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[期刊] 职教论坛
[作者]
黄志国
高职学生正处在世界观、人生观、价值观发展定型的关键阶段。了解学生心理动态和心理需求是促进学生身心健康发展的前提，也是高职院校坚持以生为本理念，实现自身可持续发展的必然选择。在分析高职院校学生心理动态及其成因的基础上，从办学质量、管理、服务、素质教育四个方面对促进高职学生心理健康发展进行了探索。
关键词：
高职学生 心理状态 对策思考
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李萍
要加强生态文明建设和践行"绿水青山就是金山银山"重要思想,农民是主力军之一。深入农村实地调研农民生态文明建设的心理素质和存在问题,对于有针对性地加强农民生态文明教育、促使农民积极主动地投身到生态文明建设中去,具有重要的现实意义。调研发现:当前农民生态文明知识不足,但有参加教育培训的意向;农民践行生态文明行为不力,参加教育培训有限。基于此,研究提出提升农民生态文明意向、促进农民践行生态文明行为的对策,积极探索农家书屋在提升农民生态文明素质中的作用和路径。
关键词：
农民 生态文明 心理素质,教育对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘洋洋
通过对山东省某高职院校进行问卷调查,采用描述性分析及序次logistic回归模型对影响高职新生学习状态的因素进行探究。研究发现,高职新生的学习状态受到来自家庭、学校及个人等多方面的影响;其中,来自城市、对学校及专业满意度高、学习自主性强、人际关系良好、情绪状态好、没有恋爱以及对网络依赖程度较弱的新生更有可能处于积极的学习状态。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴继忠 谭平
在单亲家庭日益增多的社会中,其子女心理健康问题就成了构建和谐社会中必须关注、解决的问题。本文通过大量问卷调查,分析了单亲家庭大学生心理状态存在的问题,提出了解决的方法和对策。
关键词：
单亲 大学生 心理素质
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘俊丽
本文根据十余年的高职教育经验及调查研究成果,解析当前高职大学生的心理健康状况,探寻新时期高职大学生心理维护的有效策略。
关键词：
高职 大学生 心理维护 策略
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王凌飞
外语教学中的情感因素受到越来越多的关注。教师应营造平等民主的课堂教学环境,充分运用动机策略,以缓解学生焦虑情绪、激发学生内在学习动机,从而提高课堂的教学质量。
关键词：
大学英语 课堂学习 心理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王广云
贫困大学生普遍存在的抑郁、自卑、封闭、焦虑、恐惧等心理障碍,其原因在于贫困的无奈、教育应对方式欠妥、贫困生内在心理素质的缺陷等。健全贫困生资助体系,开展心理健康教育,提供情绪宣泄有效机制,提高贫困生的心理素质和能力,帮助他们从贫困逆境中转移出来,是消除贫困生心理障碍的有效对策。
关键词：
贫困生 心理问题 探究 对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谷峰
课堂区位偏好与学业水平存在相关关系。基于课堂区位集聚分析和区位熵分析，构建课堂区位愿态函数，用以分析学生群体的学习心理分布特点，预测区位偏好者学业发展趋势，指导学生改善学习行为，提升学业水平，也指导教师建立针对性的教学策略，完善课堂布局。与简单的以距离为变量的分析相比，课堂区位愿态函数更准确的描述了课堂区位内涵。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈建华 王冰 王博 曹京华
当前，用人单位对毕业生的职业素质日益重视，高职学生职业素质培养也逐渐受到高职院校的关注，但在学生职业素质培养实践中存在诸多问题：学校缺乏顶层设计与组织实施，教师专业水平低，学生学习动力不足、学习效果较差，课程建设力量薄弱等。高职院校应探本求源，寻找破解之道，有效实施学生职业素质培养教育。
关键词：
高职学生 职业素质培养 问题 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘雁伶 黄漫远 赵军
文章使用职业决策剖面量表和职业决策状态问卷,调查了高职院校毕业前夕学生职业决策剖面特征与决策状态的关系,结果显示:毕业前夕学生意识到职业决策的紧迫性,敢于为自己的决策负责;但是大多数学生并未形成最后的决策,超过一半的学生没有形成初步的职业方向;职业决策状态不同地被试在信息收集、控制点、努力投入、做最后决定的速度、拖延决定、依赖他人、妥协意愿等维度上的得分存在显著差异;理科学生与文科学生在依赖他人、取悦他人和渴望理想职业维度上的得分存在显著差异,女性学生在依赖他人维度上的得分高于男性学生,在渴望理想职业维度上的得分低于男性学生。高职院校应该提前职业辅导课程开设时间,推进个性化的职业决策辅导,并抓...
[期刊] 职教论坛
[作者]
冯丽莎
传统的课堂教学模式已经不能满足学生日益增长的需要,为了能更好的适应社会发展趋势,各所高校以教师为导向、以学生为主体,提高高职院校学生的自主学习教学体系正逐步兴起。但是目前对高职学生自主学习现状分析只有少量的研究并呈现消极状态,需要有关部门和学校的干预和改善。在自主学习的内涵和意义基础上,分析了目前我国高职学生自主学习的现状,从而找到提高我国高职学生自主学习的对策和策略。
[期刊] 经济师
[作者]
郭欣 邵泽冉 王溪镁 赵妍 朱敬尧
大学生遭遇电信诈骗事件频发。为了最大限度减少大学生财产损失和受骗后对心理健康产生的影响，在分析高校大学生应对电信诈骗现状的基础上，通过网络问卷调查、经典案例分析、走访身边案例、查找相关文献，综合各个方面针对性提出预防电信诈骗和减少受骗后对心理健康影响的可行性措施，以期提高大学生防范电信诈骗的意识，减轻电信诈骗对大学生心理造成的伤害，进而实现安全管理视域下对大学生受骗后心理健康的有效干预。
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱以财
高职高专院校辅导员的个体生存状态尚存在领导重视不够、工作定位模糊、职业倦怠、非职业化、职业尴尬、绩效非显性、结构冲突、管理体制不健全的发展困境。要解决这一发展困境,辅导员个体层面要通过职业价值感与自尊感的树立,外部环境和自身条件分析,职业发展目标制定、分解、实施、反馈、修正职业行为的规范,来构筑与社会、学校发展相吻合的职业生涯规划体系;高职高专院校组织层面要通过明确职业定位、凸显教师职能、塑造专家形象、提升职业水平、重塑职业价值感、促进学科化建设、推进个体发展的契合性转变以构建辅导员职业化平台。
[期刊] 教育与职业
[作者]
方黛春
文章阐述了"90后"高职学生的心理现状,从社会、学校、家庭及个人等方面分析了"90后"高职学生出现心理问题的原因,并提出了应对"90后"高职学生心理问题的对策:举办心理健康活动,排解学生心理问题;改变教学方式,激发学生的学习兴趣;加强职业指导,引导学生保持健康心态;加强校园网络管理,提高学生自我管理能力;促进社会、家庭与学校共同参与学生的健康心理教育。
关键词：
90后 高职学生 心理健康教育
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