搜索文献-EPS

年份: 2024(10684); 2023(15432); 2022(13404); 2021(12546); 2020(10429); 2019(24015); 2018(23817); 2017(44748); 2016(24886); 2015(28401); 2014(28351); 2013(27209); 2012(25228); 2011(22514); 2010(22477); 2009(19698); 2008(18770); 2007(16324); 2006(14129); 2005(11997)

作者: 王(68230); 张(56597); 李(56291); 刘(53622); 陈(36450); 杨(27397); 晓(25537); 赵(22117); 周(21853); 华(20454); 吴(19816); 文(19022); 林(18051); 明(17766); 伟(17607); 志(17196); 丽(17031); 孙(16788); 徐(16572); 黄(16424); 平(14158); 玉(14017); 军(13715); 朱(13025); 郭(12695); 红(12639); 建(12629); 胡(12542); 春(11290); 云(11189)

学科: 济(92656); 经济(92563); 管理(71361); 业(68682); 企(57359); 企业(57359); 方法(44263); 数学(38627); 数学方法(38230); 中国(27252); 农(25414); 技术(24733); 财(22527); 地方(21792); 业经(20973); 学(20413); 理论(17975); 农业(17546); 教育(15932); 贸(15895); 贸易(15882); 易(15294); 制(15026); 环境(14572); 务(14447); 和(14416); 财务(14382); 财务管理(14358); 技术管理(14224); 企业财务(13618)

机构: 学院(339348); 大学(333543); 管理(133445); 济(126332); 经济(123390); 理学(116480); 理学院(115112); 管理学(113083); 管理学院(112476); 研究(108459); 中国(77935); 京(71320); 科学(68866); 财(56998); 江(54040); 所(53386); 农(50657); 中心(50204); 业大(49918); 研究所(48953); 范(48464); 师范(48035); 财经(46379); 北京(44230); 技术(43911); 经(42262); 州(41212); 院(40192); 农业(39531); 师范大学(38626)

基金: 项目(238130); 科学(188935); 研究(179639); 基金(169755); 家(146748); 国家(145457); 科学基金(126170); 社会(110039); 社会科(104079); 社会科学(104052); 省(96590); 基金项目(91613); 教育(87064); 自然(82454); 划(80969); 自然科(80510); 自然科学(80495); 自然科学基金(79080); 编号(75879); 资助(68635); 成果(60217); 重点(54046); 课题(53937); 创(52823); 部(52774); 发(51165); 创新(48554); 项目编号(45832); 教育部(45585); 科研(45172)

期刊: 济(132833); 经济(132833); 研究(95764); 中国(69882); 教育(56891); 学报(50349); 管理(48001); 科学(47439); 农(43579); 财(41952); 大学(38416); 技术(37778); 学学(35617); 农业(30773); 融(24881); 金融(24881); 业经(22206); 财经(21829); 职业(21665); 经济研究(20476); 科技(18947); 图书(18872); 经(18521); 坛(17204); 论坛(17204); 问题(17056); 业(16953); 技术经济(16943); 资源(16105); 理论(15396)

全选本页取消本页

共检索到486692条记录

发布时间倒序

发布时间倒序
相关度优先

文献计量分析

结果分析(前20)
结果分析(前50)
结果分析(前100)
结果分析(前200)
结果分析(前500)

高职学生创新人格特征的实证研究——以江门职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 何进军

通过对大学生创新人格研究的文献分析和访谈,初步确定高职生创新人格词语,并以此为基础编制问卷,对352名学生进行测查,采用探索性因素分析对高职生创新人格结构进行剖析。结果表明:高职生创新人格可归纳为乐群果断、变通探究、严谨自律、执著顽强、宜人担责、睿智敢为、自信务实和好胜进取等八项因子;创新人格整体与各因子均分在3~4分之间,呈中等偏上水平;男女生、城乡学生之间未见显著性差异,艺术科学生与文理科学生和一年级与二、三年级学生之间存在显著差异性。

关键词：高职生创新人格因子分析人格特征高等职业院校

创新高职学生生活技能教育实证研究——以顺德职业技术学院为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 张成

以顺德职业技术学院为例,开展高职学生生活技能教育试点,选取不同专业及入学背景的学生进行前测问卷调查并实施生活技能教育课程,课程结束后进行后测问卷调查以检验课程实施的效果,为高职学生生活技能教育提供具有参考意义的教育实践及研究数据。

关键词：生活技能教育创新高职生实证

高职院校图书馆服务创新的实证研究——以深圳职业技术学院为例

[期刊] 图书馆论坛 [作者] 龚自振郭向勇

论述高职院校图书馆现状与服务创新的内涵,提出服务创新的模式,并对深圳职业技术学院图书馆服务创新工作进行分析,指出在服务创新时要注重营造创新服务文化、以读者为中心、进行权威服务、重视版权保护等。

关键词：高职院校图书馆服务创新

高职院校学生创新创业指导实证研究——以浙江纺织服装技术学院为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 钱天一史行

以浙江纺织服装技术学院近年来的高职生创新创业的指导实践出发,介绍了学校在实践中对学生创业的指导策略、启动支持策略、团队组建策略等方面的具体做法;针对创业指导,从实践总结的角度给出了在高职生创新创业实践中关于创业学生层面、指导教师层面、学校层面的建议。

关键词：高职生创新创业创业指导实证

区域高职院校物流专业产教协同创新人才培养模式研究——以湖州职业技术学院物流管理专业为例

[期刊] 物流技术 [作者] 黄明田

当前地方性高职院校正处于应用型转型关键阶段,而高职院校物流教学模式却无法适应日新月异的物流环境。针对目前区域高职院校物流教学和人才培养存在的问题,从校企共建的角度构建了高职院校物流专业产教协同创新实践育人模式,并从教学理念、教学内容、教学方式和考核方法四个层面提出了保障措施,以期能够提升区域高职院校物流专业内涵建设和人才培养质量。

关键词：区域高职院校校企共建产教融合协同创新人才培养模式物流专业

高职院校学生职业观调查——以深圳职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 刘敏张亦慧

职业观是人们对职业的本质、价值、目的和评价标准等问题的根本认识和看法,对个人职业发展起着指导作用。职业观教育是高职教育不可或缺的部分,高职教育培养的学生不仅

关键词：职业观职业选择职业指导规划指导个人兴趣求职技巧全程化个人需求职业目标学习成绩

园艺技术专业学生顶岗实习管理的实践与创新——以江苏农林职业技术学院为例

[期刊] 高等农业教育 [作者] 董慧任小俊嵇怡刘一鸣

针对园艺技术专业学生顶岗实习管理做出了四个方面的实践与创新:一是三段式三层次工学交替实习管理环节,二是一培二访三联实习管理方式,三是全过程一体化实习管理机制,四是构建三维立体化实习管理模式,从而提升了顶岗实习的管理质量和有效性。

关键词：园艺技术顶岗实习创新

用幸福的理念创新国家示范高职建设——以浙江金融职业技术学院为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 周建松

在分析国家示范性高职院校建设计划的意义和任务基础上,倡导用幸福的理念创新国家示范高职建设,并以浙江某学院为案例作了一些策略剖析和介绍。

关键词：幸福理念国家示范高职建设

高职院校单独招生类学生学习情况研究——以南宁职业技术学院为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 刁瑜

单独招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式,学生入校后与统招的学生同等待遇。以南宁职业技术学院为例,通过对高职院校单独招生类学生的学习情况进行调查,分析了影响学习效果的因素,以期为高职院校单独招生的改革和完善及提升高职院校人才培养质量提供数据支撑和实证依据。

关键词：高职院校单独招生学习

五年制高职校就业与创业教育模式的设计研究——以江苏联合职业技术学院为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 金友鹏

本文以五年制高职校创业与就业教育为研究对象,针对学生创业与就业教育等相关问题进行理论探索与实践研究,通过对五年制高职校文化活动进行深入剖析和探索,对创业与就业教育方式进行系统设计,构建五年制高职校创业与就业教育模式,力图建立起一个有实践指导意义的高职院校创业教育模式,实现学生就业力水平的提升。

关键词：五年制高职校创业与就业教育模式

基于“双协同”的高职创新创业教育机制研究——以广东女子职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 卢志高

高职院校响应中央号召开展创新创业教育取得了一系列成绩,也存在一些迫切需要解决的问题。这些问题的根源在于体制机制不健全,高职创新创业教育机制包含内部机制和外部机制,也就是校内部门协同机制和政校行企协同机制。校内协同机制包括改革校内创新创业教育体制和完善校内创新创业教育制度。政校行企协同机制包括与政府部门协同、与行业企业协同和探索政校行企协同制度。基于"双协同"的高职创新创业教育机制在实践中取得了良好的成效。

关键词：高职院校创新创业教育教育机制双协同

高职院校创业教育的实效性研究——以温州职业技术学院为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 马德龙

国外的创业教育已有相当长的历史,在欧美发达国家的大学中创业教育已经形成了成熟的学科体系。国内的创业教育起步比较晚,虽然各高校都积极探讨和实践创业教育的各种途径,但普遍没有形成成熟的学科体系,创业教学也流于形式,创业教育的实效性不强。本文以温州职业技术学院为例,探讨创业教育的途径及其实效性。

关键词：创业教育途径实效性温州职业技术学院

高职院校建设协同创新平台提升社会服务能力的研究与实践——以佛山职业技术学院为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 郭江平谢晓轲

高等职业教育作为高等教育的一种类型担负着社会服务职能,协同创新平台是职业院校内涵式发展的必然要求,建设协同创新平台是高职院校提升社会服务能力的重要途径和载体。佛山职业技术学院近年来在建设协同创新平台方面积累了一些经验,并取得了一定的成效。

关键词：高职院校协同创新平台社会服务能力提升

高职院校教师绩效考核体系创新研究——以南京化工职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 朱剑荣

高职院校教师绩效考核目前还处于探索阶段,要构建适合高职院校教师特点的绩效考核指标体系,就需要吸收国内外关于绩效考核理论及实践研究成果,把握好绩效考核指标体系设计的科学性、系统全面性、导向性和公正公平性。从教学工作量、日常规范、服务对象评价、科研工作量、群众评议和非教学工作量六个方面构建高职教师绩效考核指标体系,并在实践中灵活运用,为建设一流的高职院校提供有效的机制支撑。

关键词：高职院校教师绩效考核设计原则指标体系

高职院校图书馆嵌入式教学实证研究——以海南经贸职业技术学院为例

[期刊] 图书情报工作 [作者] 丘秀文林岚

论述海南经贸职业技术学院图书馆以学院教学改革、"中宣部和教育部关于印发《全国大学生思想政治教育工作测评体系(试行)》的通知"为契机,开展将信息素质教育嵌入《思想政治理论课程》实证教学研究的探索。详细介绍教学实施过程中的嵌入策略、嵌入内容和嵌入方式。从教学评价和存在问题出发,提出嵌入式教学的改进措施。

关键词：高职院校嵌入式教学信息素质教育

首页
下一页
尾页
第 页

文献操作() 导出元数据文献计量分析

全选

导出文件格式：WXtxt

作者：

删除

推荐搜索