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[期刊] 职教论坛
[作者]
邓建平 肖君泽 李益锋 黄益鸿
文章根据"校企合作、工学结合"高职教育人才培养模式的本质要求,探讨了高职院校教学实训基地的建设途径,并详细介绍了"专业+自创公司+师生"自创实体型、"课程实训项目+基地+师生"实训型、基地示范园区型、科研成果推广应用型、"职业资格认证+基地+师生"考证型、"企业+合作基地+师生"合作共建型、"顶岗实训+就业"型等七种实训基地建设模式。
关键词：
校企合作、工学结合、实训基地、建设模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王怡民
高等职业教育人才培养模式改革必须以工学结合为重要切入点,带动专业调整,引导课程设置、教学内容和教学方法改革。本文介绍了以"岗位需求导向,校企合作教育,教学做于一体"工学结合人才培养模式的研究与实践。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
赵京岚 耿忠义 王继鹏
在园艺产业发展的大背景下,校企深度融通,共建"产学研"实训基地是高职院校园艺类专业人才培养的必要条件。通过搭建的实训平台,可以有效实现"人才共育"、"服务共培"和"技术共研",真正为区域社会发展培养所需的农业类技术技能型人才。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
佘德琴 顾绘 孙正国 沈建忠
随着市场经济的发展,园艺业已成为农业结构调整的重点和最为活跃的产业。经济社会发展需要大批高素质技能应用型园艺业人才。在"前校后园,校岗直通"工学结合人才培养过程中,利用学校与园区深度合作平台,把人才培养的部分环节和内容放到园区,利用园区的生产性资源进行人才培养,并且把实践教学贯穿于人才培养全过程。在人才培养模式实践中,构建基于生产过程系统化课程体系、建立校企合作机制、打造"双师"队伍、建立教学质量保障体系的举措,有效地培养了学生扎实的首岗胜任能力、较强的岗位适应能力和较好的可持续发展能力。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李贺 刘月学 叶雪凌 王春夏 李天来 冯辉
目前全国高等农业院校园艺专业培养存在人才培养模式趋同与流俗、课程设置缺乏系统性和综合性、亟待提高实践教学质量与水平，仍延续单一、死板的教学模式与方法、缺失健全的考核体系制度和激励机制等问题，结合园艺专业的教学实践，提出创新型人才培养目标，设立研究创新型人才培养方向，全面修订培养计划和教学大纲，引入导师制形成个性化培养方案，鼓励大学生积极参与创新创业项目，改革创新教学模式与教学方法，全面加强实验实践条件建设，构建能切实提高园艺专业教学质量的创新型人才培养模式。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
史作安 王秀峰 李宪利 彭福田 董进波 刘世琦
分析园艺专业人才培养存在的主要问题,结合园艺本科专业的教学实践,提出立足社会需求合理确定专业培养目标,不断优化人才培养方案及课程体系,以生为本、因材施教、分类培养,构建切实提高教育教学质量的园艺专业特色化人才培养模式。
关键词：
园艺专业 特色化 培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
李红贤
本文从推动高等职业教育科学发展的角度,分析了目前职业人才实训基地的形势,探讨了实训基地建设、管理和运行模式,指出了在职业人才实训基地建设快速发展中显现的九种主要问题和困难,提出以科学发展观统领职业人才实训基地建设的目标任务,结合实际,明确了推动职业人才实训基地建设的思路和对策。
关键词：
高职教育 工学结合 实训基地
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马丽敏
高职旅游专业具有很强的实践性和应用性的特点,加强工学结合实训基地建设是关键。本文结合高职旅游专业工学结合实训基地建设实践,阐述了在革新人才培养模式加强校内外实训基地建设的一系列重要举措。
关键词：
高职 旅游专业 工学结合 实训基地
[期刊] 高等农业教育
[作者]
侯雷平 邢国明 马金虎 高俊杰 李梅兰 巩磊
针对山西农业大学园艺专业人才培养现状及存在的问题,根据产业发展和社会需求,进行了园艺专业模块式教学以及"2+1+1"校所(企)联合人才培养模式的改革和实践,以培养和提高学生的实践动手能力和创新创业能力。
关键词：
园艺专业 联合培养 人才培养模式
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
刘峰 邹学校 王浪
课程思政是思政教育和专业知识教育的集合体，是对新时代高等教育发挥“四个服务”功能创新。湖南农业大学园艺学院用“耕读修业”的范式指导园艺专业课程思政建设，围绕“塑造正确的世界观、人生观和价值观，厚植懂农业、爱农村、爱农民的情怀，激发强己强农报国的责任感和使命感，开阔国际化视野，强化大国三农意识”四大目标；凝练了彰显“耕读修业”温度、深度、宽度、高度、效度等五大主题及其相应的思政元素；实施圈层推进、三堂并驱、多维协同、综合评价，育人效应十分明显。
关键词：
课程思政 耕读修业 园艺专业
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
刘峰 邹学校 王浪
课程思政是思政教育和专业知识教育的集合体，是对新时代高等教育发挥“四个服务”功能创新。湖南农业大学园艺学院用“耕读修业”的范式指导园艺专业课程思政建设，围绕“塑造正确的世界观、人生观和价值观，厚植懂农业、爱农村、爱农民的情怀，激发强己强农报国的责任感和使命感，开阔国际化视野，强化大国三农意识”四大目标；凝练了彰显“耕读修业”温度、深度、宽度、高度、效度等五大主题及其相应的思政元素；实施圈层推进、三堂并驱、多维协同、综合评价，育人效应十分明显。
关键词：
课程思政 耕读修业 园艺专业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
隋明山
本文通过对校企合作实训基地建设的背景介绍以及在理论与实践上的分析和总结,在生产性实训基地运行模式、运行机制等方面进行了探索,同时在教学、监督、财务等管理方面进行了思考和探讨。
关键词：
校企合作 生产性实训基地 建设 管理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
丁夏君
作为浙江省惟一的一所建筑类高职院校,学院本着立足产业、依托行业、联手企业、贴近岗位、创新机制、全面提升质量的思路,不断探索校企合作、工学结合的建设类高职人才培养之路,为地方经济社会发展输送了数万名建设类实用人才。本文介绍了学院推行校企合作、工学结合人才培养模式的实践及其产生的多元效应。
关键词：
校企合作 工学结合 人才培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓振义 王云江
专业标准是由有关部门颁布执行的各专业的科学规范和基本要求,是实施专业准入制度的基本前提。本文分析了在校企合作工学结合条件下制定高职专业标准的必然性和重要意义,阐述了各级专业标准的逻辑关系。在此基础上,提出了政府、行业、企业和高职院校四方通力合作建设高职专业标准的路径。
关键词：
高职教育 校企合作 工学结合 专业标准
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