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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
贺天柱 黎炜
完善高职人才培养监控评价体系,提高人才培养质量是高职教育面临的重要课题,而职业教育在实践教学方面有更高的要求,建立适应高职实践教学特点的教学过程"自诊断"监控评价模式,是解决实践教学监控评价、提高教学质量行之有效的方法。
关键词：
实践教学 自诊断 监控评价
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王晓江 祝西莹 张普礼 王兆奇
系(部)教学工作是高职院校教学工作的主体所在。建立健全这一层次的教学质量监控与评价体系,是高职院校教学质量得以保障的关键。本文对高职院校系(部)教学质量监控与评价体系的基本原则、机构组成、实施办法、具体内容等作以阐述,提出较为可行的、符合高职特点的实施方案与办法。
关键词：
高职教育 系(部) 教学质量 监控 评价
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢敏 吴立平 徐涛
高职院校自主常态化多层面开展教学诊断与改进工作，是学校落实办学主体责任、完善人才培养质量内部保证体系的重要前提。本文首先分析专业评价、专业诊断的内涵，提出了发展性专业诊断的原则和要求，采用头脑风暴法和层次分析法构建了高职院校内部专业诊断的标准、＂六维度＂专业诊断模型和指标体系，最后选取校内专业进行实证研究，大数据背景下进行专业数据挖掘、统计和处理，运用雷达图、柱状图对专业发展状态进行对比分析，并提出分类评价，为高职院校自主开展校内专业诊断、构建专业预警与调整机制提供经验参考。
[期刊] 教育与职业
[作者]
肖海慧
高职院校是以培养应用型实践人才为目的的教育机构,对高职院校中的生产实践课的教学探索,不仅能够促进学生将理论知识与自身能力相结合,还可以有效提升学生的实践操作能力。据此,文章试以高职院校生产实践教学质量的监控体系的构建进行研究探讨,旨在为创新高职生产实践教学课的教学模式、探索高职教育新模式做出一些有益的探索。
关键词：
高职院校 生产实践教学 质量监控体系
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周寅 汪霞
通识课程教学的质量是世界一流大学本科教育关注的重点。本文以哈佛大学为个案,通过分析其评价组织架构、评价方式手段以及教学提升策略来探究通识课程教学质量评价的特点。哈佛大学采取"监控-诊断-改进"的路径,师生作为评价主体积极参与各类评价活动,形成了以提升教学质量为目的、以促进学生发展为根本的通识教育质量评价文化。
关键词：
通识课程 教学质量 教学评价 哈佛大学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐兆林
随着职业学校教学诊断与改进的持续推进,职业学校质量体系实现常态化持续改进,但未建立注重过程、全面覆盖、持续改进和预防思想的全面质量管理体系,而ISO9000质量管理体系中内审机制有着质量管理学理论基础和国内外的实践经验,与"教诊改"的理念目标相同、主体载体相似,但方法和路径相异。在职业学校教学诊断与改进中引入内审机制,通过内审前、中、后的策划与培训、沟通与分析、纠正与预防建立职业学校全面质量管理体系,推进质量管理体系有效运行和持续改进。
关键词：
教诊改 内审 全面质量管理体系 持续改进
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖和平 赖晓凡
在分析高职院校教学质量监控体系主要环节及其相应的子系统的基础上,提出双线闭合监控与评价的教学质量监控体系运行模式,并对此模式的结构、功能及在四川工商职业技术学院的运行实践和作用进行了总结。
关键词：
高职院校 教学质量 监控体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙芳芳 赵志群
职业院校教学质量诊断与改进需要科学的诊断工具予以支撑。按照国际现代教育质量管理和第四代评估理念,研究开发授权评价,即基于解决"如何持续、系统的质量保证和改进"问题,作为职业院校教学质量诊断的试验工具。选择五个地区的试点院校,分析了其在不同环境、不同院校和不同专业之间的具体应用方法和实践效果。实证研究结果表明,授权评价能够满足多元利益主体价值需求,在内部质量保障和提高学校效能方面能够发挥更大作用,可以为我国职业院校开展自我诊断工作提供有效的工具。为促进教学诊改工作的顺利实施,研究提供了相关建议:改变传统评价范式的理念和方法;引进基于第四代评估的诊断方法和技术;建立制度化、常态化的内部"改进"机制。
关键词：
职业院校 质量 授权评价 诊断工具 效果
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王瑾
建立行之有效的校内教学质量监控体系是保证高职人才培养质量的关键,而构建教学质量监控体系有赖于通过科学的数据采集与分析模型,建立科学的指标体系与评价体系。为确保系统运行的质量、效率,还需建立有力的监控组织和监控主体,建立高效的信息反馈机制和完善的规章制度。
关键词：
高职院校 教学质量 监控体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘爱萍
以高职院校审计实践教学为研究对象,就如何构建科学的高职院校审计实践教学质量监控体系,做出了分析。提出了构建审计业务专业管理小组、加强审计实践教学课程的设计效果等措施。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈利荣 林娟
实践教学是高职教育人才培养工作的核心内容。财经类高职开展实践教学工作相对比较困难,为保证实践教学质量,近年来许多财经类高职院校在实践教学质量监控体系方面进行了探索,但在监控主体、监控内容、监控方法、监控环节等方面尚存在不足,应拓展组织管理系统、完善监控内容系统、丰富监控方法及建立和强化反馈改进系统,由此建立和完善专门的实践教学质量监控体系,以有效促进实践教学质量的提升。
关键词：
财经类高职院校 实践教学 质量监控体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
方舒燕 王火平 孙欣 卢珊
工学结合模式下,传统封闭性的教学质量监控体系已经不能适应高等职业教育开放性的要求,必须立足于"工学结合"对质量监控的要求,在完善校内教学质量监控体系的同时,建立与之相配套的运行标准与管理制度。通过与企业深度合作,共同监控学生校外顶岗阶段的教学质量,及时吸纳学生及家长、用人单位、行业专家等的反馈信息,建立社会综合评价系统,不断改进教学与管理。
关键词：
工学结合 教学质量监控体系 高等职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王娟
开展课程层面诊断与改进,形成具有高职特色的课程诊改机制,是高职院校提高课程教学质量的重要前提。构建"目标达成度、资源保障度、服务保障度、质量生成度、质量控制度"构成的"五维度"课程诊断模型,将五个一级指标细化,采用层次分析法建构了包括11个二级指标、26个三级指标和权重体系构成的课程诊断与评价指标体系,并以应用数学课程为例对模型进行了实证分析,提出了应用数学课程的诊断结果,为高职院校开展课程诊改积累了经验。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
主编:全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会ISBN:978-7-04-049499-0定价:78.00元编辑推荐:一部全方位研究全国职业教育诊改官方文件及诊改方案的精品之作一部汇集9位知名学者及诊改专家观点、25个省市诊改工作实施方案、9所试点院校建设与运行实施方案的实用力作
关键词：
实施方案
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张红 俞校明 商玮 徐慧剑 丁勇 林锋 孙勇 潘春胜
针对顶岗实习工作在岗位确定、过程管理及质量监控与评价等方面存在的诸多困难,以提高顶岗实习质量为目标,以"系统规划、多方管理、平台支撑"为理念,经过5年的探索与实践,建立了四三三制的顶岗实习模式;构建了以过程管理和实习质量为关键指标的顶岗实习质量监控反馈体系;建设了多层次、多方位、校企合作的顶岗实习管理队伍,制定了系列制度、实习标准等规范;自主开发与应用了以全方位网络化动态为特色的在线实习综合管理系统,同时获得了软件著作权1项,有力支撑了校内外多方参与的、开放的实习过程管理、监控与评价。
关键词：
顶岗实习 管理 质量监控
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