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[期刊] 职业技术教育
[作者]
梁伟 白锋
专业能力是与职业直接相关的基础能力,是职业活动得以进行的基本条件,构建高职学生专业能力评价体系,对于高职人才培养具有重要意义。专业能力体系由专业综合能力、专项能力、单项能力三级指标构成,每一级指标评价体系具体通过评价目标、评价标准、评价方法、评价者、评价过程及评价结果等方面来表述。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
姚建文 蔡华锋
本文通过对隧道工程的特点的分析 ,采用了专家咨询法和层次分析法 ,建立了施工技术经济后评价指标体系。
关键词：
隧道 施工技术 后评价 指标体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
吕亨龙
目前，职业院校对于学生个人职业能力的评价与咨询还比较滞后，构建高职学生职业能力指导评价体系，对于转变群体指导，改变消极学习态度，构建个人咨询服务体系都比较有利。针对目前高职院校缺乏专门指导机构、人数众多、二级教学部分负担大等问题，文章提出设计学生能力护照、培育与学生职业能力指导评价相匹配的咨询人、建立高职学生职业能力指导评价反馈机制等策略。
关键词：
就业预期 职业能力 指导评价体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
夏学文
黄冈职业技术学院在人才培养质量评价过程中,构建了"三通一专"能力测评体系,注重培养结果的监控评价。"三通一专"能力测评是对学生英语应用能力、计算机操作能力、应用文写作能力和专业核心能力进行测量和评价。其总体思路是"通专兼顾、打包教学、能力测评、三向挂钩"。通过对"三通一专"能力的测试,将测试结果与执教教师课酬挂钩,与学生所在系部教学质量评价挂钩,与学生毕业资格挂钩,从而促进教学改革,提高人才培养质量。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李媛媛 沙继东
建立科学有效的评价体系是端正学生学习态度、改进学习方法、提高课程教学质量的基础。以高职计算机共同课课程为例,在深入分析该课程特点的基础上,结合教学和评价中的实际问题,构建并实施过程性评价和终结性评价相结合的评价体系。通过学生自评和学生互评来促进学生自主学习,通过教师对"教"、"学"的评价促使教师调整教学方法、提高教学效率,达到培养学生能力的教学目标。
关键词：
高职 终结性评价 过程性评价
[期刊] 中国农业大学学报
[作者]
赵敬玉 王耀强 刘政 杨培岭
从建立施工控制网、设置计算放样点坐标和施工放城点测量方面建立了一个完整、有效的双曲拱坝体型施工控制技术体系，从而提高了施工精度，解决了双曲拱坝体型控制的难题。以万家沟水库混凝土双曲拱坝为例对该体系统作了介绍。
关键词：
双曲拱坝 体型控制 施工 控制网
[期刊] 建筑经济
[作者]
王婷
通过对建设工程施工安全评价体系的研究,构建从指数到因素、因子三个层次的施工安全指数体系。在此基础上建立建设工程安全指数计算模型,通过实例验证其能够量化、动态表述工程施工安全状况。根据相应指标值的变化情况,剖析引起施工安全变化的内在因素,提出有针对性的意见,促进和提高精细化安全管理水平。
关键词：
建设工程 施工安全 指数体系 精细化管理
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘加凤
高职酒店管理专业学生核心能力评价指标体系的构建应坚持导向明确、全面具体、实践可行、科学合理的原则,并结合高职酒店管理专业培养现状和学生特点,确定指标体系雏形。在此基础上,采用德尔菲专家咨询法科学地筛选出学生核心能力评价指标。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
梅婷
基于高职土建施工类专业实践课程评价的重要性及手段的缺失性,在广泛调研的基础上,对土建施工类专业特性进行分析,主要表现为对安全性的高要求,以及对校外实践指导和管理的高难度两个方面。根据评价指标体系的构建方法,尝试构建一套符合土建施工专业特色的高职实践课程评价指标体系,以达到评建结合、以评促建的目的。
[期刊] 建筑经济
[作者]
孙志强
平顶山市湖岸新城(一期)一区项目砌体结构主要材料采用蒸压加气混凝土砌块，建筑设计为了最大限度增加室内使用面积，大量采用100mm厚加气块。重点分析不同厚度墙体交接部位的加气块组砌方式，对比传统施工技术，采用BIM技术建模分析并进行形状、尺寸优化，总结形成了一套利用异形混凝土预制块进行组砌的施工技术，并在应用过程中取得了很好的经济效益。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
东耳
北京工业职业技术学院建筑施工技术专业以真实的施工流程为主线,根据学生的职业成长过程,融入职业资格考证内容,基于职业岗位需求和职业工作任务分析,构建岗位能
[期刊] 科技管理研究
[作者]
雷琴 田雅娟
中国提出到2024年年底前实现全国高校未转化有效专利盘点全覆盖，推动提升高校专利转化效率。然而，目前学界缺乏针对包含高价值专利、专利转移速度和专利维持水平等维度在内的高校专利实施能力评价的综合性研究。四川省高校专利实施能力的评价方法和过程与国内其他很多省份类似，因此，以具有权利转让、许可或质押这3种实施方式的专利数据为研究目标，基于Innojoy专利搜索引擎，构建四川省高校专利实施能力的评价指标体系，对其中包含的数量指标、技术指标、实施速度指标和价值指标进行综合分析。结果发现：四川省高校专利实施数量呈逐年上升趋势，专利权转让仍旧是最主要实施方式；实施专利多涉及分析测试、材料及性能、图像算法、电器电路以及半导体技术领域；3年内实施专利数量占实施专利总数的四成以上，且专利维持时间多集中在4年～6年，但海外布局和中国专利奖获奖数量均偏少。因此，从区域发展、专利质量、市场需求、战略管理和协同合作等方面提出促进四川省高校提升专利实施效率的对策建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵红顺
根据项目引领型课程教学的特点,构建与之相适应的"五结合"评价体系:理论评价和实践评价相结合,课内评价和课外评价相结合,教师评价和学生自评/互评相结合,学校评价和社会评价相结合,过程评价和终结评价相结合。这种全过程、全方位的考核方法,不仅能够多角度、客观公正地对学生的学习效果进行评价,还可以提高学生的学习兴趣,较充分地体现了学生和教师在教学评价活动中的主体地位。经实践验证,这种贯穿于学生学习每一个环节的考核,能够评价学生在项目实施过程中是否能达到预定的知识目标、能力目标和素质目标,取得了良好的效果。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
邢文祥
当前,"大学生就业难"已成为社会面临的一个严峻问题。如何提高大学生的就业率,成为高等教育机构探讨的重要课题。影响大学生就业率的因素众多,本文仅以职业化能力研究为切入点,探讨大学生职业化能力培养体系的
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐思
现代金融业的不断发展对从业人员提出了更全面的要求,实现以职业能力为评价中心的人才评价体系,从而培养出适应社会需要的高职金融专业毕业生是职业教育面临的一项重要课题。文章探讨了行业、企业和学校共同参与构建学生职业能力评价体系,从而使评价更全面客观,更具有社会认可度。
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