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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈苏林 马云峰 周丙洋 朱璋龙 徐汉文 朱光明 李晶 桂海进 王友明 王靖 赵永胜
为培养高素质商科职业人才，无锡商业职业技术学院构建了以＂基础素能＋核心素能＋素能拓展＂＂３＂模块课程体系为载体，以第一课堂（课程教学），第二课堂（校园课外活动、校内职业技能大赛），第三课堂（实习、社会实践和志愿者服务）＂３＂课堂为平台，以道德素质、身心素质、人文素质、职业素质＂４＂育为核心，以课程考核、职业考证、素质学分认证＂３＂考质量评价为保障的高职商科人才＂３３４３＂培养体系，取得了显著成效。
关键词：
高职 商科人才 特质 培养体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任友德
强化商科类人才培养模式理论研究与实践探索,对于提高商科人才培养质量、满足社会经济发展多维需求等具有重要价值。当前,国内外对商科人才培养日益重视,在理论上和实践上均进行了有益的探索,并取得一系列成果,这对于我国商科类人才培养工作具有重要的借鉴价值。同时,经过多年的理论研究与实践探索,作为办学百余年、集内外贸于一体的四川商务职业学院在人才培养目标、课程体系建设以及人才培养方式等方面积累了一定的经验。
关键词：
高职商科 人才培养模式 四川商务职业学院
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张宝忠
着力实施现代学徒制的人才培养模式是推进现代职业教育体系建设的重要举措，是提高技术技能人才培养质量的重要途径。针对工学结合不紧、校企合作不热等问题，在总结商科专业现代学徒制人才培养模式主要特点的基础上，分析商科专业现代学徒制的主要模式，提出组建混合所有制二级学院、优化制度设计、锻造教练型师资团队、重构教学质量评价体系等方式，是提升高职商科专业技术技能人才培养质量的可行路径。
关键词：
现代学徒制 技能人才 路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
范生万 汪贤武
高职商科专业的教育有别于工科专业的教育,安徽工商职业学院通过传承徽商文化教育,与龙头商业企业合作,深化校企合作机制体制,形成了"四共""四合作"校企合作平台,以订单人才培养为载体,形成了现代商务管理卓越技能型人才培养模式创新实验区的理论体系,提出了高职商科专业中基于商学对接的卓越技能型人才培养模式普适性模型,并以此为基础,重点论述了该模型在该学院的实践与应用。
关键词：
商科 人才培养模式 商学对接 徽商文化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王志伟
在德国、英国等西方发达国家的经济发展过程中发挥重要作用的职业教育现代学徒制人才培养模式,能否在我国职业教育尤其是商科人才培养中同样发挥应有的作用,需要我国职业院校进行深入而有益的探索与实践。我国高职商科专业实施现代学徒制面临对现代学徒制认识不足、偷猎外部性影响、路径选择困惑、与现有人才培养模式融合困扰、企业参与意愿不强等问题。无锡商业职业技术学院在实践探索中提出了以现代学徒制促进学校深化教学改革、满足企业迫切需要、消除企业的顾虑等经验。
[期刊] 特区经济
[作者]
孙耀华
以新一代通讯技术、互联网技术为核心的技术变革助推数字经济蓬勃发展,并产生传统商业的数字化转型和商科人才培养模式创新等议题。本文在总结数字经济特征的基础上对新商科的内涵及新商科人才应具备的特质进行阐述,最后结合具体实践案例提出高职新商科人才培养产教融合模式的实现路径。
关键词：
数字经济 新商科 人才培养 产教融合
[期刊] 经济师
[作者]
杨曼琳 刘顺才
新商科人才培养注重多学科融合。CDIO作为工程教育领域广泛使用的人才培养理念已被众多高职院校运用和推广。文章分析新商科创新创业实践课程对CDIO教育模式的适应性,并提出基于CDIO教育理念的专创融合商科人才培养模式改革思路与实施举措，旨在培养的学生能深受社会与企业欢迎，助力地方经济及社会发展。
关键词：
CDIO 新商科 模式创新 人才培养
[期刊] 经济师
[作者]
谢朝阳
当前,技术正发生很大变化并推进商业文明地不断进步,形成新的商业格局,这对培养高职商科人才的模式和方法提出了更高的要求。因此,面对新的商业背景下的这些新要求,高职院校商科专业唯有与时俱进,积极作为,不断优化人才培养模式,才能适应社会变化的要求。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱贵水
商科高职院校具有"高等性""职业性""商科性""地方性"四性特征,是创业教育定位遵循的根本。创业教育的实践,必须明确创业文化定位、创业精神培育定位和创业能力培养的教育教学体系定位。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
曾慧萍
产学合作实施人才培养是高职教育取得成效的重要途径。基于现代服务业岗位群对人才"软性"智力技能等的特殊要求,目前较为普遍的商科类高职院校产学合作基本模式存在的路径依赖、显性职业素质培养途径固化以及实训机制不健全等影响了人才培养的效果。商科类高职院校有必要找准产学结合点,通过创建多元实践联合体、培育教师科研综合能力、完善实践平台等策略推动产学合作模式的升级,走出一条开放式的产学合作道路。
关键词：
商科类高职院校 产学合作 模式 升级
[期刊] 中国高教研究
[作者]
应智国
商科类高职院校专业实训技能的特殊性、实训对象的多变性、实训内容的综合性、实训情境的求真性等都对实训基地的建设提出了特定的要求。因此,此类院校的实训基地建设需要从现状出发,依托集群构建实训基地框架;基于实战建设实训基地内涵;工商兼顾优化实训基地组合;校企合作创新实训基地模式;面向社会做强实训基地品牌。
关键词：
商科高职 实训基地 建设
[期刊] 财会通讯
[作者]
张亮 程安林 张天舒 赵娜
一、引言会计作为通用"商业语言",在全球商务活动中起着至关重要的作用。一方面,国际社会正积极推进建立一套全球统一的、高质量的国际财务报告准则体系,另一方面,我国也正在经历着国内企业会计准则与国际财务报告准则由"实质性趋同"向"全面趋同"的转变。在会计准则全球趋同的大背景之下,我国未来会计教育的重点在于培养"应用型"、"复合型"与"国际化"的高端会计人才。财政部于2011年发布了《会计行业中长期人才发展规划》,提出我国需
[期刊] 中国高等教育
[作者]
宣昌勇 晏维龙
新商科本科人才培养要构建基于"跨学科"知识体系、线上线下"跨域"融合的"教"与"学"新模式、产教融合的"跨界"资源共享方式,以及境内境外双向交流的"跨境"合作模式,探索重构新商科本科人才的培养方案。
关键词：
“四跨”融合 新商科 本科人才
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
景义新 钱志影
作为“新文科”中的财经类专业，实施新财经改革是“新文科”建设分类推进的必由之路，是教育部“四新”建设在财经教育领域的新实践。在新财经教育改革中，提升商科人才文化素养尤为必要。传统商科人才文化素养中存在师资队伍综合素质有待提高、财经教育体系有待改造升级、文化素养有待进一步提升等问题。为此，只有把握新财经教育改革对商科人才文化素养提升的新要求，构建“融通式”商科人才文化素养培育模式，完善“三化一养”商科人才文化素养培育内容，打造“理论实践结合”商科人才文化素养培育路径，加强“多方协作”商科人才文化素养教育质量监督，才能顺利完成新财经背景下商科人才文化素养培育体系的构建。
关键词：
新财经 商科人才 文化素养
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