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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李文龙
基于高职院校的一线教学改革实践,对高职双轨制实践教学体系进行构建探索,本文重点阐述"1321"双轨制实践教学体系的基本内容、过程及保障机制等进行了构建与实践探索。
[期刊] 会计之友(中旬刊)
[作者]
陈兆芳
会计实践教学是高职会计教学不可或缺的重要环节。本文根据笔者多年的实践教学经验,尝试在高职会计专业构建"三段双轨递进式"实践教学模式,并提出具体的构建思路、实施策略及保障措施,以期为会计实践教学提供借鉴和参考。
关键词：
高职 会计实践教学 三段双轨递进式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
顾力平
高职院校的实践教学体系是实现其培养目标的关键。首先分析了高职院校实践教学体系的构成要素,然后围绕高职院校实践教学体系的构建和完善,分别从目标体系、内容体系、管理体系、保障体系四个方面,针对目前高职院校实践教学体系中需要解决的问题进行分析研究。
关键词：
高职院校 实践教学体系 构建研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐冬生
文章针对高职学院实践性教学存在的问题,阐述了"教学做合一"实践教学体系构建的必要性,提出了"专业认知、专项技能训练、综合技能训练、顶岗实习、实践教学一体化"的"教学做合一"的实践教学体系,并对"教学做合一"实践教学体系进行了积极的研究与实践,促进了高职实践性教学的发展,提高了学生的职业能力。
关键词：
教学做合一 实践教学体系 构建
[期刊] 职业技术教育
[作者]
龙燕柳 闫晓敏 徐梅 赵波
＂５３２６实践教学体系＂是四川现代职业学院人才培养四大课程体系（理论教学体系、实践教学体系、素质教育体系、创业创新体系）之一，其核心是通过认知实训、单项实训、综合、认知实习、贴岗实习、顶岗实习六个主要实践教学环节和分级分段分岗培养模式，将学生职业能力培养落到实处。实施＂５３２６实践教学体系＂的实施需要一系列保障，如建立规范的管理制度，实行灵活的教学制度，加强校内外实习实训基地建设等。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王有存 陈万强 苏晓明
加强实践教学,构建相对独立的实践教学体系,是高职院校培养高技能人才所面临的一项艰巨而紧迫的任务。为此,必须加强对高等职业教育实践教学体系的研究,积极探索和构建适合专业培养目标需要的、以职业能力培养为主线的、体现高职教育特色的实践教学体系。从人才培养目标和培养规格来看,培养学生的动手能力是关键,而教学过程的关键则在于实践教学。研究表明,实践教学是高职院校实现人才培养目标的关键环节,是产学结合的核心内容,是高职教育的根本。
[期刊] 教育与职业
[作者]
田恬
针对高职院校生产实践教学现状,提出了高职院校生产实践教学评价包括目标性原则、过程性原则、全面性原则、以人为本原则、多主体评价原则、可操作性原则等基本原则;多方评价、循环反馈的评价方法;教学目标、教学准备、教学过程、教学成效的评价具体指标及内容;企业评价、学生评价、教师评价的评价主体等方面。进一步通过实践证明了科学的生产实践教学评价能保证生产实践教学目标的实现。
关键词：
高职院校 生产实践教学 教学评价
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王亚南 贺艳芳
针对高职教育学位体系的构建,目前学界围绕"三轨制"和"双轨制"两种可能方案展开激烈争论,两种方案都有现实的政策依据和理论支撑。认为为了明晰高职教育学位发展的未来路向,首先要理清高职学位体系构建的逻辑起点:高职学位缘起于高等教育步入大众化时代后学位观的流变,作为一种独特的以技术知识生产、传承与扩散为旨归的创新领域,究其本质是对技术技能人才知识创新水平的一种制度性认可,区别于以科学知识和专业知识生产为基础的科学学位及专业学位。提出高职学位体系的构建应坚持职教属性并尊重技术技能人才的成长规律,从法律修订、管理运行、内外衔接等方面做到长远规划,统筹兼顾。
关键词：
高职学位 知识生产模式 技术知识
[期刊] 职教论坛
[作者]
李清林 张黎广 贾宁
随着我国高职教育改革工程的不断推进与发展,在实践教学体系中多元化的教育理念开始得到了广泛地推广与应用。如何有效地创设一个实践教学的统筹管理机构,对实践教学中各项方针政策进行规划指导,并对教学内容进行详细地分层,从而有效地实现实践教学体系地转变,并提高师生的群体学习能力成为了目前的研究重点。
关键词：
高职教育 实践教学 更新研究 改进途径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张小军
为了培养适应社会经济发展需要的技术技能型人才,针对当前高职教育实践教学中存在的硬件不充足、体系构建不完备等主要问题,探索以人为本位,以技能维、技术维和素养维三个维度为取向,具有实训室、实训中心、实训基地、实习基地四层结构,形成基本技能、专业技能、综合技能与岗位技能四层递进能级,构建具有高职教育职业性、生产性与实践性特色的、系统化的实践教学体系,提高高职教育人才培养质量。
关键词：
三维四层 实践教学 虚实结合 四层能级
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
唐子蛟
本文阐述了高职实践教学体系的内涵,论述了构建实践教学体系的方法和过程,并从目标、内容、条件、管理和评价等五个方面详细介绍了软件技术专业实践教学体系的构建情况。
关键词：
高职 软件技术专业 实践教学体系 构建
[期刊] 教育与职业
[作者]
王利冬
实践教学对于培养学生的实践能力和创新能力尤为重要。目前高等职业院校电子商务实践教学存在不足,亟须构建有效的电子商务专业实践教学体系,即教学实践过程应贯穿学生自主能力培养的教育理念、教学过程应注重效率与效果、教学过程应注重基础理论与实践教学相结合、教学实践应注重校企合作与联合培养模式、实践教学应注重电子商务专业各项能力的培养。
关键词：
高职院校 电子商务 实践教学体系 构建
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄学光
实践性教学不同于实践教学,它是一种教育理念、一种教育思想,而不是一个教学环节。在市场对应用型人才大量需求的今天,如何更好地培养各行业第一线的实用型、技能型高级人才,是当前高等职业教育面临的一个重要课题。文章从当前高职教育的现状出发,阐述了构建实践性教学体系的必要性,以及构建实践性教学体系的原则,并在该原则下从多个方面提出了构建实践性教学体系的设想。
关键词：
高职教育 实践性教学 教学体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
丁萍萍
瞄准新兴业态设专业是高职教育的一大特点。近年来,由于会展业具有很强的社会经济渗透性和产业关联性,对带动地方经济发展、提升区域经济竞争力作用明显,各地政府对会展业的重视程度不断加强,社会对会展人才的需求与日俱增。因此,我国会展高职教育应运而生,迅速成为我国会展教育的主体。据统计,2004—2008年,全国设有会展专业的高校由27所(其中高职24所)猛增至123所(其中高职97所),招收会展专业学生由1966人(其中高职1828人)猛增至7176人(其中高职高专5838人)。事实也证明,
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