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[期刊] 职教论坛
[作者]
王国香
针对高职创新创业教育定位不准、效果不佳的现状,提出了基于高职院校和企业双主体动态协作的创新创业教育自组织发展路径,在分析高职创新创业教育的双主体本质和自组织特性的基础上,从充分开放、协同联动、把握涨落、整体涌现、循环递进等方面系统阐述了这一发展路径的存在基础与实现方法。
关键词：
高职院校 创新创业教育 双主体 自组织
[期刊] 农业经济
[作者]
李柯
农民自组织作为农民自发组建的乡村民间组织,受组织自身管理能力、相关法律制度和外部环境制约,其进一步发展受到很大约束。为创新农业组织制度,壮大弱势农民群体实力,必须加快相关制度及法规建设力度,调整和完善生产关系,创造适合农民自组织快速发展的外部环境。
关键词：
农民 自组织 发展 路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹艳艳
高职院校创新创业教育是促进经济转型和持续发展的重要因素。当前,高职院校创新创业教育面临很多困囿,其教育目标和定位与社会需求之间存在较大偏差,课程体系、人才培养机制等也不够完善灵活。教育工作者要认真分析造成这些问题的成因,准确定位创新创业教育,健全体制机制,完善课程体系,加强师资队伍建设,提升教育质量,培养高水平的综合型人才。
关键词：
新常态 高职教育 创新创业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈建录 李瀑菲
当前我国高职创业教育管理存在内部管理协调机制混乱、外部支持保障不力等问题,亟须建立创业教育管理平台。高职创业教育管理平台是在高职院校、政府、企业共同参与下,整合社会资源和外部政策环境组成的一个管理系统,具有明显的自组织属性。为此,须在自组织理论的关照下,构建高职创业教育管理平台的理论框架:一个目标,两个基础,三个理念,四个策略。即:以推动高职创业教育管理系统化为目标;以扁平化机构和自组织团队为基础;以共创、共享、共治为核心理念;实行自组织与他组织相结合的管理模式,坚持开放与互动相结合的对外交流原则,以涨落与突变的互变关系为发展动力,建立健全竞争与协同的运行机制。
关键词：
高职 创业教育管理平台 自组织理论
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨勇 商译彤
为适应经济发展新常态,打造"大众创业,万众创新"升级版,实现高质量发展的总体目标,近年来高职院校积极推动创新创业教育体系建设,大力发展创新创业教育。高质量发展是高职创新创业教育所要达到的应然状态,对高职创新创业教育系统提出了融合、开放、升级发展的新要求。文章拟通过构建"进阶式双趋向6C"创新创业教育系统,助力高职院校培养具有"工匠精神"和创新创业精神的高素质应用型人才,以及具有"企业家精神"与创新创业能力的高质量创业者。
关键词：
高质量发展 创新创业系统 高职院校
[期刊] 高等农业教育
[作者]
祝超超 张继河
创新创业教育是促进高校教育转型发展的有力推手，是拓宽就业渠道的有效途径，２０１６年各高校相继开设了创新创业教育教学，将其引入课堂对学生进行培养，但对创新创业人才的培养尚未形成卓有成效的借鉴体系，在发展过程中仍有诸多困境不容忽视，要正确把握创新创业教育的内涵，正视发展过程中存在的课程设置、人才培养计划、教师队伍建设等问题，选择适合发展的路径，促进创新创业教育的发展和改革。
关键词：
创新创业教育 发展困境 路径选择
[期刊] 中国成人教育
[作者]
薛曦
创新创业教育无论是作为一项教育活动,还是一种国家战略,都日益受到社会各界的重视。当前,高校创新创业教育面临着政府扶持困境、高校办学困境、个人实践困境三重困境。突破这些困境,需要政府、高校、创业者个人等多个系统的协同配合。
关键词：
高校 创新创业教育 教育发展困境
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
范阳东 梅林海
企业环境保护机制要真正内生于企业,需要依靠企业环境管理自组织的创建。企业环境管理自组织的创建需要内外因素的强力驱动,外部驱动因素除了政府管制外,还有诸如外部市场风险管理,各类投资者、消费者和积极环境主义者,保有和吸引优秀雇员等外在驱动因素;而内部驱动因素则主要包括以可持续发展理念为内涵的企业文化、互动有序的企业组织结构和管理制度,以及技术进步与创新的企业创新机制等。目前,发达国家一些高绩效企业已实施了一系列自组织环境管理的实践,取得了经济与环境效益的双赢。要积极培育企业环境管理自组织的创建及发展,有必要实施一系列策略,以充分发挥内外驱动因素的强大驱动作用。该策略具体包括有:一是要积极创新管制制...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙培东 张婷婷
作为政府和市场之外的第三种社区教育治理模式,社区教育"自组织"是满足社区居民多样化教育需求的重要路径,其发展应当受到重视。然而,在行政本位的社区治理逻辑下,社区教育"自组织"发展面临政府角色定位不清、内部治理能力偏弱和组织结构"能人化"三重困境。鉴于此,建议从明晰政府角色、提升内部治理能力和"去能人化"三个方面寻求突破。
关键词：
社区教育 自组织 复杂系统 困境 对策
[期刊] 中国软科学
[作者]
赵洪江 夏晖
对创业金融体系进行界定,分析了创业金融体系的构成及自组织特性,建立自组织演化动力学模型,最后基于自组织理论提出创业金融体系的发展对策。创业金融体系以中小企业为主要融资服务对象,是包括天使投资、风险投资、中小银行、担保公司、咨询公司在内的多种机构及子系统组成的复杂系统。自组织理论的启示在于:在一定条件下,创业金融系统具有内创生、自我演化、从无序走向有序、从低级走向高级,从而部分或者完全解决中小企业融资难的内在趋势。为此政府不应过多干预,而应从鼓励创新、放松准入限制、扶持关键机构、改善金融环境方面促进创业金融系统的发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘畅
创新创业教育成为世界性的热潮,在国家发展战略的内生需求的促生下,政府出台了一系列有利于和支持高校创新创业教育的政策。基于形势政策分析和国内外高校创新创业教育借鉴,高职院校的创新创业教育要健全组织领导、深化教学改革、转变评价体系、优化师资结构、强化实践育人、重视文化引导,从全面提升高职教育的社会服务功能和高职院校学生的社会适应能力,为国家创新战略的实施,为"中国制造"走向"中国创造"贡献智慧力量。
关键词：
高职院校 创新创业教育 路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
田浩
在全面深化改革背景下,推进高职院校创新创业教育具有重要的战略意义。当前,需澄清高职院校创新创业教育在实践过程中的认识误区,明确创新创业教育的重点在创新,而非创业;积极将创新创业教育融入专业,而非另起炉灶;推广项目本位的创新创业教育方式,而非固守课程本位的教育方式;应注重对参与创新创业教育学生的分类,而非千篇一律地开展创新创业教育。深化落实创新创业教育,需要系统把握好创新创业教育的六个维度,即精心谋划、精细管理、精致服务、精准推进、精确落实、精育人才。
关键词：
高职院校 创新创业教育 职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
舒杨 赵恒
我国高校普遍开展创新创业教育,但是在实践过程中效果却不够明显,成效甚微。本文基于双创时代的背景,结合高职院校学生特点对高职院校创新创业教育开展情况进行分析,并对高职院校开展创新创业教育的工作路径做了若干分析。
关键词：
双创 高职院校 创新创业 路径
[期刊] 教育研究
[作者]
曾骊 张中秋 刘燕楠
"十二五"期间,我国高校创新创业教育发展迅猛,政策推力明显,课程建设加强,弹性学制落实,受众对象扩大,创新融合创业。为更好地落实《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,需明确"十三五"期间深化发展创新创业教育的着力点与解决方向。政府给予政策支持是协同发展、深化改革的基础,落实高校创新创业教育体系的整体构建是重要路径,四个驱动是机制保障。
关键词：
创新创业教育 跨界协同 “双创”战略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡烨丹 陈正江 王玉龙
在中国特色高水平高职学校和专业建设计划的时代大背景下,进一步深化创新创业教育是实现毕业生多元就业、高职院校提升办学质量和国家坚持创新驱动发展的重要路径。基于高职院校创新创业教育改革的必要性,通过对教师、学生和高职学校三元主体的深入剖析,可知现阶段创新创业教育存在内涵把握不清、积极性激发不畅、教育改革实效不佳等问题。据此,以金融类高职院校的改革实践为案例,从人才培养模式、师资队伍建设、课程体系构成、组织框架创设等四方面提出优化高职院校创新创业教育的可行之策。
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