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[期刊] 职教论坛  [作者] 刘红霞  
职业成熟度是个体职业发展程度的一个评估性指标。梳理高职学生职业成熟度实证研究的成果,对高职院校开展有针对性的职业指导具有重要的理论指导意义和实践应用价值。根据现有的高职学生职业成熟度的实证研究结论,建议高职院校的职业指导工作应重视职业成熟度的研究及成果转化、开展"全程渗透式"的职业指导、建立"个体-家庭-学校-社会"一体化的职业指导体系、重点做好职业指导课程建设、将职业成熟度不高的特殊群体列为重点指导对象。
[期刊] 职教论坛  [作者] 陈江  
高职学生职业成熟度的高低直接或间接影响学生的职业认知、职业选择、职业发展、工作绩效等。文章以职业认知与职业能力两个维度为逻辑起点,构建了高职学生职业成熟度的理论模型,对浙江省某市高职院校学生进行了问卷调查,结果显示:高职学生职业成熟度总体上较高、但存在显著性专业差异、显著性性别差异、居住地略显差异(城镇与农村),并分析了产生这些职业成熟度差异的原因。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 陈亚飞  
高质量的情报研究成果能有效帮助客户准确决策。然而,当前保证情报研究成果质量的措施存在缺陷,如标准模糊、注重结果评价、可操作性差等。情报研究活动具有阶段性,为保证成果质量可采用类似美国国防部技术成熟度等级评价的方法。基于此,文章提出了情报研究过程评价法。在评价标准制定上,参考世界知名情报研究机构兰德公司的"高质量研究分析标准",以保证标准的可行性、有效性。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 薛继红  
如何根据社会人才需求和个体性格特点,有针对性地开展职业规划教育和增强德育的实效性,是高等职业教育的重要任务。职业成熟度研究是了解高职生职业心理发展特征的一个
[期刊] 职教论坛  [作者] 于施佳  张荣路  
职业成熟度是衡量个体职业发展的一个重要指标,它关系到学生能否选择适合自己的职业,对今后学生工作满意度起到了至关重要的影响。基于七个影响因子编制高职学生职业成熟度影响因子,运用探索性因子分析和验证性因子分析构建七因素高职学生职业成熟度,并产生三因子模型。研究表明,高职学生总体职业成熟度处于中等,且性别、年级、各种实践活动形式的职业成熟度差异显著。
[期刊] 图书馆  [作者] 周同  谢欢  陈铭  
台湾从2009年开始施行小学图书教师制度,2012年又在中学推行该制度。文章回顾了台湾图书教师制度的发展历程,介绍了台湾图书教师的主要职责:负责学校图书馆经营,读者服务与信息素养教育,阅读推广。同时,对台湾图书教师制度的相关配套措施进行了说明。台湾图书教师制度对大陆地区青少年阅读推广工作的启示包括:坚持政府主导,循序渐进以及学界积极参与。
[期刊] 财经理论与实践  [作者] 许云  
回顾美国在资产减值会计方面的研究历史 ,以FASB发布的两个资产减值会计准则 (SFAS12 1和SFAS14 4 )为分界点 ,将其分为三个阶段进行总结。认为美国FASB在制订资产减值会计准则时所采用的充分程序 (dueprocess)尤其值得我国借鉴。公司治理研究、管理者的诚信问题以及公允价值研究等是完善资产减值会计规范的基础。
[期刊] 职教论坛  [作者] 曹佃省  王进平  王道荣  张艳艳  
采用职业成熟度问卷,选取扬州市三所职业学校的学生为调查对象,探讨高职学生职业成熟度及相关职业决策知识、职业决策态度等维度的发展程度,了解性别、专业、家庭氛围、父母教育程度、专业满意度、课外活动参与等因素与职业成熟度间的关系,为促进高职学生职业成熟度发展提供实证依据。研究显示扬州市高职学生职业成熟度处于中等水平,职业成熟度各维度间发展不平衡,职业成熟度在性别、父母教育程度、家庭氛围、专业满意度、课外活动参与间差异显著,专业满意度是职业成熟度的最强预测变量。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 赵欣  
为探讨大学生职业决策自我效能、职业成熟度的特点以及两者之间的关系。采用基本信息调查表、职业决策自我效能问卷和职业成熟度问卷对256名本科生进行调查。得出结论:职业决策自我效能在家庭月收入、母亲受教育程度上存在显著差异;职业成熟度在专业、性别、有无兼职经历、家庭来源、家庭月收入和母亲受教育程度上存在显著差异;学生的职业决策自我效能越高,职业成熟度也越高。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 雷浩  罗小漫  
调查分析发现:男女生在职业成熟度各维度上的得分均无显著差异,大一学生在职业价值观维度上的得分显著低于大二和大三学生;大一学生在亲友依赖维度上的得分显著高于大二和大三学生。在职业价值观上,女生在保健因素和自我发展两个维度上的得分显著高于男生,并且大三学生在职业声望维度上的得分显著高于大一和大二学生。职业成熟度与职业价值观存在显著相关。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 杨旭华  
本研究在文献分析、深度访谈、开放式调查和预试研究的基础上,通过前后两个样本的调查,运用探索性和验证性因子分析的方法,构建了大学生职业成熟度的六因子模型,并形成"中国大学生职业成熟度量表"。本文还分析了职业妥协对大学生职业成熟度的影响。
[期刊] 财会月刊  [作者] 邓建平  白宇昕  
美国、欧盟和中国香港在ESG信息披露制度建设与实践方面走在世界前列。本文系统回顾了美国、欧盟和中国香港的ESG信息披露制度的历史进程,并对三者的ESG信息披露的强制性、内容、对象和可靠性进行了评述。针对我国ESG披露存在的强制性要求低、缺乏规范的披露标准和配套的服务体系等问题,从建立强制性披露制度、保证信息可比性和增强披露可靠性三个方面提出改进建议。
[期刊] 中国土地  [作者] 高远  林坚  
本文按照制度系统的思路,以土地要素市场化改革为主线,审视了改革开放以来我国城镇土地使用制度改革历程,总结了其基本经验,并提出了持续深化改革和完善制度的建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 夏晓慧  宋英平  
本文以高职路桥专业为案例,构建了高职路桥专业顶岗实习管理成熟度模型,在高职路桥专业顶岗实习管理方面探索出一套评价管理水平的指标体系和实践操作模式,为同类研究和实践提供可资借鉴的经验和范式。
[期刊] 职教论坛  [作者] 于施佳  张跃明  胡觉亮  
文章采用《中国大学生职业成熟度量表》《大学生职业决策自我效能量表》《大学生职业价值观量表》等问卷,随机抽取405名高职学生进行调查研究探讨高职学生职业价值观、职业决策自我效能和职业成熟度三者的关系。结果表明:高职学生的职业价值观、职业决策自我效能和职业成熟度三者呈显著相关;高职学生职业价值观可以通过职业决策自我效能来预测职业成熟度。因此,职业决策自我效能在高职学生职业价值观与职业成熟度关系中发挥了部分中介作用。
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