- 年份
- 2024(8430)
- 2023(11980)
- 2022(10303)
- 2021(9640)
- 2020(7972)
- 2019(18621)
- 2018(18293)
- 2017(33611)
- 2016(18793)
- 2015(21421)
- 2014(21686)
- 2013(20744)
- 2012(19462)
- 2011(17406)
- 2010(17669)
- 2009(15660)
- 2008(15447)
- 2007(13886)
- 2006(11715)
- 2005(10239)
- 学科
- 济(68902)
- 经济(68840)
- 管理(54237)
- 业(53245)
- 企(43955)
- 企业(43955)
- 方法(30501)
- 数学(26389)
- 数学方法(26139)
- 中国(22598)
- 技术(21185)
- 农(20837)
- 地方(17430)
- 财(17149)
- 业经(15808)
- 理论(14486)
- 农业(14242)
- 学(14102)
- 技术管理(12756)
- 制(12316)
- 贸(12061)
- 贸易(12050)
- 易(11579)
- 和(11401)
- 教育(11106)
- 务(10638)
- 财务(10621)
- 财务管理(10597)
- 环境(10416)
- 银(10373)
- 机构
- 学院(257895)
- 大学(248805)
- 济(96207)
- 管理(95874)
- 经济(93733)
- 理学(82386)
- 研究(82221)
- 理学院(81359)
- 管理学(79961)
- 管理学院(79448)
- 中国(60503)
- 京(52913)
- 科学(51848)
- 财(43608)
- 江(41937)
- 所(40892)
- 农(40128)
- 中心(39463)
- 范(37886)
- 师范(37568)
- 研究所(37135)
- 技术(36888)
- 业大(36742)
- 州(35227)
- 财经(34538)
- 北京(32991)
- 职业(32021)
- 农业(31371)
- 经(31096)
- 院(30076)
- 基金
- 项目(171177)
- 科学(135683)
- 研究(132716)
- 基金(118747)
- 家(101926)
- 国家(100938)
- 科学基金(87064)
- 社会(79932)
- 社会科(75454)
- 社会科学(75434)
- 省(72676)
- 教育(65941)
- 基金项目(64635)
- 划(60463)
- 编号(57800)
- 自然(55227)
- 自然科(53906)
- 自然科学(53888)
- 自然科学基金(52945)
- 资助(46067)
- 成果(45932)
- 课题(42199)
- 创(40983)
- 重点(39244)
- 发(38432)
- 部(37507)
- 创新(37264)
- 年(35205)
- 项目编号(33686)
- 规划(33528)
- 期刊
- 济(106315)
- 经济(106315)
- 研究(71661)
- 中国(59471)
- 教育(46493)
- 财(35424)
- 农(35167)
- 学报(35149)
- 管理(34777)
- 科学(34449)
- 技术(31860)
- 大学(26468)
- 学学(24257)
- 农业(23866)
- 职业(20884)
- 融(19783)
- 金融(19783)
- 业经(18299)
- 财经(16405)
- 坛(16159)
- 论坛(16159)
- 经济研究(16045)
- 科技(15645)
- 业(14722)
- 问题(14330)
- 技术教育(14325)
- 职业技术(14325)
- 职业技术教育(14325)
- 经(14070)
- 图书(13964)
共检索到380990条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 图书情报工作
[作者]
金艳 孙小小
高职创客空间的建立,有效地满足了高职院校中有想法、肯执行的学生的需求,又进一步推进学校创新创业教育的实施,但如何有效地进行运营实践,还需要探索和总结。在研究分析其他创客空间的基础上,介绍温州科技职业学院创客空间作为高职院校中的创客空间从定位、筹建到运营等方面的具体情况,并结合实践情况,分析高职创客空间在改善学生学习方式、促进高职课程改革、营造院校创新氛围、促进高职学生创业等方面的价值,给出高职创客空间的建设发展应与专业建设相结合、寻求多方位支持的建议。
关键词：
创客空间 高职教育 创客教育 运营实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈小影 曾剑 王娜娅 吕瑛姿
近几年,随着高校毕业生就业形势日益严峻,大学生的就业观也悄然发生着变化,越来越多的高校毕业生或在校大学生都开始尝试创业。但是由于大部分学生没有很好地结合自身专业进行创业,在创业中普遍存在后劲不足的弊病,创业成功
[期刊] 科技管理研究
[作者]
林时进 邵敏
在分析创新创业人才培养现状不能满足创新型国家建设对科技创新型人才需求的基础上,重新定位高校科技人员在创新创业人才培养体系中的重要作用。以温州科技职业学院为研究对象,探索将科技人员创业融入创新创业人才培养过程,形成"导师+项目+团队"的人才培养体系,以期丰富和拓展高等职业教育创新创业人才培养模式,在推动科技人员成果转化的同时带动大学生创业由单纯复制型向科技创新型转变。
关键词：
科技人员创业 人才培养体系 创新创业实践
[期刊] 高等农业教育
[作者]
吕一军 黄武刚 刘巍伟
农科类大学生是加速社会主义新农村建设的主力军,面对当前部分农科类大学生理想信念教育出现的偏差,以集农业科研、农业教育、农技推广于一体的温州科技职业学院结合农科类学生生源的三个主要特点,针对农科类学生在理想信念存在的四大现象,逐步探索出蕴含学院特色并行之有效的理论育人、实践育人、党建育人、科技创新育人、校园文化育人等五大理想信念育人载体。
关键词：
农科类 理想信念 载体 创新 实践
[期刊] 高等农业教育
[作者]
朱建军 叶舒 张曼曼
在温州打造时尚之都，发展时尚农业的背景下，种子种苗科技园产学研实训基地是时尚农业人才培养必要的物质保障。温州科技职业学院以种子种苗科技园产学研实训基地为依托，通过搭建培养平台、推行现代学徒制和健全培训体系的方式，构建了温州种子种苗科技园时尚农业人才培养模式，有效地培养区域社会发展所需的农业专门人才。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张平 刘升忠
关于学生通用职业能力培养的理论和实践研究,发达国家已先行一步,并取得较多的研究成果和形成较成熟的实践模式。由于起步较晚,我国有关高职教育学生通用能力培养的研究尚不深入,教育实践更不成熟。我院通过校园资源的整合与利用,开发课程并创设职场环境,促进学生通用职业能力形成与发展的课程建设实践,取得了一定的探索成果,具有一定的现实与推广价值。
关键词：
高职 通用职业能力 课程建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
龚寅华 丁寒寒 封智勇
目前我国高职教育进入了一个快速发展阶段,但是高职院校育人模式仍然存在培养质量不高、综合素质偏低等诸多现实问题。广州南洋理工职业学院创新性地提出"军魂育人、军魂管理"育人模式,对队员进行政治、文化、军事、管理四大素质培养,实施学生自主军训,对学生进行国防教育,践行中国梦、强军梦,促进学生综合素质的发展,构建平安和谐的校园文化等,较好地解决了高职院校育人培养存在的一些问题,并取得了显著的标志性成果。
关键词：
高职院校 军魂 育人模式 军政教导队
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王朱云
温州科技职业学院通过实施＂农科教融合·训研创一体＂教学新模式，以体面就业为导向，建成一批集实训教学、研究开发、创新创业为一体的实训基地，通过多学科交叉的体验学习平台，培养学生用创新创业思维与行动解决社会问题的能力，有效提升学生的专业实践能力和创新创业能力。
关键词：
高等农业职业教育 创新 创业 人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
米兰 杨彦如 吕倩娜
专业教师企业实践工作在提高高职教师"双师"素质等方面发挥了重要作用。本文以北京电子科技职业学院为例,对高职专业教师企业实践的方案和实施效果等进行阐述,以期带来一些有益的启示。
关键词：
高职 企业实践 方案
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
金爱国
建立高职院校思政课实践教学基地,着力结合教学内容建设专门的思政课实践教学基地、结合专业实践建设复合型实践教学基地、结合第三课堂活动建设综合性实践教学基地,并从运行机制、师资队伍建设、实践教学方案设计三个维度构建有效的保障体系,既是思政课教学改革的客观要求,也是培养高素质技术技能人才的内在需求。
关键词：
高职院校 思政课 实践教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
米兰 杨彦如 吕倩娜
实践教学体系是由实践教学活动各要素构成的有机整体,具体包括实践教学活动的目标、内容、管理和质量保障等要素。目前高职实践教学中存在实践创新能力目标不突出、与企业需求联系不够紧密、教师实践教学能力不高等问题。改进实践教学,需注重学生创新能力的培养,强化项目教学,加强生产性实训,并着力提升教师实践教学能力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王成荣 赵晓燕 郭晨
"大众创业、万众创新"时代,深化创新创业教育改革,培养创新型技术技能人才,成为高职院校的重要使命。在对创新创业教育内涵和教育现状剖析的基础上,总结北京财贸职业学院10余年的实践经验,创新性地提出"一个理念、四个融合、三个支撑、四个保障"的"1434"创新创业教育体系,以供高职院校借鉴。
关键词：
高职 “1434”教育体系 创新创业
[期刊] 会计之友
[作者]
以习近平同志为核心的党中央高度重视数字化发展,明确提出数字中国战略。2019年,四川省被正式确定为六个国家数字经济创新发展试验区之一,为全国数字经济创新发展探索经验和路径。四川财经职业学院以服务国家和区域战略为导向,以校企跨界科技研发为抓手,教师团队深入了解企业"硬核科技",实现了"数字技术+财经商贸"的融合,找到了服务产业高端和高端产业的切入点。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
廖忠明 谭贻群
本文阐述了在当前市场竞争日趋激烈的今天,构建高职院校校园创业平台的重要性及学生创业素质的现状,提出创业平台对学生创业素质的要求,同时介绍江西环境工程职业学院在搭建校园创业平台开展就业创业素质教育的举措和成效。
关键词：
创业平台 创业素质 高职院校
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王向红 陈雪珍 刘海明
企业实习是高职院校活动教育的重要载体,有组织的企业实习活动对加强和改进高职院校高素质技术技能人才培养具有重要的意义。温州职业技术学院创造性地提出了"认知+专业+顶岗"有组织的企业实习模式,构建了"三度一要求两监控"有组织的企业实习管理体系,建立了"产教融合、资源共享"的有组织的企业实习运行机制,系统有效地推进了高职学生三年不断线的实训实习,为全国高职院校有组织的企业实习实践提供一种可操作的范式。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
高职课堂“理论、虚拟仿真、实践”三层次递进教学模式构建——以广州工程技术职业学院为例
高职院校治理体系构建的实践研究——基于南京科技职业学院“五层七维”的校本分析
高职院校“三级联动”校企合作模式的探索与实践——以潍坊职业学院为例
高职院校微型教学资源建设与应用的实践探析——以浙江金融职业学院为例
艺术类高职院校文化传承与创新探究——以上海工艺美术职业学院的实践为例
高职创业教育实践目标、体系与途径——以苏州工业职业技术学院为例
中美创客空间运营模式比较
高职院校创业教育的实效性研究——以温州职业技术学院为例
温州科技职业学院 温州市农业科学研究院
创建产学研平台 打造高职教育特色——山东滨州职业学院产学研结合的探索与实践
