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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梁小花
本文通过用埃森克人格问卷、社会支持量表和危机处理方式问卷对长沙市８５２例高职学生进行问卷调查，分析探讨影响心理危机处理方式的因素。结果发现：１在人格因素方面，处理问题的危机处理方式与Ｎ神经质显著负相关；寻求支持与Ｅ内外向呈显著正相关；控制情绪与Ｅ内外向显著正相关，与Ｎ神经质显著负相关；期望与人格因素无显著相关。２在社会支持方面，处理问题、寻求支持与社会支持的三个维度均显著正相关；期望和控制情绪两种处理方式与客观支持显著正相关。３除控制情绪的危机处理方式外，人格因素和社会支持能联合解释危机处理方式。这些结果表明，影响高职学生心理危机处理方式的因素不是单一的，它受到人格因素、社会支持多方面的影响。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
楼仁功 潘娟华
大学生心理危机虽然比率很小,但对社会、对学校、对家庭、对自身的负效应却很大,备受社会和广大教育工作者的关注。笔者阐述了大学生心理危机及容易诱发心理危机的因素,分析了当前大学生心理危机预防与干预现状、优势与不足,提出了强化大学生心理危机预防与干预机制的措施。
关键词：
大学生 心理危机 机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘德洋 翟红
高校日常教育管理内容日益丰富、要求不断提高,心理危机干预作为其中的重要内容越来越受到重视。近年来,高校在不断加强大学生心理危机干预工作的同时,对大学生隐私权的保护却有所忽视,由此引发了大学生群体与高校管理者之间的矛盾,阻碍了心理健康教育工作的开展。在维护大学生隐私权的前提下,进行有效的心理危机干预,应成为各高等院校开展大学生心理健康教育的一项重要工作。
关键词：
大学生心理危机 隐私权 心理危机干预
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
谭雪晴
采用UCLA孤独量表、艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)、社会支持评定量表(SSRS)对281名贫困女大学生和145名非贫困女大学生进行测查。结果表明:(1)贫困女大学生的孤独感与非贫困女大学生无显著差异。(2)理科贫困女生的孤独感高于文科贫困女生,年级差异不显著。(3)孤独感与社会支持、内外向、掩饰性显著负相关,与精神质、神经质显著正相关。(4)回归分析显示,神经质能正向预测孤独感,主观支持、内外向、客观支持能负向预测孤独感。
关键词：
贫困女大学生 孤独感 人格 社会支持
[期刊] 中国成人教育
[作者]
廖红
为了了解大学生人格特征、社会支持与学习倦怠的关系,探讨社会支持在人格特征对学习倦怠影响中的调节作用,本文采用《大学生学习倦怠量表》《大五人格简式自评量表》和《社会支持评定量表》对250名大学生进行了测查,经相关分析得出结论:社会支持对学习倦怠有一定的调节作用。
关键词：
大学生 学习倦怠 社会支持
[期刊] 征信
[作者]
张迪
对大学生诚信危机教育进行深入剖析，阐明大学生诚信危机的表现，分析大学生诚信危机的原因，提出大学生诚信危机教育的有效途径：高校应加大诚信教育体系建设；社会应构建诚信机制，营造诚信氛围；家庭应更加注重大学生诚信行为的养成等。以期为大学生诚信教育的有效实施提供理论参考。
关键词：
大学生 诚信教育 途径
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐媛媛 韩贺金
社会支持的缺失,是导致高职院校学生心理不和谐的重要原因,而高职院校学生社会支持的缺失,正是其社会支持网不健全的体现。文章力图通过建构符合高职院校学生特点的社会支持网,从而发挥社会支持对学生心理和谐的促进作用。具体实施途径包括:建立家长、朋辈、教师、学院、社会的五级社会支持网;建构心理相融的环境;强化社会支持的导向作用;发挥社会支持网的教育功能。
关键词：
高职院校学生 心理和谐 社会支持
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈功香 王本法
本研究以349名高二学生为被试,探讨社会支持、应对方式与心理健康的关系。结果发现:(1)高中生的心理问题主要表现为学习焦虑;(2)社会支持与心理健康总分呈显著负相关;(3)高中生面临问题时大多选择成熟型应对方式;(4)社会支持、应对方式与心理健康相关显著,社会支持和应对方式能够有效预测高中生的心理健康水平。
关键词：
社会支持 应对方式 心理健康
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王菁华 苏霞 朱艳
采用量表对802名大学生的心理健康与社会支持的关系进行了考察。差异检验表明,女生在支持利用方面的得分要显著高于男生;来自城市的大学生在客观支持上的得分要显著高于来自农村的大学生;非独生子女在支持利用上的得分要显著高于独生子女;回归分析表明,主观支持要对心理健康发挥作用,必须以支持利用为中介,而客观支持既可以以支持利用为中介间接地对心理健康产生作用,也可直接对心理健康产生作用。
关键词：
大学生 心理健康 社会支持
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
姬彦红
为了解女大学生心理韧性的基本状况及心理韧性与压力事件、社会支持的关系,采用问卷法调查了656名女大学生。结果发现,女大学生心理韧性的整体水平较高,在专业、生源地、是否独生子女方面存在显著差异。女大学生心理韧性与压力事件及社会支持存在非常显著的相关,心理韧性与压力事件存在显著负相关,与社会支持存在显著正相关。压力事件与社会支持对心理韧性有一定的预测能力。社会支持各维度以及压力事件中的受惩罚、丧失因子可以正向预测大学生的心理韧性,而压力事件中的学习压力、人际关系、其他因子可以负向预测大学生的心理韧性水平。在对大学生心理韧性影响的路径中,无论是来自压力事件、社会支持的直接效应,还是压力事件通过社会支...
关键词：
女大学生 心理韧性 压力事件 社会支持
[期刊] 职教论坛
[作者]
吉梅 王福生
本研究通过心理测试、心理危机排查和心理问卷调查等形式探究高职生心理危机和社交焦虑现状及二者之间的关系。建议通过心理测试和心理危机排查建立心理危机预警,运用个案咨询和团体心理辅导改善社交焦虑,缓解心理危机。
关键词：
高职生 心理危机 社交焦虑
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
刘艺菲 曹彦玲
戴维·佩珀的生态社会主义思想蕴含了丰富的社会正义观,他认为资本主义国家的生态矛盾不是一个单纯的生态问题,它是资本主义制度内在矛盾造成的,资本主义的扩张动力和通过占有剩余价值对劳动的剥削使它内在地倾向于破坏环境,因此,资本主义生产方式导致了生态危机。解决生态危机的途径就是通过"弱"人类中心主义范式的构建和"红绿联盟"改变资本主义生产方式,这也就是戴维·佩珀指出要改变资本主义制度,建立一个以社会正义为基础的生态社会主义。戴维·佩珀关于生态危机的社会正义论同时又有局限性,其过分强调生态问题在社会经济发展中的决定作用,在实现目的上偏离了马克思主义的本来路向。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
苏霞 刘启辉
采用问卷调查法,考察高中阶段聋生的社会支持与应对方式状况,并对二者之间的关系进行了探讨。结果表明:聋生在客观支持和主观支持两个维度上的得分显著低于健听学生,但在支持利用度上不存在显著差异;聋生与健听学生在积极应对方式上的得分无显著差异,而聋生在消极应对方式上的得分显著高于健听学生;在聋生组和健听学生组,社会支持对应对方式都有显著的预测作用。
关键词：
聋生 社会支持 应对方式
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