- 年份
- 2024(4131)
- 2023(5882)
- 2022(4648)
- 2021(4630)
- 2020(3553)
- 2019(8047)
- 2018(8105)
- 2017(13516)
- 2016(8156)
- 2015(9789)
- 2014(10346)
- 2013(9222)
- 2012(8535)
- 2011(7621)
- 2010(7897)
- 2009(6640)
- 2008(6478)
- 2007(6272)
- 2006(5460)
- 2005(4639)
- 学科
- 济(20499)
- 经济(20463)
- 管理(18144)
- 教学(12078)
- 业(11495)
- 理论(9789)
- 中国(9726)
- 企(9030)
- 企业(9030)
- 教育(8236)
- 农(8011)
- 学法(7853)
- 教学法(7853)
- 学(6804)
- 地方(6650)
- 制(6611)
- 学理(5909)
- 学理论(5909)
- 体(5738)
- 财(5656)
- 方法(5610)
- 业经(5460)
- 学校(4944)
- 农业(4941)
- 银(4655)
- 银行(4635)
- 融(4618)
- 金融(4611)
- 行(4492)
- 和(4430)
- 机构
- 学院(104402)
- 大学(97189)
- 研究(37397)
- 管理(29208)
- 济(28750)
- 经济(27546)
- 中国(27179)
- 科学(24768)
- 理学(23296)
- 理学院(22919)
- 京(22881)
- 技术(22414)
- 管理学(21992)
- 管理学院(21809)
- 职业(20999)
- 江(19868)
- 农(19660)
- 所(19628)
- 范(17998)
- 师范(17701)
- 研究所(17625)
- 中心(17602)
- 财(16104)
- 州(15955)
- 业大(15703)
- 技术学院(15697)
- 农业(15253)
- 教育(15182)
- 职业技术(15071)
- 北京(14762)
- 基金
- 项目(65908)
- 研究(54774)
- 科学(48624)
- 基金(39323)
- 家(34801)
- 国家(34384)
- 省(30282)
- 教育(30275)
- 科学基金(27433)
- 社会(27366)
- 编号(26523)
- 社会科(25365)
- 社会科学(25362)
- 划(25053)
- 成果(23193)
- 课题(21992)
- 基金项目(19808)
- 年(19337)
- 自然(16627)
- 资助(16476)
- 重点(16225)
- 自然科(16152)
- 自然科学(16143)
- 自然科学基金(15788)
- 项目编号(14886)
- 发(14631)
- 规划(14307)
- 性(14198)
- 体(13551)
- 创(13538)
共检索到175831条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张海燕 徐锡叶 王江
构建实践教学评估体系的目的是及时反馈信息,提高教学质量。天津职业大学在实践教学评估中,通过组建监控团队,构筑校企"实践共同体",将胜任力评价、有效性评价、教师绩效评价、教学量乘系数等定性指标与定量指标相结合,建立实践教学监控网络与质量预警机制,实施评价与校内津贴及各种奖励挂钩等措施,促进实践教学质量的提升。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨梨 徐小平
构建社会工作专业实践教学评估体系对于引导实践教学更规范、系统地发展具有重要作用。在把握评估内容的全面性与特殊性,评估主体的多元性与协调性,评估方式的多样性等基本原则下,研究确定社会工作专业实践教学评估团队组建和评估程序,设计了社会工作专业实践教学评估指标体系。
关键词：
社会工作 实践教学 评估体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘振天
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确,把提高质量作为教育改革发展的核心任务,并提出要制定教育质量国家标准,改进高校教学评估,建立健全教育质量保障体系的目标和要求。把改进高校教学评估工作与建立健全高等教育质量保障相提并论,可谓抓住了二者之间内在的和本质的联系。因为教学评估是高等教育质量保障体系建设题中应有之义,前者既是后者的重要
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
尹慧茹
提高教学质量和人才培养质量是高等学校教育教学改革的根本目标,科学的评估与监控是实现这一目标的重要手段。黑龙江大学建立并实行的“3+X”教学评估体系,在评估体制的科学性、评估视野的全面性、指标体系的先进性、评估目的的导向性、评估主体的多元性、组织运行的严密性等方面形成了鲜明的特色,为学校在教育部本科教学评估中获得优秀提供了有力的支撑。
关键词：
高校 教学评估体系 个案研究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘红 傅锦彬 邢以群
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张欲晓
大学英语分级教学是以分类教学、因材施教的原则为指导,以学生的具体特点为依据,实现学生英语综合应用能力培养的有效途径。教学评估对调整教学模式、提高教学质量起着关键性作用。在分级教学中,动态地跟踪学生的学习过程,解决了静态评估中教学与评估相互割裂的问题,增加了教师与学生的互动机会,有利于肯定学生的学习成果,挖掘学生的学习潜能。建立与分级教学相匹配的、动态评估与静态评估相结合的双重评估体系,避免了分级教学中同级学生成绩参考性减弱的现象,有助于缓解学习过程中学生的焦虑情绪,有利于逐渐形成良性竞争的激励机制。
[期刊] 职教论坛
[作者]
梁章萍
实践课程教学是高职院校提高学生培养质量的有效手段,在高职教学体系中占有重要的地位。通过阐述高职酒店管理专业实践课程教学的重要性,分析其目前发展的现状、存在的问题,提出了如何提高高职酒店管理专业实践课程教学效果的几点对策。
关键词：
高职 酒店管理专业 实践课程教学 效果
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘靖
以应用型人才培养为导向科学合理地设计评估指标体系，实现教学评估常态化，对地方高校全面提高教育教学水平和应用型人才培养质量具有重要的现实意义。广东海洋大学在教育教学实践中构建了以应用型人才培养为导向的多层次教学评估体系，包括院（部）教学工作状态评估、专业评估、课程评估、教学环节评估和状态数据常态监测，对院系、专业、课程、教学环节进行全面、系统、深入的常态化评估，为地方高校自我评估制度的建立、教学质量监控体系的完善及教育教学水平的提高提供示范和参考。
关键词：
地方高校 教学评估 体系建设 应用型人才
[期刊] 中国高等教育
[作者]
储祖旺 戴冬秀 宋华民
近年来,为适应高等教育大众化的新形势,确保高等教育服务质量,建设现代型的高等学校,教育部在2002年宣布对各高等院校每5年进行一次本科教学工作水平评估(简称本科教学评估)；国内有的高校为了建立科学规范的内部管理制度,先后建立了ISO9000族质量管理体系(简称质量管理体系)。认真
[期刊] 教育与职业
[作者]
白钰田 王艳清
文章以当前榆林学院以及同类省属本科院校学分制体系下大学英语教学评估实施的现状为背景,探讨具有建设性的教学评估实施策略和方法,从而促进大学英语教学工作并进一步完善学分制体系。
关键词：
学分制 大学英语 教学评估
[期刊] 比较教育研究
[作者]
盛跃东
教学质量关系到人才的培养和学校的声誉而教学质量的评估是鉴定教学 本文详细介绍国际著名的多伦多大学教学评估体系中所使用的学生调查表深入剖析它的特点和作用
关键词：
学生评述表 特点 作用
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘献君
全面提高高等学校的教学质量和办学效益,是开展教学评估的首要目的。为此,必须准确把握高等教育质量的特点,加深对教育评估目标、评估方式和评估过程中的突出问题的认识,形成促进教育质量提高的有效机制。我国现行的高校本科教学工作水平评估已初显成效,当前应深入研究和解决分层分类开展评估、评估技术研发、建立评估数据库、降低评估隐性成本、在评估中开展管理咨询、妥善处理因评估本身固有的不足带来的矛盾等问题,切实推动教学评估和高等教育的健康发展。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
梁玲玲 张春鹏 黄静 张杰 张祥宇
为客观判断我国技术转移相关政策实施效果及改进技术转移体系过程管理,构建国家技术转移体系建设评估体系,以此分析国家技术转移体系建设进展、形成的典型经验及存在问题。在借鉴美国、欧盟、英国等国内外技术转移监测评价相关方法和实践经验的基础上,结合我国技术转移体系特点,兼顾定量定性指标,研究建立国家技术转移体系建设评估指标体系,涵盖组织实施、基础架构、实施绩效、转移通道和支撑保障5个一级指标和19个二级指标,并给出具体评估方式方法。评估实践发现,所提出的指标体系适用于国家和区域技术转移体系实效评估。最后提出国家和地方要做好技术转移体系评估监测工作、积极开展各类评估试点等相关建议。
关键词：
技术转移体系 评估 指标体系
[期刊] 现代日本经济
[作者]
王军锋 关丽斯 董战峰
建立环境政策评估机制是开展环境政策评估工作、完善我国环境政策体系、进一步提升环境保护决策水平、促进绿色发展转型的重要手段之一。日本作为较早开展环境政策评估的国家，在政府公共政策评估的框架下，制定了《环境省政策评价基本计划》以及相关指南，构建了＂评估对象体系化＂＂评估过程标准化＂和＂评估结果实用化＂的环境政策评估体系框架，建立了环境政策的内部自评估机制与周期性评估实践模式，为日本环境政策调整优化的科学决策提供了重要支撑，这些实践经验对我国建立环境政策评估体系，开展环境政策评估实践具有重要参考价值。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
