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[期刊] 中国成人教育
[作者]
张建伟 马莹
学生管理中遇到的诸多问题与非正式组织有关。而学生中的非正式组织大多是隐性的,因此识别它是对其疏导管理的基础。本文以对驻济高职院校学生抽样调查为基础,对高职院校学生中非正式组织进行了实证研究,得出了在识别高职院校中的非正式组织中可以以亚文化、领导和领导才能两个特征为识别点的结论。
关键词：
高职 学生管理 非正式组织 学生管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
肖毅
关注学生学习过程，重视学生学习参与质量，是高职院校强调学生主体地位，提高学生发展质量，促进学生就业创业的关键。针对学生学习参与调查研究中发现的问题，高职院校应通过推进就业指导服务质效提升学生就业创业能力，强化实习实训活动提高学生专业实践技能，将学生学习参与指标纳入教育质量保障体系，诊断学生在学习过程中出现的问题，并在教育教学改革与实践中予以改进。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高伟
高校中的非正式组织,不仅具备了社会上一般非正式组织的特点,同时也具有高校内非正式组织的独特之处。在高校中,非正式组织的成员一般都是在校大学生,他们处于相同的年龄层次,具有相对较高的文化水平,但是心理素质还不够稳定,"三观"还没有正确地树立起来,容易受到非正式组织的一些干扰,从而对大学生的管理教育工作产生一定的影响。
关键词：
非正式组织 大学生 管理教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
彭宇文 白雪
塑造科学客观的高职学生核心素质认知是优化高职院校人才培养路径、实现职业教育高质量发展的前提举措。对高职院校领导、教师、学生及企业等主体开展深度访谈，并借助扎根理论等质性研究方法分析发现，社会基本素质、学习管理素质和职业生涯素质等核心类属构成了高职学生核心素质的内涵要素；不同主体在高职学生核心素质认知上存在着共性特征。同时，基于身份角色、成长背景及发展需求等方面的不同，也表现出认知差异。基于此，在高职学生核心素质培养过程中应充分尊重核心素质认知差异、剖析核心素质培养的重难点，加强核心素质培养组织管理、落实核心素质培养的多元协同，畅通核心素质培养信息渠道、解决核心素质培养的过程梗阻，更新核心素质内涵理念、紧跟核心素质培养的时代发展。
关键词：
高职学生 核心素质 认知差异 人才培养
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
刘邦凡 王燕 李汉卿
政府组织中的非正式组织普遍存在,如果引导不当、管理失控会对行政管理活动造成危害,本文阐述对这类组织的引导技术和方法。
关键词：
政府组织 非正式组织 引导 技术 方法
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴建强
当前我国高职院校心理健康教育现状不容乐观，大学生心理问题较为突出。为此，高职院校必须创新大学生心理健康教育模式，面向全体学生发展，构建科学的目标体系，设置完善的课程体系，明确具体的教育内容，打造专业化教师队伍，构建立体式预警机制，发挥全方位资源功能，确保心理健康教育取得实效。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王振洪
本研究采用自编的高职院校学生管理文化调查问卷和学生满意度问卷、组织效能问卷对高职院校学生进行测量,以了解高职院校学生管理文化对学生满意度、组织效能的影响。研究结果表明:高职院校学生管理文化各个维度与学生满意度、组织效能存在不同程度的相关关系,对学生满意度和组织效能有显著的预测力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陶泱霖
创业意向是创业行为的基础,但是现有证据表明,并非每个创业意向最终都转化为实际创业行为。虽然其他领域的研究证明,意向和行为间具有高度相关性,但有关创业领域内两者关系的研究较少。根据对广东12所高职院校的调研数据,详细考察了创业意向与创业行为间的缺口问题,将其归因于背景因素,包括个人(性别、年龄、家庭创业背景)与环境因素(学校环境、不确定性规避),这些因素在创业意向转化为创业行为的过程中起到调节作用。
关键词：
创业意向 创业行为 调节效应
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗绮科
教育新常态下,高职院校学生管理要全面落实以生为本的教育理念,充分发挥学生在教育管理中的主体作用,树立为学生服务的根本诉求,全面增强学生管理工作的实效性,为促进学生核心素养的养成及全面发展奠定坚实基础。文章提出了生本理念下学生管理机制的多维架构,即认知维度:理性定位;心理维度:预警与评估;评价维度:"核心素养+"评价体系的建设;职业维度:让高职院校的教育工作回归本源;合作维度:以市场为导向的双向选择;资源维度:助力生本理念的最后实现与落实。
关键词：
生本理念 高职院校 学生管理 多维架构
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
潘燕
高职院校学生组织是学生自我管理、自我服务和自我教育的群众性组织，它不仅是大学生思想建设的重要载体，更是大学生职业素养养成的有效途径。将工作与生活技能的培养融入高职院校学生组织建设，有利于培养高职生的专业素质，增强自我认知、创新意识，提高社会适应能力以及问题解决能力，从而促进高职生的全面发展。
关键词：
高职院校 工作与生活技能 学生组织
[期刊] 职教论坛
[作者]
应金萍 黄义务
贫困大学生是高校重要而特殊的群体,为了增强大学生思想政治教育工作实效性非常有必要对高校经济贫困学生的感恩教育与约束机制进行建构,这样就有助于加强高校经济贫困学生的思想政治工作,推动思想政治教育实效性。对贫困大学生不感恩现象进行分析并探索一些感恩教育的方法和途径。
关键词：
感恩 缺失 认知 方法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘晓东
当前,高职院校学生工作的外部形势和内部环境都发生了巨大的变化,很多理念上、体制上的问题日渐凸显,严重阻碍了高职教育人才培养质量的进一步提升。因此,高职学生工作转型迫在眉睫。在高职学生工作中积极引入"以人为本"理念,实现从管理导向向服务导向的转型,可以充分提高学生工作的效率和质量,增强学生自主管理的主动性和能力,有效促进学生实现良好的个人发展,最终促进高职教育实现新的跨越。
关键词：
高职 学生工作 以人为本
[期刊] 教育与职业
[作者]
魏继华
为深入了解高职院校学生的自主学习能力,寻求提高高职院校学生自主学习能力的新途径和新方法,笔者所在的课题组从2014年5月中旬至6月底,对邢台职业技术学院、河北机电职业技术学院、石家庄市信息工程职业学院、石家庄理工职业学院等高职院校的数控技术、计算机、电气工程、机电工程、建筑工程、财务会计等主要专业的586名毕业生进行了调研,其中男生392名,占调研对象总数的66.9%;女生194名,占调研对象总数的33.1%。高职院校学生自主学习现状不容乐观通过对调研所获得的基础数据的综合分析,结合访谈和座谈了解到的情况,当前高职院校学生自主学习主要存在以下几个方面的问题。普遍缺乏主动学习的意识调研结果...
[期刊] 教育与职业
[作者]
张璠争
文章通过对高职院校学生代表进行访谈,获取其主要在校行为内容。在访谈基础上,编制《高职大学生行为类型调查问卷》用于验证高职院校学生行为类型,进一步调查了行为类型的现状和特点,在此基础上,给出了促进良性行为的设想和建议。
关键词：
高职院校 行为类型 特点 建议
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨红燕
提升高职院校学生社团建设的学生满意度对于高职院校和高职生的发展具有重要的意义。文章通过分析满意度的概念和影响满意度的三个因素,总结了影响高职院校社团建设学生满意度的原因,并就此提出了从"明确社团内涵品质定位、创新与第一课堂紧密衔接的社团发展模式、健全严格合理的社团制度、形成有吸引力的社团文化、打造品牌化社团精品工程、搭建全方位多资源的平台、推进信息化的新媒体手段和营造凝心聚力的社团氛围"八个方面的提升策略。
关键词：
高职院校 学生社团 满意度提升 策略
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