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[期刊] 职业技术教育
[作者]
肖贻杰
运用交叉分析等方法，从创业能力与个人因素、家庭因素、学校教育因素等的相关性角度对高职学生创业能力的影响因素进行分析，结果表明，不同性别的高职学生创业能力存在显著差异，高职学生的创业兴趣、创业认知、创业态度均与创业能力呈显著相关关系；家庭所在地、家庭人均年收入与高职学生创业能力的强弱存在显著关系；创业课程、创业培训、创业活动、创业氛围等都与高职学生创业能力的强弱存在显著关系。要提高创业能力，高职学生自身要提高创业认知、增强创业兴趣，家庭要支持学生创业并在力所能及的范围内给予学生经济帮助，高职院校要加强创业教育、营造创业氛围、加强创业教育教师队伍建设。
关键词：
高职学生 创业能力 影响因素 交叉分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杜巍
学生作为创业群体的重要力量，其创业意愿的影响因素直接关系到创业教育开展的方向和重点。以吉林省职业院校的高职学生为具体研究对象，对其创业意愿的影响因素进行实证研究。研究结果显示，创业活动的经济回报、企业家特质以及创业教育的经历是影响高职学生创业意愿的重要因素。
关键词：
高职学生 创业意愿 影响因素 因子分析
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
周桂瑾 许敏 俞林
文章基于实地调研数据和多元回归模型等,对我国当代大学生创业意愿(EI)问题进行了研究和综述,报告了目前国内外大学生创业的研究现状。通过采用问卷调研法,文章对391名江苏省高职院校经管类专业学生进行了影响当代大学生创业意愿的因素调研,发现个性特征、创业敏感度、恒心毅力、自我效能、主观规范等因素与当代大学生创业意愿关系比较密切。实证研究结果表明:独立性格者其创业意愿相对较强;创业敏感度、恒心毅力及自我效能较强者其创业意愿较强;主观规范对创业意愿显著正相关;重经济保障者其创业意愿较弱等。文章的研究结论,从创业人
关键词：
创业意愿 创业教育 高职教育 企业管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
王立高
课题组选取广西8所高职院校的3185名高职学生进行了问卷调查,通过分析调查数据发现,创业教育对创业意愿有显著的正向影响作用,创业决策自我效能感在创业教育与创业意愿之间发挥完全的中介作用,创业主观规范也完全中介了创业教育与创业意愿之间的正向关系,进而提出了具体建议:优化创业课程体系,增强高职学生的创业学习收益;增强创业实践教育成效,增强高职学生的创业机会识别与开发能力;强化创业决策自我效能感,增强高职学生的创业心理资本培育;提升创业主观规范,增强高职学生的创业支持感知;营造更加浓郁的创业文化氛围,增强高职学生的创业环境建设,以期帮助更多有创业意愿的学生走上创业之路。
关键词：
高职学生 创业教育 创业意愿
[期刊] 职教论坛
[作者]
李庆文
课题组对采取问卷方式收集的数据进行分析得出,"双师型"教师的授课质量和课外就业帮助、参加企业顶岗实训、参加协会活动、召开就业知识讲座等均能促进高职学生就业能力的提高,因此,高职院校应采取加大"校企合作"力度,加强校内外尤其是校外实训基地的建设,为学生提供更多的顶岗实训机会,以及加快"双师型"教师队伍的建设等措施,切实提高学生就业能力。
关键词：
高职学生 就业能力 影响因素
[期刊] 经济师
[作者]
袁静
在数字经济背景下,现代技术不断与各行各业融合,并实现了产业的升级和经济的快速发展,为创新创业提供了新的契机。通过开展数字经济背景下高职学生创新创业影响因素分析研究,从教育理念影响、教育模式影响、管理体制改革影响、创新创业氛围影响、创新创业文化影响,五个方面阐明不同因素对高职学生创新创业的积极影响和消极影响,并为多途径提升学生创新创业能力提出了相关建议。
关键词：
数字经济 高职学生 创新创业 影响因素
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冉育彭
在当前的互联网信息时代,创新型国家建设需要大量优秀创新型人才的支持。近年来,我国高等教育十分重视大学生创新创业能力培养,提升高校人才创新创业能力既是教育发展的重要选择,也是社会发展对高等教育提出的重要要求。TRIZ理论是以知识为基础的方法体系,对于化解矛盾、启发学生创造性思维等具有重要教育意义,也是我国高校开展创新创业教育的理论依据。因此,采用调查问卷的研究方式对现代高校大学生创新创业教育实施情况进行了抽样调查,并将调查结果与TRIZ理论进行结合,为促进大学生创新创业能力提升,提出参考性策略。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
吴胜红 周辉
资源协同是随着新型产业发展而出现的一种资源整合方式,在教育、医学、交通和体育等诸多领域发挥着不可替代的作用。以资源协同为工具,通过分析基于资源协同的大学生创业能力影响因素,探讨能力要素结构对大学生创业的影响,阐述了创业能力信度的量表,实现了资源协同下的模型构建。结果表明:领导能力是影响大学生创业能力的主要因素;教学资源相关性较差,对创业影响较小。
关键词：
资源协同 创业 能力要素 教学资源
[期刊] 工业技术经济
[作者]
周劲波 龙懂 古翠凤
随着就业竞争的加剧,创业成为就业的一个重要补充。同时创业也成为当今经济增长的重要驱动力。本文通过现场问卷的实证研究方法,运用方差分析来研究影响创业融资的因素,解释了微观因素是怎么样去影响创业融资的。在此基础上,为创业者提供创业理论和创业指导。同时,也提醒创业者在创业过程中应该注意分析各种环境对创业项目的影响。
关键词：
创业团队 市场潜力 创业融资
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈文娟 姚冠新 徐占东
应用计划行为理论构建了大学生创业意愿影响因素模型,探讨了创业特质、创业认知、创业态度以及创业环境对创业意愿的影响关系。采用Amos17.0对模型进行验证,结果表明:创业特质和创业认知影响创业态度的路径系数为0.555和0.668;创业态度和创业环境影响创业意愿的路径系数为0.626和0.443;创业特质和创业认知间接影响创业意愿的路径系数为0.347和0.418;创业态度是创业特质和创业认知影响创业意愿的中介变量。据此提出了三点对策建议,为培养大学生创业意愿和推进大学创业教育路径提供了可靠依据。
[期刊] 技术经济
[作者]
李存金 闫永晶 杨青
构建了大学生创新思维能力形成影响因素分析模型。在此基础上,设计调查问卷,利用调查数据对影响大学生创新思维能力形成的因素及其与大学生创新思维能力的相关性进行实证分析。实证分析结果表明:大学生创新思维能力仍较低;大学生自身维度因素对其创新思维能力的影响较大,说明大学生创新思维能力的形成是一个长期积累的过程;教育体系维度因素对大学生创新思维能力有一定影响;家庭培养维度因素、社会创新环境维度因素的影响较弱。
关键词：
创新思维 创新能力 大学生
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐玉成 王建新
本文根据浙江省634个高职大学生样本的调研数据检验创业教育对创业意向的影响作用。t检验和回归分析结果表明,创业教育对高职大学生创业意向具有显著的正向影响作用;较早的、侧重实践的、高质量的创业教育能够更加有效地促进学生的创业意向;与创业知识和创业资源相比,创业热情是创业教育中作用最大的机制。
关键词：
高职大学生 创业意向 创业教育 热情
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘国存
如何有效指导大学生进行创业一直是高校的重要研究课题。本文在国内外相关文献分析的基础上,分别从大学生家庭环境(经济状况、父母观念)、个人特点(性别、学历、专业、年级、心理特征、籍贯)、创业环境(机遇意识、就业形势、高校创业环境)三个维度对大学生创业倾向影响因素进行分析。研究发现:性别、学校类型、所学专业等因素对大学生的创业倾向具有显著的影响;家庭背景状况、当前就业形势也对大学生就业倾向有明显影响,而学历、创业机遇等因素对大学生创业倾向影响不大。
关键词：
大学生 创业倾向 影响因素
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张景胜
本文分析影响大学生创业的不利因素,论述积极开展大学生创业教育的重要意义,提出开展大学生创业教育的对策,以期为更有效地开展创业教育,全面提升高校大学生的创业能力和水平,强化创业意识和创业精神提供一种可以借鉴的有效途径。
关键词：
大学生创业 不利因素 教育对策
[期刊] 经济学动态
[作者]
田永坡 王鹤昕
创业在提高大学生毕业就业率、促进经济活力等方面具有重要作用,因此,大学生创业状况及其影响因素受到了学者们的广泛关注。本文在考察国外大学生创业状况的基础上,重点梳理了影响大学生创业结果的因素。从整体上来说,创业教育、创业倾向、创业环境三大因素的影响力较大,并且通过不同的方式对创业行为及其结果产生作用。
关键词：
大学生创业 创业教育 创业倾向 创业环境
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