- 年份
- 2024(2546)
- 2023(3545)
- 2022(2962)
- 2021(2872)
- 2020(2198)
- 2019(5066)
- 2018(4781)
- 2017(7929)
- 2016(5009)
- 2015(6218)
- 2014(6670)
- 2013(6073)
- 2012(5681)
- 2011(5138)
- 2010(5290)
- 2009(4291)
- 2008(4267)
- 2007(3936)
- 2006(3617)
- 2005(2982)
- 学科
- 济(13705)
- 经济(13693)
- 管理(11284)
- 中国(6998)
- 地方(6727)
- 业(6701)
- 教学(6444)
- 理论(5407)
- 农(5254)
- 企(5107)
- 企业(5107)
- 教育(5047)
- 学校(4596)
- 学法(4396)
- 教学法(4396)
- 学理(3896)
- 学理论(3896)
- 业经(3798)
- 财(3378)
- 农业(3372)
- 技术(3261)
- 制(2986)
- 学(2986)
- 方法(2974)
- 地方经济(2960)
- 环境(2797)
- 和(2739)
- 发(2650)
- 高等(2537)
- 策(2532)
- 机构
- 学院(64023)
- 大学(54651)
- 研究(22302)
- 职业(17818)
- 管理(16940)
- 济(16664)
- 技术(16534)
- 经济(15863)
- 中国(15572)
- 科学(13886)
- 京(13865)
- 江(13034)
- 职业技术(13014)
- 理学(12973)
- 技术学院(12801)
- 理学院(12698)
- 管理学(12297)
- 管理学院(12170)
- 范(11605)
- 师范(11507)
- 所(11190)
- 州(10612)
- 教育(10251)
- 中心(10235)
- 研究所(9848)
- 农(9326)
- 师范大学(9089)
- 院(8874)
- 财(8839)
- 北京(8803)
共检索到111723条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王艳红
精品课程建设是国家示范性高职院校建设、提高教学质量与教学改革工程的重要组成部分,在高校课程建设中起到龙头和示范的作用。本文总结了几年来学院各级精品课程的建设要点和建设成果、学院相关政策支持与举措,为进一步加强高职学院课程建设具有一定借鉴和指导意义。
关键词：
精品课程建设 规划 措施 高职
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐俊英
文章分析了自2003年以来我国国家精品课程评审中高职院校的情况,仔细研究了三年来国家精品课程指标体系的变化,提出了高职院校精品课程建设中科研水平、信息化程度以及课程特色等策略。
关键词：
精品课政策 高职院校 精品课程建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋平
目前,精品课程三级梯度建设及其网络资源在完备程度、规划设计、衔接状况及内外共享等方面存在不均衡化发展状况,其主要原因在于各不同高等院校的整体实力、办学理念、内涵建设及技术支持存在差异。因此,为实现高等院校精品课程建设及其网络资源的均衡发展,应构建一体化的评审-建设-监控机制,实现精品课程网络资源的共享,提高精品课程教学质量。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李军利 卜晓燕
精品课程是一流的示范性课程,是学校办学水平的重要标志,很多院校把实施精品课程战略作为提升教学工作水平的一个手段。本文结合作者的实践,就普通高校如何既有效率又有质量地建设精品课程及精品课程网站做了论述,并对现存的误区做了分析。
关键词：
精品课程 网站建设 途径 误区
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李金祥
近年来,我国高职高专国家级精品课程数每年都有所增加,但比例偏低,而且在区域分布、学校分布、学科分布上不均衡。精品课程建设应向西部地区倾斜,要考虑精品课程的共享性、示范性,注重其社会性与效益性。同时,要加大实训类精品课程的建设力度,突显职业教育特色。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
首珩
课程建设是教学质量的中心环节,是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志,是实现培养目标的基本保证。本文从精品课程建设的指导思想和目标、基本要求、基本程序、评价指标体系、注意的问题等五个方面对精品课程建设进行了研究。
关键词：
高职教育 精品课程 课程建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
吕岩荣 王宏启 李光宇
本文阐述了高职院校精品课程的内涵、理论支撑以及建设的重点,对从整体上把握高职院校精品课程的开发与建设提供了一条思路。
关键词：
高职院校 精品课程 建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱长发 张红 杨大山 刘瑞萍
从2003年教育部开始启动精品课程建设以来,高职精品课程建设在各方面取得了一些成绩。本文根据本学院精品课程建设的实践,对高职精品课程组织、建设、管理及后续建设提出了较为务实的建议和看法。
关键词：
高职 精品课程 建设 后续建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄坚
围绕指标体系的高职精品课程建设的主要内容,分析说明了精品课程建设应该体现现代教育教学思想,符合现代科学技术和适应社会发展进步的需要,才能促进学生的全面素质提高,推动高等职业教育教学改革深入发展。
关键词：
高职 精品课程
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘玉娟
本文从课程建设理念、课程建设规划、教学团队建设、教学内容和手段改革、课程建设成果、考试模式改革等方面,分析了高职院校精品课程建设的关键性要素,希冀对提升课程建设水平有所启示。
关键词：
高职教育 课程建设 精品课程
[期刊] 教育与职业
[作者]
董绿英
高职精品课程的内涵与特性,要求建设一流的师资队伍。教师团队是构成精品课程的关键因素,它直接影响着精品课程建设任务的实现。在精品课程的建设过程中,要善于把精品课程建设与高水平教师团队建设结合起来,从团队带头人遴选、团队结构、创新气氛、青年教师及双师型教师的培养等方面寻求打造高水平教师团队的有效途径。
关键词：
高职院校 精品课程 教师团队
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周远清
[期刊] 税务与经济(长春税务学院学报)
[作者]
张立 于蕾
精品课程是在一定范围内,经过提炼或挑选并具有优秀品质的教学课程。精品课程建设应包括:精品课程的设计;精品课程教学管理的实施;精品课程教学活动的开展等。
关键词：
精品课程 教学管理 教学改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨伟军 董奇志
前一阶段学习了教育部周济部长关于《以“质量工程”为抓手,全面提高教育质量》的讲话,研读了教育部高教司张尧学司长《扎实推进“质量工程”抓紧抓实精品课建设》一文,深有感触和体会。为进一步提高人才培养质量,今年4月,教育部《高等学校教学质量与教学改革工程》启动,在全国全面开展高校精品课程建设工作。以下笔者谈一些学习体会和思考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张英
本文结合高职分析化学国家级精品课程的建设与实践,从构建课程教学内容、平台课程设置、教学方法改革、师资队伍建设、考核方式制定和教学条件等方面阐述了高职分析化学国家级精品课程建设的体会和成果。
关键词：
高职教育 分析化学 精品课程
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
