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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郑清元
通过对目前高职声乐教学的现状探究发现,高职声乐教学不能继续沿袭专业音乐院校的模式,而应根据自身的培养目标,探索相应的、合理的、多元化的教学方法及模式。本文主要从教师定位、教材选择、教学模式、教学实践等几个方面阐述,旨在使高职音乐的声乐教学更加突出"职业性"特色,从而使高职声乐学生更符合市场需求,更具社会竞争力。
关键词：
高职声乐教学 多元化 教学模式 艺术实践
[期刊] 经济师
[作者]
刘娟
随着新时代的来临，高校教育正面临着前所未有的变革与挑战。心理学教育作为培养学生健康心态、塑造健全人格的关键环节，其重要性日益凸显。传统的高校心理学教学模式已难以满足当下学生多元化、个性化的需求，亟待创新与变革。文章从积极心理学的视角出发，分析当前高校心理学教学面临的主要困境，并在此基础上提出多元化的教育教学措施。
关键词：
新时代视角 高校心理学 教育教学 多元化
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
尹晓琦 杨玉东 王林高 王士湖
信息技术类专业课程中的概念相对抽象,内容复杂多样。在"通信原理""信号与系统"等多门专业课程的教学过程中,采用以虚拟仿真技术辅助多媒体课堂教学,推行项目化教学以提升学生的创新能力,并在互联环境下通过云班课、课程网站、私播课平台等多元化途径为学习者提供了多种选择机会,构建互联环境下自主协同学习新模式,对提高学生的应用能力和学习的主动性起到很好的促进作用。
[期刊] 职教论坛
[作者]
卞丽 齐爱学 张循利
针对应用型人才培养过程中存在的问题,从更新培养观念、明确培养目标、加强学科交叉与融合、优化人才培养体系和构建合理的教学梯队等方面提出了改革措施。
[期刊] 经济师
[作者]
奚璋莹
在上海R总院加速医院信息化进程中，通过自助机具端、移动端以及诊间确费，优化门急诊收费流程，减少了患者排队挂号和收费等候时间。在此基础上，上海R总院关闭部分人工收费窗口进行压力测试，并积极探索对多元化支付模式产生的影响。
关键词：
压力测试 多元化 自助支付 便民利民
[期刊] 生态经济
[作者]
梁学成 邢盼盼
生态旅游已成为现代旅游业发展的一种趋势和方向。在借鉴国内外生态旅游的发展实践与相关研究理论的基础上,依据可持续发展理论,总结和分析我国陕南地区发展生态旅游的资源、区位和市场优势,并以安康生态旅游发展为例,从资源保护、游客需求和社区利益三者均衡发展的视角,构建了以生态观光、度假、体验、文化、养生与健身等多种旅游发展路径,最后对陕南生态旅游发展的保障条件提出了相应建议。
关键词：
陕南 生态旅游 多元化路径 可持续发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵珂 吴昊
高等学校的人才培养质量、科学研究水平、社会服务能力和文化传承创新的成效取决于是否拥有一支高水平的教师队伍。教师队伍水平的提升主要通过引进和培养两条渠道实现，即引育结合，重在培养。基于高校教师的工作特点和职业发展的规律，必然要求其培养培训体系趋于多元化发展。本文通过对比研究和个别群体问卷调查等方式，探索完善我国高校教师的培训培养体系。
关键词：
高校教师 多元化 培训培养
[期刊] 中国软科学
[作者]
梁学成
随着我国产业结构的调整与转型经济发展,服务业已成为国民经济发展的重要支柱。基于当前我国服务业的发展实践、相关研究以及存在问题,通过对服务价值链的形成机理和三大类型服务业的发展动力、内容及特点分析,进一步研究了生产性、生活性和公共性三大类型服务业的价值链及发展特征。基于此,对三大类型服务业的发展路径进行设计与讨论,并从以政府为主的宏观层面和以企业为主的微观层面分别提出了相应的发展建议。
关键词：
服务价值链 服务业 多元化 发展路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵珂 吴昊
高等学校的人才培养质量、科学研究水平、社会服务能力和文化传承创新的成效取决于是否拥有一支高水平的教师队伍。教师队伍水平的提升主要通过引进和培养两条渠道实现,即引育结合,重在培养。基于高校教师的工作特点和职业发展的规律,必然要求其培养培训体系趋于多元化发展。本文通过对比研究和个别群体问卷调查等方式,探索完善我国高校教师的培训培养体系。
关键词：
高校教师 多元化 培训培养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙丽娟 张婉尧
课堂教学质量标准是衡量课堂教学质量的主要依据。从效力范围看,课堂教学质量标准有三个层面。高职"校本化"课堂教学质量标准的制定要注重解决学校内部课堂教学实际的或潜在的问题,在内容上紧扣高职教师的中心任务,遵循简明、人本和异于规范的原则,开展质性评价和反馈,同时把握局限性和量化等问题。
关键词：
高职院校 校本化 课堂教学 质量标准
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杜梦
高职院校开展项目化教学有利于提升学生的能力和素质、促进教师专业发展、提高课堂教学质量、突显实践办学特色、带动学校整体改革。目前高职院校开展项目化教学存在项目设计不合理、支撑体系不完善、教师专业能力不强、学生参与度不高、考核评价机制不健全等问题，结合有效实施项目化教学的关键因素和流程，高职院校开展项目化教学的实施路径为：开发项目化教学标准、做好项目化教学课程设计、构建专业课程群项目教学体系、打造项目式实践教学平台、提升教师专业能力、开发新形态教材、强化企业深度参与、创新考核评价方式。
关键词：
高职院校 项目化教学 关键因素 实施路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郝金镇 吴修荣
《形势与政策》课实施项目化教学改革是由高职教育的人才培养目标和高职大学生的实际决定的。本文结合实践教学,从整体设计和单元设计两方面对项目化教学在高职院校《形势与政策》课的实践进行了探讨。
关键词：
项目化 形势与政策 设计
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈海贝
文章在对"基于工作过程导向"的内涵进行解析后,指出高职英语项目化教学创新模式学院管理层必须高度重视,建立多部门的协同会商机制,实现教学文本的重构与优化,增强实训教学中的学生参与度,以及完善课程教学效果评价机制等五个方面进行构建。
关键词：
高职英语 项目化教学 基于工作过程导向
[期刊] 经济师
[作者]
李艳辉 姜寅令
教育的国际化、多元化趋势是国内高校本科教育的必经之路。文章结合东北石油大学电气类专业建设中的经验,以"打造品牌专业,服务石油、石化行业"特色内涵建设为改革理念,以工程教育国际化、多元化理念改革教学方法。
[期刊] 财会通讯
[作者]
许金兰 刘娟
随着金融市场开放程度以及完善程度的不断提升，金融控股公司应运而生，但由于相关法律法规的建设相对滞后和自身管理体系有待完善，导致金融控股公司在运营过程中面对很高的财务风险。本文首先分析当前金融控股公司多元化经营活动中存在的财务风险管理问题，并以此为基础给出了改进建议，希望能够为提升我国金融控股公司的财务风险管理水平提供一些新思路。
关键词：
金融控股公司 多元化经营 财务风险
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