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[期刊] 职教论坛
[作者]
李燕 高帆 杨陈慧 杨国利
对四川三所高职院校学生进行课余生活、学习情况问卷调查,并对部分对口高职生进行成长背景访谈。调查显示,入学时对口高职生专业基础差异明显;对口高职生与普通高职生专业基础和心理健康状况不存在显著差异。对口高职生群体具有以下特征:自主学习意识较强、热衷社团活动;外在学习动机强、具备专业心理优势;人际关系问题多。针对对口高职生培养建议予以更多情感关怀、转变学生的学习方式,并更早介入职业规划和就业指导。
关键词：
学情 对口高职 高职学生 中高职衔接
[期刊] 中国高教研究
[作者]
矫怡程 史秋衡
专业选择权对于多样化人才培养具有重要意义，为此，新高考改革进行了一系列增加学生专业选择权的制度安排，而新高考改革是否真正有助于学生专业选择权的实现值得深入研究。借助“国家大学生学情调查研究数据库”中两批新高考改革省份大一学生的数据，使用双重差分法探究新高考改革是否促进了学生专业选择权的实现。结果表明：新高考改革有效促进了学生专业选择权的实现，对处境不利（女生、农村地区和低社会经济地位家庭）学生的影响尤其明显；新高考改革对学生专业选择权实现的促进作用在一般本科院校较为显著，在已广泛实施大类招生改革的“双一流”建设高校并不显著。由此建议：加强高中阶段职业生涯规划教育，帮助学生科学行使专业选择权；结合不同类型院校的专业教育特点，完善专业教育体系，提高高校专业教育质量。
[期刊] 教育研究
[作者]
郑永进 吕林海
国家示范和骨干高职院校的生源主要来自乡村，学生自身学习努力程度和学习满意程度总体较高，学生的学习投入度、学习满意度和能力发展等在年级间存在显著性差异，高年级学生优于低年级学生；不同类型院校间存在显著性差异，国家骨干院校优于国家示范院校；地区间存在显著性差异，中部地区较强，东部地区次之，西部地区较弱。院校分布、生源质量、教师投入等是影响人才培养质量的可能变量。
[期刊] 职教论坛
[作者]
卢彩晨
2014年颁布的《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》明确提出要"促进职业教育体系内部的开放衔接"、"扩大高等职业院校招收低一级职业学校毕业生的比例。"为了解高职学生升学意向,为落实相关政策提供依据,课题组对部分省市的高职院校学生进行了调查。调查发现,现有高职学生升学比率亟待提升、高职升学考试内容亟待改进、高职学生升学后的就读专业更倾向于高就业专业,等等。为此建议,加大本科院校招收高职学生比例;本科院校在设置专业时应重视就业导向;进一步优化高等教育区域结构;加快引导部分普通高校向应用技术型院校转型。
关键词：
高职学生 升学意向 调查研究 政策建议
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈浩彬 张菡之
采用《综合幸福感问卷》对683名高职院校学生幸福感进行调查。结果显示:高职生幸福指数处于中等水平。女生幸福感高于男生;城市学生在幸福感多个维度上高于农村学生;学生干部幸福感显著高于非学生干部;大二生幸福感最高,大三生最低;文科生幸福感显著高于理工科生;学业优秀生幸福感显著高于学业一般学生。
关键词：
高职院校学生 幸福感 积极心理教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
付丹 鲁娜
为了对比调查高职学生群体的就业价值取向,研究采用自编大学生就业价值取向问卷对抽取的330名大学生进行调查研究。结果显示,自编大学生就业价值取向问卷具有良好的信效度,可用于测量大学生就业价值取向;不同性别、学历层次、学科专业和来源的大学生的就业价值取向都存在一定的差异。大学生的就业价值取向逐渐呈现多元化和差异化的趋势,如何正确引导大学生的就业价值取向和合理的就业价值观念,是国家、社会、高校和家庭所共同面临的重要问题。
关键词：
高职学生 就业价值取向 多元化 差异化
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾虹 孙若颖
文章以职业价值观问卷为工具,对江苏地区相关高职院校420名学生进行了测量,结果发现:高职院校学生职业价值观在性别、学科、是否独生子女等方面存在差异。为此,针对高职院校学生的职业价值观特点,提出高职院校开展职业价值观教育的策略:实施全程式的就业指导教育;开展个性化就业指导;重视大学生实践教育工作等。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张国华 刘康声
为研究高职院校学生自我建设能力的现状,用自编的"高职院校学生自我建设能力调查问卷",对来自3个省的3所高职院校的300名学生进行了调查。结果显示,目前高职院校学生具有一定的自我建设意识,但并未能在意识的支配下转化成自我建设的行动和结果,因此普遍缺乏自我建设能力,并且对自我建设能力评价超出能力实际。据此,提出了培养高职院校学生自我建设能力的基本建议。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
史秋衡 文静
大学生就业能力是反映高等教育人才培养与劳动力市场需求契合度的重要指标之一,也是高等教育人才培养质量的一个重要维度。本文以就业能力培养的USEM模型为基础,通过国家大学生学习情况问卷设计与调查,从实证的视角深入剖析大学生就业能力现状和就业理念。调查表明,我国高校亟须改善大学生就业理念感知的内外部环境,以优化就业能力各要素的培养绩效为切入点,把就业能力提升的内容融入人才培养模式之中,实现大学生就业能力和高等教育人才培养质量的提升。
关键词：
USEM模型 大学生调查 就业能力
[期刊] 中国高教研究
[作者]
史静寰
知识经济时代，学习已成为最富革命性的生产和发展要求，具有学习力进而转化为创造力的人才成为决定国家命运和人类未来的核心力量。基于大学生学情调查、以＂学＂（学生、学习）为本的教育质量研究在国内、外发展很快。通过对国内、外既有研究进行了梳理，结合中国高等教育改革与发展现状，提出用＂质量治理＂统筹学情调查的新思路。以清华大学为例，通过分析＂中国大学生学习与发展研究（ＣＣＳＳ）＂的研究框架和实施过程，对如何提高学情研究水平，使学情调查超越具体工作局限，成为大学质量治理体系的组成部分，提出具体建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孔慧 吴敏榕 韦燕云
通过对高校大学生专业认同现状及其影响因素的调查研究,广泛了解在校大学生对自己所学专业的认识和态度,并对其影响因素作深刻的剖析,进而提出增强大学生专业认同的有效途径,以利于帮助大学生明确学习目标,坚定学习信念,增强专业兴趣。
关键词：
大学生 专业认同 满意度
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵伯庄 李萍
对北京联合大学管理学院工商管理系"专升本"学生的调研显示,学生对"专升本"专业设置普遍感到满意,且反映专科阶段所学专业与本科所学专业关系密切,表明"专升本"招生专业就近的原则得到体现。同时调研还表明,学生对待学习的态度呈现出实用性、多元性等特点。依据调研情况,学校应坚定人才培养方向,改革专业教学方式和考试方式,加大选修课比重,增强"专升本"教育的活力。
关键词：
专升本 人才培养方案 工商管理 满意度
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
陈祺 戴蓬军 马正凯
本文对会计专业学生会计职业道德教育情况的调查显示:目前我国高校会计专业课程结构等方面存在缺陷,对会计专业学生教育过于倾向知识、技能教育而忽视职业道德教育,造成学生不了解会计职业道德,轻视会计职业道德课程的情况。本文提出应该通过完善会计专业课程结构,完善高校会计专业教师结构等来培养会计专业学生的会计职业道德品质。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王伟华 陈丽君
专业设置是连接高职院校教学工作与社会需求的重要纽带,其合理与否直接制约着学校服务地方社会经济的水平和办学效益。本文分析了广东省80所高职院校专业设置的现状,发现仍存在着专业数量和规模增长过快、专业集中化程度较低、专业聚集度不高、专业结构与产业结构不相匹配等问题,并据此提出了相应的优化策略。
关键词：
广东省 高职院校 专业设置问题 优化策略
[期刊] 高等农业教育
[作者]
韩战强 朱金凤 李鹏伟 刘长春 银岭 颜娜 赵文斌
目前高职院校实习过程中存在学生对实习的热情度不高、频繁更换实习单位、实习岗位流动性较差、"边学边卖"式实习、实习单位或岗位与所学专业不相符、"弄虚作假"式实习等问题。通过分析原因,提出强化实习动员工作,提高实习学生的主动性;严格筛查实习企业,提高实习基地实习条件;加强校企合作沟通桥梁;严格实习制度,强化实习效果评价机制;提高家长对学生实习的认识和重视程度;创新实习管理模式等做法,为提高高职院校畜牧兽医专业实习的效果提供了保障。
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