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[期刊] 职教论坛
[作者]
陈昌芸 侯长林
基于共生理论视角,在高职院校的双创教育开展过程中,高职院校与地方企业彼此之间相互需求,存在兼容性质参量,可在政策引导和空间支持的共生环境下,构建以高职院校和地方企业为共生单元,两者互惠且连续共生的高职院校双创教育HVC——LE共生联动模式。在该模式运行过程中,需要建构四项运行机制,即目标协同和组织联动兼存的目标协调机制,经费支持、文化熏陶和制度支撑的环境保障机制,共享利益与责任共担共存的利益分配机制,共建标准与共同评价皆有的监控评价机制,以此来逐步推进双创教育中HVC——LE之间的深度合作,最终实现两者的
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李近华 卿云
心理健康教育成效是高职院校教育质量的重要标志。探索适合社会发展和具有高职特点的心理健康教育模式,在心理健康教育中起着基础指导性作用。具体来说,高职院校心理健康教育模式是由目标体系、内容体系和质量保障体系三大体系构成的,它们之间的相互协调与作用则是其运行机制。
关键词：
高职院校 心理健康教育 运行机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
张鑑民
创业教育作为一种体现素质教育内涵新的教育理念,是高职院校现有专业教育的延伸与补充。现阶段高职创业教育得以发展和深化的核心在于全面建立和完善创业教育的运行机制。基于如此,从高职创业教育的运行机制内涵入手,探讨高职创业教育运行机制的构建和实践创新问题。
关键词：
高职院校 创业教育 运行机制 实践创新
[期刊] 教育与经济
[作者]
杜莉
教育财政拨款是基础教育发展的保障。随着教育总量投入和生均投入的不断增长,我国亟需探索和建立与基础教育发展相适应的均衡教育拨款模式。结合我国基础教育拨款模式演进的背景和国际经验,本文根据基础教育的特点,对构建基于学校层和以学生基本教育需要的拨款公式,以及确立生均财政拨款综合标准进行分析,并对提高教育公式拨款效率的持续运行机制提出建议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱颖华
目前我国高职院校校企合作主要有＂订单式＂、引企入校与进企办校、＂前店后校＂、校企共建企业实体和企业学院等模式。上述几种模式的成功运行，均以共赢的利益驱动机制为基础，以优质专业（群）为平台，以配套的管理组织为保障。据此，建立高效的高职院校校企合作管理模式，必须明确合作目标，强化专业建设，并建立适应性的校企合作教学管理组织。
关键词：
高职院校 校企合作 模式类型 运行机制
[期刊] 财政研究
[作者]
谢小青
近年来,各高职院校在校企合作培养高技能人才方面进行了很多有益的尝试。"校企合作"高技能人才培养模式是指在高技能人才培养的过程中,以培养学生的职业化素质、技术应用能力和就业能力为目标,充分利用学校和企业两种不同的教育
[期刊] 中国土地
[作者]
朱道林
●让农民手中的土地充分实现财产价值,让农民能够分享城市化过程中的土地增值收益,让农民保护耕地能够得到实惠,这是成都模式的基本思路●将违法用地、超标用地乃至权属来源不明确的用地排除在外,不仅不予确权,甚至通过确权进行清理,这是部分地区对确权登记有抵触情绪的主要原因
[期刊] 商业研究
[作者]
杨栩
产学研合作是当今世界科技与经济结合的一条成功经验,是一项开发潜在生产力、促进经济发展的战略措施。由于受各种因素的制约,我国的产学研良性运行机制尚未形成。应促进产学研合作相应机制的建立,搞好发展模式选择,优化产业结构,增强国际竞争力。
关键词：
产学研合作 运行机制 模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨肖丽 耿黎 陈珂
创新创业教育与专业教育深度融合是未来高校学生培养的重要方式。基于高等农业院校的教育现状,分析双创教育与专业教育深度融合的五组模式。以课外、长期、精英组队、全产业链、委托或自我创业模式为主,结合双创教育实践,深入分析双创教育与专业教育深度融合所涉及到的六个主体的定位与职能,并将双创教育分成三个阶段,对应专业教育的三个模块分析长期融合发展的内在逻辑。深度融合要做到各专业有机结合,尊重大学生成长阶段性,将实践与理论知识真正结合起来,并加大专业教师培训力度,促进资源整合,实现可持续发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
何伟强 刘晓明
"整合—互动"型校企合作高职人才培养模式的运行机制包含构成要素间的内在联系和运行方式两个部分。其构成要素包括高职院校、行业企业、政府、市场四个方面,其中高职院校与行业企业是主体,政府是主导,市场是中介。这一人才培养模式的具体运行与目标达成离不开决策指挥机构的外部保障、咨询参谋机构的技术支持、具体执行机构的关键驱动和监督反馈机构的重要保证。
[期刊] 教育与职业
[作者]
韦夷 黄国良 粟维斌
依托高校的教学设施和智力资源引入企业资金,建立以资金为纽带的校企合作办学模式,是深化高职院校校企合作、提升办学水平的重要途径。文章从我国校企合作模式的演变入手,分析了高职院校校企深度合作的必然性,重点探讨了以资金为纽带的高职院校校企深度合作模式的内涵、类型和运行机制,为创新高职教育的投入模式、建立校企合作的长效机制、推进校企深度合作提供了新的思路。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王根虎 杨恩福
在我国大力倡导职业教育改革的背景下,如何尽快建立中职、高职、本科教育有效衔接运行机制,是当前我国职业教育发展中的一项重要任务及重大工程,它直接关系到我国技能型人才的培养层次、培养力度和培养质量,以及成千上万的大学生就业问题。文章分析了中职、高职、本科教育有效衔接运行机制的现实意义,梳理了阻碍中职、高职、本科有效衔接运行机制构建的因素,包括各层次职业教育的定位不明确、各层次职业教育的整体衔接性差、各层次职业教育招生模式存在弊端。在此基础上,文章提出了中职、高职、本科教育有效衔接运行机制的构建路径:规范办学制
[期刊] 职教论坛
[作者]
冯晓玲
加强和改进大学生思想政治教育工作,是建设中国特色社会主义的重大战略任务,是高校的一个重要课题。大学生思想政治教育是一项复杂的系统工程,把握思想政治教育工作体制和运行机制的内涵、功能、特点,构建切合高职院校实际的大学生思想政治教育工作体制和运行机制,具有十分重要的意义。
关键词：
高职院校 思想政治教育 体制机制 意义
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
于奕
农业高职院校作为培养新型农业技术技能、农村管理与产业经营等人才的主阵地，其关键与重要使命是推动我国“双创”教育生态系统的稳步形成。农业高职院校要深化教育改革，要在专业教育中有机融入“双创”教学，培养广袤农村紧缺的新型农业农村人才，尤其要加强对“懂农业、爱农村、爱农民”的农村工作队伍、高素质农民队伍、现代青年家庭农场主队伍的培养。
关键词：
“双创”教育 农业高职
[期刊] 教育发展研究
[作者]
白鸽 夏婧
儿童早期的家庭教育指导事关我国托育体系建设整体质量和"全面二孩""三孩"这一重大人口与生育政策的持续优质实施。在国家治理体系改革的背景下,基于社区的早期家庭教育指导服务模式成为推进托育体系和家校社协同育人体系的关键,也是社会治理现代化的重要特征。本研究重点调查了有代表性的三种早期家庭教育指导服务模式,并从治理结构和运行机制等方面总结了经验,以期为我国其他地区开展基于社区的早期家庭教育指导服务提供借鉴和参考。在治理结构方面,包括以政府联席会议、主责职能部门为核心的权力机构,以幼儿园或民间非营利性质组织为核心的决策机构和依托早期教育指导中心的执行机构;在运行机制方面,通过保障经费、提高教师专业指导能力和形成科学课程模式来保障指导服务的顺利开展。
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