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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
满长君
商务英语教学内容是基于典型工作任务的,测试方法以形成性评价为主,这遵循了多元智能、构建主义理论的原则。文章采用实证研究、运用调查中的相关数据,分析、论述了形成性评价的科学性、可行性,并提出了有待研究的问题。
[期刊] 国际商务研究
[作者]
章韬 揭薇
商务英语理论经历几十年的发展,语言学家之间围绕假设、方法论原则、实证分析的不同看法,逐步形成了形式上的一种学术思想或学术概念体系。本文通过对商务英语理论方法论研究的概念、原则和实证的争议进行分析,构建方法论的宏观研究对象框架,从而体现其主要的方法论研究对象和目标。
关键词：
商务英语理论 方法论 原则
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
张佐成 王彦
商务英语至今尚无明确的界定。现从语域角度出发,对商务英语的范畴进行多方位的分析,提出商务英语是语场、语旨和语式综合作用的过程和结果。通过对商务英语话语研究的回顾,可以看出商务英语和商务活动密不可分。研究商务英语不能离开商务活动单纯地谈语言,必须综合考虑商务学科知识、英语语言、商务操作知识和技能、跨文化应对诸方面的因素。这样,对商务英语就有了较明确的界定。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈锦阳
商务英语专业的建设一直围绕着外贸和英语语言这两个领域进行,存在泛而不精的现象。随着实体外贸经济的滑坡和跨境电商的崛起,社会急需新的复合型商务英语人才。从专业群整合的角度出发培养、与电子商务和国际贸易专业共享课程资源、按照岗位群分析、课程体系总体设计、整合各种资源的整体框架流程的改革思路是可行的。需要集约化教育教学管理、重组课程团队、建设跨境电商实训资源支持体系作为保障。
关键词：
专业群 商务英语 跨境电子商务
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
冯健东
英语是国际商业社会的通用语言。随着国际经贸的迅猛发展，商务英语越来越受到人们的重视。近１０年来，我国许多外语、外经贸院校相继开设了商务英语专业，市场上各种商务英语教材、培训课程层出不穷，其发展势头之猛远远超过了科技英语，而成为专门用途英语的一支主力军。然而，与专门用途英语的其它属类，如科技英语相比，对商务英语的理论研究还显得较为薄弱。本文参考专门用途英语的研究成果，试图对商务英语的内涵作具体的描述，并进一步探讨商务英语的需求分析、教材设计等环节
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
高媛
商务英语认证测试对对外贸易人才培养具有重要促进作用。为提高学生就业能力，高校应借鉴剑桥商务英语资格考试（ＢＥＣ）、全国国际商务英语水平认证考试（ＣＮＢＥＣＴ）以及全国商务英语翻译资格认证考试（ＥＴＴＢＬ），打造教师队伍，以认证测试促教学，培养应用型人才。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨文明
本文认为,高职商务英语专业培养的学生职业能力具有多维性,因此,在专业课程教学实践中必须针对不同的职业能力采取行之有效的多元评价策略,以有效培养学生的商务英语专业能力、方法能力和社会能力,提升学生的社会竞争力和可持续发展能力。
关键词：
商务英语 多元化评价 教学体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴敏
随着建构主义思潮在教学领域中的应用,各类相关的教学模式相继而生,抛锚式教学模式就是其中一种基于问题的情景化教学模式。在分析这一教学模式的特点以及高职商务英语教学与这一模式的适切性之基础上,结合课堂教学案例,来探讨抛锚式教学模式在高职商务英语教学中的应用,并提取出独特的高职商务英语抛锚式教学模式。
关键词：
建构主义 抛锚式教学 高职 商务英语
[期刊] 职教论坛
[作者]
龚丽萍
商务英语语篇是一种独特的语篇,有其独有的语篇风格。目前,商务英语语篇教学的各种研究很多是从语境、文体、翻译等角度进行分析,而结合系统功能语言学的有关理论对其研究则极为稀少。文章通过分析现有商务英语教学现状及传统的商务英语教学模式产生的弊端,提出在系统功能语言学范畴内,语篇教学的可行性及其优势。
关键词：
系统功能语言学 语篇教学 商务英语
[期刊] 职教论坛
[作者]
宋春梅 肖学农
以合作学习理论为框架,通过实验方法检验合作学习模式在高职商务英语阅读课堂中的实施效果。研究结果表明,采用合作学习模式能够提高学生使用阅读策略的频率,能够提高学生商务英语阅读成绩。
关键词：
合作学习模式 阅读策略 阅读成绩
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈婷
高职院校学生的创业能力培养是商务英语专业职业教育功能的重要内容。为此,文章对创业能力进行了分析研究,针对学生创业动机迷茫、学校对创业教育的管理不当等问题提出对策,以此完善当前的创业能力培养教育。
关键词：
高职 商务英语专业 创业能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
何小燕
为着力提升高职院校各专业人才的英语应用能力,高职英语教学应改变以传统教学模式为主的现状,强调培养学生的英语应用能力,逐步与市场接轨,不断与企业融合。高职商务英语专业项目驱动教学模式研究旨在以项目完成为切入点,形成系统的商务英语专业教、学、做一体化的一整套方法体系,将项目驱动教学模式应用到商务英语专业教学中,具有一定的现实意义。
关键词：
商务英语 项目驱动 教学模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张虹
商务英语课程具有实践性、操作性和应用性很强的特点,决定了其运用案例教学的必要性。但现有的实用性案例资源很少,理论性太强,极大地限制了案例教学的实施。针对高职商务英语案例教学尚未建立有效案例库,从商务英语课程角度就案例库的开发目标、思路和主要内容进行研究,提出基于典型工作任务的高职商务英语案例库开发的基本设想及实施的有效方法,为实施高职商务英语课堂与企业的零距离过渡提供参考借鉴。
关键词：
典型工作任务 商务英语 案例库 高职院校
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
罗建华
本文结合教学实践,探讨了具有高职商务英语专业特色的"工学结合、分层推进"实践教学模式的构建思路、基本内涵及实施途径。
关键词：
高职教育 实践教学 商务英语
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