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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李臻  黄顺  孙雪  徐明  周玉珍  
本文初步探讨了高职园林技术专业顶岗实习中的若干问题及成因,并尝试性地提出适于高职园林技术专业的顶岗实习人才培养模式,期望为促进园林技术专业顶岗实习环节的完善有所建言。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 魏崴  常建平  魏影  
采取工学结合模式培养高技能人才是职业教育的客观需要。长春汽车工业高等专科学校在办学实践中探索出"学中做"DL(Doing in Learning)工学结合的人才培养模式,重点解决学生在"顶岗实习"的过程中继续学习的问题,从而拓展了职业教育的人才培养方式,取得了实际效果。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 杜卫新  王慧才  
高职工学结合"2+1"人才培养模式实施的关键是顶岗实习。顶岗实习的实施要抓住四个环节,即建立校外实习基地,制订顶岗实习内容,确定顶岗实习单位,安排顶岗实习岗位。在顶岗实习管理过程中,要建立管理机制,完善实习制度,实行校企双重管理,校企双方共同指导、共同考核。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张智辉  韩志孝  
河南省以建设教育部首批现代学徒制试点学校为契机,创新校企合作机制,搭建协同育人平台,以"产业—行业—企业"相融合、"岗位—能力—课程"相融合、"基地—师资—制度"相融合的现代学徒制人才培养模式,显著提升"校企合作、工学结合、顶岗实习"过程中人才培养质量和学校的综合竞争力,进而形成企业、学校和学生三方共赢的良好局面。
[期刊] 教育研究  [作者] 张爱华  宋萍  刘兆丰  
顶岗实习支教是指师范生在高师院校修完专业骨干课程和教师教育课程后,到农村中学进行"全职"教师岗位实习,高师院校则对实习基地学校的校长和教师进行多种形式的培训。河北师范大学通过"顶岗置换"方式,积极探索高师院校人才培养"3.5+0.5"模式,以强化师范生的从教意识和专业素质,提高农村教师的专业素质和促进农村教育教学改革的深入发展。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 冯新广  孙刚  
本文以日照职业技术学院探索"职场体验—实境训练—顶岗历练"人才培养模式为例,研究人才培养与办学模式、管理体制、教学组织之间的内在联系,提出了推行"职场体验—实境训练—顶岗历练"模式的建构思路和操作方法。
[期刊] 职教论坛  [作者] 朱方来  
介绍了"顶岗实习——就岗就业"模式的内涵、目的、作用和意义,并通过深圳职业技术学院、汽车技术服务与营销专业的"顶岗实习——就岗就业"模式的实践与探索,认为这种模式特别适合于以就业为导向的高等职业教育的高技能人才培养,具有真实的工作环境、顶岗的工作实习、一定的劳动报酬、严格的过程管理和实际的毕业论文题目五大特点。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 张攀峰  王跃生  曾水光  
通过改善教师教育技术应用能力,进而提高农村学校计算机设备的使用率,加速农村学校的信息化进程,缩小城乡教育差距,共享优质教育资源。依托"顶岗实习支教工程"构建一个良好的农村教师教育技术技能培养新模式,以全面推动现代教育技术在农村学校教学中的实际应用,并通过实习支教推动"农远工程"设备更好地为农村基础教育服务。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 徐金河  
高职物流管理专业人才培养存在专业课设置盲目、教材质量不高、实践教学体系不完善、教学方法不当等问题,应优化课程结构、自编教材或优选教材、创新实践教学体系、改革教学方法。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王龙  李坤  
大学教育的目标定位应该是适应社会需求"培养实用型技能人才"。但在当下的教育中存在诸多问题,比如:专业设置脱离实际、培养方案不符合企业职业技术岗位对人才的要求;以校外实习基地为代表的顶岗实习岗位资源不足;实习管理松散或制度化建设薄弱、学生实习期间放任自流现象经常发生等。本文以如何做实"顶岗实习"为立足点,对高等教育中存在的问题进行了新的探索。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 姜黎  武建设  
文章在分析一元线性人才培养范式弊端的基础上,通过兵团模式及特征对兵团高职院校食品加工技术专业实训、实习教学的影响分析,探讨开发利用食品企业资源,构建多元立体互动顶岗实习范式相关问题,也总结了兵团现代职业教育体系建设中,实践多元立体互动顶岗实习范式的成效。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 卢晓春  李明惠  胡昌送  
本文主要从理论和实践两个层次上对一种新型的高职产学研结合人才培养模式——定岗实习预就业人才培养模式进行了总结和分析,认为这种模式是高职产学研结合向纵深发展的必然,是优化高职实践教学环节、提高高职人才培养质量和就业质量的重要策略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 周鹏鹏  蒋涛  
目前,顶岗实习环节存在校企合作不够深入、企业不愿配合、学生定位模糊、教师管理不到位、管理难度大等问题。为了有效保证顶岗实习环节的顺利开展,应建立有效的沟通机制、制定相应的管理文件、优化指导教师结构、建立考核机制等措施,提前做好计划与安排,制定出具体的实习管理方案。
[期刊] 职教论坛  [作者] 邵庆龙  
通过分析目前顶岗实习存在的问题,提出了"校内基于工作过程的项目驱动课程教学的准顶岗实习阶段和校外就业式的顶岗实习阶段"教学模式,阐述了该教学模式的具体实施过程和特点,该模式经过尝试取得了较好的教学效果和较高的就业率。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 杨静丽  查英华  
顶岗实习制度在加拿大高等职业教育中的实施由来已久。其主要特征表现在:重视管理机构、用人单位和学生的三方合作,重视课堂学习与顶岗实习的交替进行,重视利用现代科技手段进行管理等。加拿大高职教育顶岗实习模式的多方合作、交叉进行和力求实效值得我国学习和借鉴。
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