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[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴佳瑜
高职协同创新体是一个复杂的自组织系统,由牵头高校、协同企业、研究机构、目标用户企业和行业指导委员会等子系统构成。结合自组织机理,高职协同创新体应建立供需对接机制、愿景规划机制、司职关联机制、平台共享机制和文化融合机制,以形成产学研用一体化的协同创新大生态。
关键词：
高职院校 自组织机理 协同创新 动力机制
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
徐梦丹 朱桂龙 马文聪
在自组织特征约束下,基于创新过程将产学研协同创新中各合作主体的合作关系分为研发阶段和生产与商业化阶段均不合作、研发阶段合作但生产与商业化阶段不合作、研发阶段不合作但生产与商业化阶段合作、研发阶段和生产与商业化阶段均合作四种情形。以企业、学研机构等主体参与协同创新的动力在于博取收益为假设,对四种情形下产学研协同创新的动力机制构建了四个博弈模型,探寻了其纳什均衡,并对在四种情形下各主体合作程度对收益的影响分别进行了分析。研究表明,合作主体搏取收益是产学研协同创新的动力机制,只有有益于获得稳定的收益,其合作关系
关键词：
自组织 产学研 协同创新 合作收益
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
徐梦丹 朱桂龙 马文聪
在自组织特征约束下,基于创新过程将产学研协同创新中各合作主体的合作关系分为研发阶段和生产与商业化阶段均不合作、研发阶段合作但生产与商业化阶段不合作、研发阶段不合作但生产与商业化阶段合作、研发阶段和生产与商业化阶段均合作四种情形。以企业、学研机构等主体参与协同创新的动力在于博取收益为假设,对四种情形下产学研协同创新的动力机制构建了四个博弈模型,探寻了其纳什均衡,并对在四种情形下各主体合作程度对收益的影响分别进行了分析。研究表明,合作主体搏取收益是产学研协同创新的动力机制,只有有益于获得稳定的收益,其合作关系才会更加深入和稳定。
关键词：
自组织 产学研 协同创新 合作收益
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
徐梦丹 朱桂龙 马文聪
在自组织特征约束下,基于创新过程将产学研协同创新中各合作主体的合作关系分为研发阶段和生产与商业化阶段均不合作、研发阶段合作但生产与商业化阶段不合作、研发阶段不合作但生产与商业化阶段合作、研发阶段和生产与商业化阶段均合作四种情形。以企业、学研机构等主体参与协同创新的动力在于博取收益为假设,对四种情形下产学研协同创新的动力机制构建了四个博弈模型,探寻了其纳什均衡,并对在四种情形下各主体合作程度对收益的影响分别进行了分析。研究表明,合作主体搏取收益是产学研协同创新的动力机制,只有有益于获得稳定的收益,其合作关系
关键词：
自组织 产学研 协同创新 合作收益
[期刊] 改革与战略
[作者]
王进富 赵慧 张颖颖
协同创新是建设创新型国家和提高自主创新能力的全新组织模式,受到各国创新理论家和创新政策制定者的高度重视。文章基于协同学理论的自组织、序参量和控制参量原理研究产学研协同创新的内外部动力及其在协同创新自组织过程中的作用,运用绝热消去法、伺服原理和系统演化方程分析内外部动力对产学研协同创新的自组织作用机制。
关键词：
协同学 产学研 协同创新 自组织作用机制
[期刊] 工业技术经济
[作者]
阎忠吉 姜春林
区域创新系统具有开放性、自组织、非线性、动态性等特点。其演化的动力来自系统内各主体间的竞争与协同,所以用耗散结构理论和自组织理论分析区域自主创新的内涵,认识区域自主创新的形成机制,可以为区域自主创新活动提供理论依据。
关键词：
区域自主创新 区域创新系统 自组织理论
[期刊] 软科学
[作者]
程强 石琳娜
基于自组织理论，研究了产学研协同创新的协同演化机理。结果发现，产学研协同演化的前提条件是开放与非平衡，动力是非线性相互作用，诱因是随机涨落，路径是相变与分叉，形式为超循环。
关键词：
产学研 协同创新 自组织 协同演化
[期刊] 商业时代
[作者]
罗福周 党苗
本文基于都市创意产业群作为复杂生态系统的基本假定,通过运用复杂系统理论方法,揭示在特定的时空环境约束和内在主体行为取向的作用下,创意产业群演进具有自组织适应性和他组织主导性的动力机制特征。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘筱 郭平
在"双一流"建设背景下,西部应用型高校可挖掘产学研协同创新的比较优势,以协同创新体系的自组织逻辑催生与激发利益共同体及各主体的内生动力与活力,积极践行产教融合。基于系统科学和自组织理论,解析西部应用型高校产学研协同创新体系的自组织特性,透视协同创新系统的自组织演化过程,明晰动力机制,以期为西部应用型高校产学研协同创新提供一定的理论基础。
关键词：
自组织 产学研 协同创新 西部应用型高校
[期刊] 教育与职业
[作者]
续总成
协同依赖于参与创新的各主体间的信任水平、诚信以及对公平价值观的共同维护,因而结果往往难以预测;参与创新的主体若要达到"多赢"的目标,必须在协同进程中充分考虑彼此的利益关切。不同创新主体可以建立协同创新模式,在发挥自身作用的基础上,通过机制性互动带来效率提升、效益增加或价值创造。我国高职院校的产学研合作在取得长足发展的同时也面临创新动力不足等问题。破解高职院校产学研协同创新面临的难题,应着力寻求创新目标、组织结构的共同点,进而培育协同创新动力。
[期刊] 职教论坛
[作者]
姚奇富 熊惠平 郑琼鸽
姚奇富、熊惠平、郑琼鸽在《高等工程教育研究》２０１６年第２期中撰文，详细阐述了高职教育＂县校合作＂协同创新机制建设的基本内涵，并在此基础之上，提出了构建高职教育＂县校合作＂协同创新的运行机制、评价机制和保障机制。该文所说的高职教育＂县校合作＂协同创新机制，是指以县政府和高职院校为主导的、政校企所（科研院所）等相关利益方多元协作的、充分发挥各自优势而实现资源共享和创新共赢的组织和制度安排。＂县校合作＂协同创新机制共有三个特点：１．从合作主体来看，呈现县校主导、多方协同的特点；
[期刊] 图书情报工作
[作者]
孙鸿飞 张海涛 宋拓 张连峰
［目的 ／意义］通过对商务网络信息生态链的自组织演化机理和价值协同创造机制进行分析，进一步发展和完善商务网络信息生态链价值创造的研究，进而丰富商务网络信息生态链的理论体系。［方法／过程］在分析商务网络信息生态链的内涵和结构的基础上，首先阐述商务网络信息生态链的自组织特性，然后利用超循环理论分析商务网络信息生态链的自组织演化机理，最后基于协同学理论研究商务网络信息生态链的构成要素是如何通过协同机制来实现价值创造的。［结果 ／结论］商务网络信息生态链本质上是一个动态的自组织的演化系统，具有目标性、整体性、层次性、开放性和动态性等自组织特性。在其自组织演化过程中，依靠商务网络信息生态链内部协同机制的．．．
[期刊] 软科学
[作者]
周正 尹玲娜 蔡兵
在对产学研协同创新的动力形成分析基础上,探讨其内外动力因素及其相互作用机理,并针对当前我国产学研协同创新存在动力不足的问题,提出了完善我国产学研协同创新动力机制的政策建议。
关键词：
产学研 协同创新 动力机制 政策建议
[期刊] 商业时代
[作者]
张琼瑜 李武武
创新是产业集群竞争优势的重要来源,本文从产业集群协同创新动力机制的内涵入手,运用复杂适应系统(简称CAS)理论对产业集群创新活动进行特征分析,基于CAS理论的"刺激-反应"模型构建了集群协同创新的动力机制,并从动力因素的角度以及企业、集群和政府三个层面对促进产业集群创新提出了改进策略。
关键词：
产业集群 协同创新 动力机制 CAS理论
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
郝丽风 章仁俊 叶彩霞
现代组织要持续发展必须同时具备控制与创新能力,然而控制与创新之间的对立却为组织同时拥有这两种职能带来了困难。自组织团队作为一种特殊的系统,具有强大的创新和适应能力,由于其独特的控制模式不再与创新对立,该类团队能够实现组织中控制与创新的协同。
关键词：
控制 创新 自组织团队 二元组织
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