业维度,具体体现在评价目的、组织、人员、程序以及标准五个方面。我国可以借鉴该国经验,围绕评价理念、评价机构、评价队伍、评价机制、评价指标五个方面,构建以职业性为核心的质量评价体系,切实提高高等职业教育人才培养质量。
关键词：
英国职业教育 质量评价 特点 启示
[期刊] 商业研究
[作者]
唐现杰 杨德海 韩丽华
国有企业自主创新能力的强弱决定着创新型国家的建设速度。对国有企业自主创新进行科学的财务评价,不仅是提升其核心竞争力的关键,也是国家制定和调整扶持政策的依据。因此,有必要从一个新视角即时间维度、空间维度和主体维度三个层面来构建国有企业自主创新三维财务评价体系。
关键词：
国有企业 自主创新 三维 财务评价
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