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[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴军
当前,高职学生的劳动精神缺失与社会对高素质劳动者需求之间存在矛盾,"佛系"文化在高职学生群体中蔓延,同时人工智能时代也需要学生具备新的劳动素质。马克思主义劳动观认为,劳动是实现人的全面发展的重要途径,劳动教育的本质是培养劳动价值观,劳动技能培养是高职院校劳动教育的应有之义。高职院校可以从以下途径全面建构体现时代特征的劳动教育体系:明确高职院校劳动教育的基本内涵;加强高职院校劳动教育顶层设计;探索"多课堂互动"的劳动教育机制;拓展各类培养平台,丰富劳动教育路径选择。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐潇潇
通过对高职院校学生的调查问卷和访谈发现,高职院校学生的劳动意识普遍薄弱、劳动价值观存在偏颇、劳动精神尚未养成。需要以马克思主义劳动学说为基础,变革高职院校劳动教育的理念。具体来看,需要在马克思主义劳动学说的指导下引导学生理解职业教育与普通教育之间的关系、全面把握劳动的目的性、全面认识劳动与劳动观的发展和变化、追求劳动的最高境界。
关键词：
马克思主义 劳动教育 高职院校 教育理念
[期刊] 教育研究
[作者]
胡君进 檀传宝
马克思、恩格斯分别从历史唯物主义、政治经济学和教育学原理三个维度对劳动价值观进行过十分重要的理论解释。其中,历史唯物主义强调,劳动创造世界、劳动创造历史和劳动创造人本身;政治经济学强调,劳动是商品价值的唯一源泉,劳动剥削是资本主义的社会本性,按劳分配是实现社会正义的重要原则;教育学原理则强调,劳动形成人的本质,劳动是实现人的全面发展的重要途径,教育与生产劳动相结合是社会主义教育的根本原则。劳动价值观决定了劳动教育观,社会主义劳动教育的核心目标只能是促进学习者形成正确的劳动价值观。重温马克思主义经典作家的劳动价值观与劳动教育观,具有重要的现实意义。
关键词：
马克思主义 劳动价值观 劳动教育观
[期刊] 中国高等教育
[作者]
文新华
新时代马克思主义劳动观发展了劳动范畴,丰富了劳动范畴的内涵。要坚持在教育体系中加强劳动教育,坚持培养学生正确劳动观。不断探索劳动教育的科学路径,培养综合索质高、劳动本领硬的高素质劳动者。习近平总书记在全国教育大会的讲话中,强调"要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
崔钰婷 赵志群 郭云瑶
工作学习为本位的职业教育与劳动实践为载体的劳动教育具有实质联系,这种关联即工作是抽象劳动的具体形式。与普通教育不同,职业教育劳动教育应以职业性的典型工作任务的专业实践为载体,开展职业性劳动教育。马克思的劳动思想为以专业实践为载体的劳动教育提供了学理依据,劳动是人类自我生成和创造的唯一推动力,基于劳动价值观、劳动主体论和劳动辩证法,以专业实践为载体的劳动教育尊重劳动价值、立足劳动实践、关注劳动关系。为了充分实现以专业实践载体的劳动教育,需要在指导思想上超越"适应导向"转向"设计导向",依托区域劳动教育资源共享机制,探索符合职业学习规律的劳动教育内容,创新专业实践活动,实现劳动教育的育人目标。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
夏少辉
劳动教育是职业教育育人体系的重要组成部分。激活劳动教育的育人功能，需要进行前提性反思，即什么样的劳动才具有立德树人之功能。马克思主义劳动美学以“真正自由的劳动”为逻辑前提，规制出“美”的劳动应具有创造性、社会性、实践性，为职业院校劳动教育供给提供了科学的理论遵循。要充分发挥劳动教育的育人价值，职业院校需要重视劳动教育的人文价值，增加创造性、协作性的劳动供给，不断提升劳动教育供给质量。
关键词：
劳动美学 职业教育 劳动供给 文化价值
[期刊] 改革与战略
[作者]
张鋆 李俊高
文章通过对"劳动创造价值"命题论证中两个代表性逻辑的学术批判与反思,试图从马克思历史唯物主义的思想形成过程中,寻找启发马克思劳动价值论形成的思想萌芽。文章认为:(1)劳动价值论并非是不合实际的主观想象,而是社会存在决定的社会意识;(2)马克思劳动价值论的本质是异化劳动价值论;(3)不能把异化劳动与马克思人本主义异化史观画等号,同唯物史观相对立;(4)马克思劳动价值论并非致力于解决价格决定、价格波动等经验科学命题,它能够被感性的价格现象所证明。马克思劳动价值论所揭示的本质问题是资本主义生产方式下的生产力与生
关键词：
价值 劳动价值论 评价关系 异化劳动
[期刊] 经济纵横
[作者]
高斯扬
21世纪以来，随着大数据、人工智能等为代表的数字技术迅猛发展，数字劳动成为学界热议的话题。目前，学界从多种角度对数字劳动进行界定，但是一些观点之间存在冲突。化解冲突的关键在于回归马克思劳动观。马克思劳动观既包含他对劳动内涵的基本规定，又包含对劳动外延的科学阐述。基于马克思劳动观来界定，数字劳动仍遵循马克思对于劳动内涵的本体论、目的论和唯物论规定。但数字劳动作为一种人类劳动的新形式，发展出了劳动者运用数字劳动工具来改造数据劳动资料并使之符合需要的新内涵。数字劳动不是对马克思劳动概念的颠覆，也不是概念创新，而是对人类劳动发展的拓展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李丹
劳动教育包含劳动价值观和劳动精神的涵养与劳动知识、技能、能力的培养。由数字、算法和机器带动的人工智能时代引发了生产力和生产关系的变革,由此加剧了人与科技之间的伦理之争,回答时代之问为加强高校劳动教育提供了现实逻辑;马克思主义劳动论从劳动创造人出发,到创造社会关系、人类道德和人类财富,促进人的认识不断升华,最后实现人的解放,为加强高校劳动教育提供了理论逻辑;劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美,实现了五育并举的内在统一性,成为加强高校劳动教育的实践逻辑。构建新时代高校劳动教育育人体系,不仅要从研究理论和教材、挖掘优秀劳动人物、建设劳动文化空间等方面,重点制定高校劳动教育实施规划,同时要不断持续推进"三个课堂"的协同创新。
关键词：
德智体美劳 高校 劳动教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨兴芳
劳动教育有着独特的意涵,在我国不同形态的历史发展中,彰显出不同的气质:从原始阶段将教育寓于劳动之中,到先秦时期"劳心者"的教养教育与"劳力者"的劳动教育并存,再到封建社会建立在"劳力者"之上的"教养"教育,最后到近代社会劳动补习学校、勤工俭学等的别样形态。从劳动教育的历史发展中,可以看出我国劳动教育在阶级社会有着鲜明的阶级性,与职业技术教育息息相关,继承与发扬着我国历史文化传统。新时代我国的劳动教育,应在其历史演进逻辑的基础上,焕发出独具生命特质的价值与内涵。
关键词：
劳动教育 意涵 历史逻辑 实践形态
[期刊] 特区经济
[作者]
李晓蓝 张璐
习近平劳动观是立足于马克思主义劳动观,厚植于中国传统文化中的劳动思想,生逢于中国特色社会主义进入新时代和世界处于百年之未有大变局的思想体系,具有鲜明的时代特征。习近平劳动观的三重维度分别是劳动价值观、劳动认识观、劳动实践观,三者分别回答了在中国特色社会主义进入新时代之后,中国劳动人民需要什么样的劳动、怎样认识劳动以及怎样践行劳动这一系列具有时代价值的重大问题。习近平劳动观是新时代劳动者参与社会主义现代化建设的理论指导和行动指南,并且使马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义在理论和实践层面上都得到了丰富和新的发展。
关键词：
习近平劳动观 新时代 新发展
[期刊] 会计之友
[作者]
韩鹏 李可
在人工智能技术广泛推进与深度应用的背景下，财务工作向智能化转型是会计行业发展的新趋势，“变”与“不变”的辩证思维为把握财务智能化转型提供了新视野。基于此，文章坚持马克思主义政治经济学的根本立场与基本方法，广泛结合马克思劳动价值论与会计职业发展的新特点，剖析财务智能化转型的内在逻辑。一方面，新质生产力的发展引领财务智能化转型发生新变化、呈现新特点，财务人员应积极适应新质生产力赋能下财务智能化转型的现状，以更好地应对会计行业的发展与变革；另一方面，人的活劳动仍然是创造价值的唯一源泉，资本与劳动的关系也保持不变。这充分证明，尽管人工智能时代带来了劳动形态、劳动过程以及劳动结构的显著变革，但马克思劳动价值论依然是我们洞察时代发展与科学技术进步本质的一把不可或缺的“金钥匙”。
关键词：
财务智能化转型 劳动价值论 新质生产力
[期刊] 财会月刊
[作者]
黄轩昊 熊雪梅 蔡金叶
财务工作智能化是会计行业发展的最新趋势，把握财务工作智能化的内在逻辑，能够促进财会人员应对与适应会计行业发展变革。基于马克思劳动价值论，本文将马克思关于劳动价值与劳动者的重要论断与会计职业发展特征广泛结合，首先针对“会计消亡论”，从劳动者、劳动资料和劳动对象三大生产力要素剖析人工智能并非导致财务会计职业消亡的深层理论原因；其次，基于马克思劳动价值创造过程观点，分析智能财务劳动的价值创造特性，认为其通过推动内部沟通协作和数据共享产生协作增值价值，并促使财务价值创造向管理或决策环节聚集；最后，结合劳动价值论剖析智能化背景下财会行业挑战与机遇并存的内在原因，并从业务转型、人本理念和伦理道德建设角度提出应对思路。
[期刊] 改革
[作者]
王珏 王金柱
马克思的劳动价值论是全部马克思主义经济学理论大厦的基石，具有持久生命力。它揭示了资本主义雇佣劳动制度是一种利润独享、“见物不见人”的单一产权制度。按照它的理论逻辑和实践指向，社会主义经济是商品经济和联合劳动的统一，利润共享，“见物又见人”的双重产权制度是社会主义财产制度的基本特征。劳动价值论对我国经济改革有重要指导意义。
[期刊] 财贸研究
[作者]
徐德云
(一)回顾劳动价值论的思想源头。众所周知、劳动价值论经过了几百年的发展。在马克思之前,其 思想的影子最早可溯源至古罗马时期,在前古典时期的有关价值和劳动价值的论述中最有影响的就是阿圭那的“公平价格”理论。在古典时期,威廉·配第、亚当·斯密和大卫·李嘉图都对劳动价值论作出了不可磨灭的贡献。但由于不能认识到劳动的两重性,他们的理论不尽完善,如斯密教条及价值定义的二元性等。此外,古典政治经济学的集大成者大卫·李嘉图也遇到两大矛盾。他本人及其后继者都无法逾越。在穆勒等马克思斥之为庸俗经济学家的修修补补和马尔萨斯等人的攻击下,使得其理论体系最终宣告瓦解。
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