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[期刊] 职业技术教育  [作者] 夏学文  
黄冈职业技术学院在人才培养质量评价过程中,构建了"三通一专"能力测评体系,注重培养结果的监控评价。"三通一专"能力测评是对学生英语应用能力、计算机操作能力、应用文写作能力和专业核心能力进行测量和评价。其总体思路是"通专兼顾、打包教学、能力测评、三向挂钩"。通过对"三通一专"能力的测试,将测试结果与执教教师课酬挂钩,与学生所在系部教学质量评价挂钩,与学生毕业资格挂钩,从而促进教学改革,提高人才培养质量。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陆红  
基于高职生职业倾向测评基础上的个性化就业指导,作为就业特色工作项目,将职业测评理论和技术与高职生就业工作的实际紧密结合,实现就业指导的个性化,提高就业指导的科学化。本文阐述了职业测评体系的形成,重点论述了体系构成要素、体系结构等,描述了高职生职业倾向测评实施方法的具体内容。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 戴亚娥  
培养和提高学生的职业素质是高职教育的核心。职业素质包括职业道德、职业理想、职业能力、职业个性等四要素。根据社会对现代"职业人"的基本要求,可开设职业素质教育课程,创设职业素质学分银行,建立素质教育"包保"工作网络,采取"全学程、全方位和全员化"的教育方式,开拓有效的职业素质教育路径。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 邢文祥  
当前,"大学生就业难"已成为社会面临的一个严峻问题。如何提高大学生的就业率,成为高等教育机构探讨的重要课题。影响大学生就业率的因素众多,本文仅以职业化能力研究为切入点,探讨大学生职业化能力培养体系的
[期刊] 职业技术教育  [作者] 梁伟  白锋  
专业能力是与职业直接相关的基础能力,是职业活动得以进行的基本条件,构建高职学生专业能力评价体系,对于高职人才培养具有重要意义。专业能力体系由专业综合能力、专项能力、单项能力三级指标构成,每一级指标评价体系具体通过评价目标、评价标准、评价方法、评价者、评价过程及评价结果等方面来表述。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李媛媛  沙继东  
建立科学有效的评价体系是端正学生学习态度、改进学习方法、提高课程教学质量的基础。以高职计算机共同课课程为例,在深入分析该课程特点的基础上,结合教学和评价中的实际问题,构建并实施过程性评价和终结性评价相结合的评价体系。通过学生自评和学生互评来促进学生自主学习,通过教师对"教"、"学"的评价促使教师调整教学方法、提高教学效率,达到培养学生能力的教学目标。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 段波  周银珍  
本文介绍了宽带薪酬的特点,分析了宽带薪酬在设计上的两大缺陷,指出了宽带薪酬只是工资体系发展的历史进程之中的一种过渡性产物,提出了取代宽带薪酬的新型的“三通道”工资体系。
[期刊] 教育与职业  [作者] 吕亨龙  
目前,职业院校对于学生个人职业能力的评价与咨询还比较滞后,构建高职学生职业能力指导评价体系,对于转变群体指导,改变消极学习态度,构建个人咨询服务体系都比较有利。针对目前高职院校缺乏专门指导机构、人数众多、二级教学部分负担大等问题,文章提出设计学生能力护照、培育与学生职业能力指导评价相匹配的咨询人、建立高职学生职业能力指导评价反馈机制等策略。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 赵阿华  
除专业素质外,高职院校学生素质教育内容还包括对人的全面发展终身起作用的基本素质,与人职业生涯息息相关并对人职业发展终生起作用的基本素质,主要包括思想道德素质、文化艺术素质、科学技术素质、基本能力素质和身体心理素质等。实施素质教育,着力点是构建素质教育课程体系,组建素质教育课师资队伍,开辟第二课堂,营造文明校园氛围,建立素质教育保障机制与评价体系。
[期刊] 教育与职业  [作者] 吴美娟  
校企合作下的顶岗实习学生,会出现身份认知交错、岗位不适导致挫败、交往沟通无措、情感无着失落等心理问题;给顶岗实习期间的学生提供心理援助是学校和企业容易忽略的盲区。文章将关注顶岗实习期学生的心理健康状况,借助企业、学校和学生自身,构建心理自助体系和他助体系,呼吁学生不仅可以成为主动自助的个体,也可以借助企业和学校的他助使自己积极面对顶岗实习期的心理困境,顺利完成从"学校人"向"社会人"和"职业人"的转变。
[期刊] 职教论坛  [作者] 蒋凤昌  周桂香  陈红秋  袁学锋  
顶岗实习是培养技术应用型人才的重要环节,本文基于泰州职业技术学院建筑工程系10年的"2+1"人才培养实践成果,论述了如何构建高职高专土建类学生顶岗实习体系的四个子系统:目标体系、运作体系、保障体系和评价体系。从而促进顶岗实习体系精细化、系统化、规范化,更大程度地实现学生、学校、企业"三赢"的效果。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 张其亮  周瑜  卢冶  
针对当前实践教学体系建设中存在的教学形式单一、实践过程"一刀切"、实践缺乏企业参与等问题,构建了以第一课堂为基础、第二课堂为补充、企业进行实践能力提升的第一课堂+第二课堂+企业"三位一体"的实践教学体系,并对实践教学体系及实践内容进行了差异化设计,以满足不同层次学生的需求。实践证明,所构建的实践教学体系达到了培养创新实践人才的目的,取得了一定成效。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 冯惠敏  
大学普通教育课程体系的构建与实施冯惠敏长期以来,我国高等教育一直较为注重学生专业技能的提高,却忽视了综合素质的培养。特别是近几年来,许多高校以适应市场经济需要为由,急功近利地争设短线专业和实用学科,致使基础学科和人文教育进一步削弱。其结果,导致相当...
[期刊] 统计与决策  [作者] 钟云燕  贾景智  
文章借鉴国际上统计能力测评情况,紧密结合我国实际,研究提出了极具中国特色的统计能力测评指标体系,基于文章提出的统计能力的定义,从顾客满意、基本条件、统计文化三个维度研究提出了独创性的评价指标、评价基础数据的搜集方法及综合测评方法,具有很强的可操作性。
[期刊] 财务与会计  [作者] 王立鑫  肖志广  
华北制药集团有限责任公司(以下简称华北制药)的前身是华北制药厂,2009年6月,冀中能源集团重组华北制药,掀开了华北制药历史发展的新篇章。华北制药基于NC(Network Computer,网络计算机)系统,成功打通预算、核算、结算,构建了"三算合一"的财务管控体系,财务管理嵌入各个业务环节,财务控制力得到大幅提升。本文拟对华北制药"三算合一"财务管控体系作进一步阐述,希望能为各集团企业财务管理实践提供一定的
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