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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
何淑贞 徐玉成
目标定位是开展教学工作的前提,合理定位教学目标是高职开展创业教育的首要条件。创业教育目标有广义与狭义之分,分别定位于创业人才的培养和创业型人才的培养。两者在目标定位与目标受众上均有所侧重,认识这点对高职开展创业教育具有启示作用。
关键词：
高职 创业教育 教育目标
[期刊] 财经论丛(浙江财经学院学报)
[作者]
潘自强
众所周知，在产品有广义在产品和狭义在产品之分，与此相对应产生了广义在产品成本和狭义在产品成本的概念。在平行结转分步法下，在产品成本是指广义在产品成本，而在逐步结转分步法、分批法等成本计算方法中，在产品成本是指狭义在产品成本。如果一个企业某种产品的成本...
[期刊] 职教论坛
[作者]
汤宗礼
分析了当前高职院校创业教育存在问题,提出表现尤为突出的是高职院校创业教育出现偏离专业教育的观点。分析了高职院校创业教育偏离专业教育的主要问题及开展基于专业的高职院校创业教育的意义,构建了开展基于专业的高职院校创业教育的途径与方法。
关键词：
高职院校 创业教育 途径与方法
[期刊] 教育与职业
[作者]
王谦
＂创业园＂建设是高职院校创新创业教育模式、缓解学生就业难的重要途径。＂创业园＂作为高职学生创业实践的试验田、创业教育的活教材和创业项目的孵化场，仍存在着教育建设体系、评估监控机制及创业文化氛围缺失等方面的问题，针对这些问题，文章提出了建设多元网络型教育体系、加强主教学基地建设、强调理论学习与实践训练相结合、建立评估监控机制和形成＂创业园＂文化等措施，以实现基于学生＂创业园＂的高职创业教育的创新。
关键词：
学生“创业园” 高职 创业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈烈强 陈东旭 荀海鹏 文川
创新发展高职教育的国家要求背景下,高职创业教育在形成创业型人才培养模式和培养具有可持续发展能力的技术技能人才方面愈显重要。必须正确理解并处理好创业教育中若干主要关系:创新与创业的概念关系,创业教育目标与人才培养目标的关系,创业教育与专业教育的关系,系列创业教育内容与创业培训项目的关系,恰当建立与运用不同的高职创业教育模式,避免创业教育中存在的某些误区。借鉴发达国家半个多世纪的大学创新创业教育经验,针对我国现有高职创业教育的主要模式及一些误区的分析,认为中国高职创业教育必须将创业教育融入专业教育中,确立为培养可持续发展人才服务的创业教育宗旨。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王慧芳
创新创业教育是当前高职院校教育改革的突破口,也是职业教育整体转型的路径。尽管我国高职院校普遍开展了创新创业教育,但在政策传导机制、师资力量、学科建设及企业参与等方面还存在诸多困境,需要对创新创业教育对象及教育方式进行反思,并实施模式变革,从履行三大理念、整合三类资源、打造三支队伍、构建四阶段人才培养体系出发,全方位推进高职院校创新创业教育转型。
关键词：
高职院校 创新创业教育 转型发展
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
余谦 孙恢国
高校毕业生面临的巨大就业压力,使创业成为炙手可热的词汇。在高职院校中,学生的创业热情很高,但很多高职院校缺乏创业教育和创业引导。本文从创业理论、高职毕业生的创业现状出发,分析了创业成功率低的原因,提出了促进高职毕业生创业的相应对策。
关键词：
高职生 创业教育 创业能力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冷士良 张达志 柳峰
创业教育目标是指创业教育所要达到的目的和标准，是创业教育总体设计所要解决的基本定位问题。本文从创业教育与专业教育、素质教育、就业教育三者融合实施的角度，提出了基于＂校中厂＂的高职院校学生创业教育目标，设计了实现这一目标的五个实践环节。
关键词：
校中厂 创业教育目标 路径设计
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王荔雯 张田田
基于创业维持视角审视高职院校创业教育现状可以发现,高职院校创业教育发展还受到诸多因素的制约。它们包括:创业教育理念存在偏差,创业教育的开展缺乏主动性;创业教育实施缺乏全程性,未能实现分类施教;教师创业素养不足,无法满足创业教育的要求;创业教育环境不佳,创业学院建设缓慢。
关键词：
创业维持 高职院校 创业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
沈央儿
当前,高职院校学生自主创业已成为一种趋向。但就目前而言,高职学生创业机遇与挑战并存,优势与劣势并发。作为高职院校的管理者、教育者,在课堂和实践中,要着力培养学生的创业精神、创业技能和创业人格等基本素质。高职院校开展创业教育意义深远,它一方面可以培养学生的创业意识、创业技能和创业素质,另一方面还可以缓解现今社会的就业压力,促进高职院校的可持续发展。从创业教育的内涵入手,分析了当前高职院校创业现状和开展创业教育的必要性,并提出了开展创业教育的有效方法和途径。
关键词：
高职院校 自主创业 创业教育 创业途径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
万青
本文以广州民航职业技术学院的创业案例为例,分析了高职学生创业的优势和劣势,从优化专业建设角度提出了抓住专业核心、强化实训实践环节、拓宽教育领域等推进高职学生创业的措施。
关键词：
创业教育 专业建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
张国良
世界经济快速发展,具有创新精神和创新能力的人才备受关注,作为教育场所的高职院校,必须紧跟经济发展形势,在完善自身教育的基础上,改革人才培养模式,制定新的人才培养目标,实际推动创业教育,培养学生的创业精神。
关键词：
高职院校 创业教育 推进
[期刊] 中国成人教育
[作者]
罗金凤
当前,创业教育已引起越来越多的教育研究专家、高校教育工作者和社会有识之士的普遍关注,作为以培养实用型人才为目标的高等职业技术院校,其在大学生创业教育中应发挥重要的作用。因此,探讨高职大学生创业教育的培养具有重要的现实意义。一、创业教育在高职院校中具有特殊的重要意义创业教育在高职院校中具有特殊重要的意义,这是由当代的社会背景和高职院校的培养目标决定的。1.当前人才的高消费和社会对高职生的偏见。使高职
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈金生
高职院校大学生创业教育是培养高职学生创业所必备的知识、能力、意识和心理的教育。文章阐述了高职院校开展创业教育的意义,分析了高职院校创业教育的现状、高职毕业生自主创业面临的困境、高职院校开展创业教育的模式,提出了高职院校开展创业教育的对策,更新观念、扫清认知障碍,建立合理的创业教育管理体系,加强创业教育教师队伍建设,强化校园文化建设、营造良好创业氛围,研究创业教育、提高理论素养。
关键词：
高职院校 创业教育 研究
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈小容
基于创业自我效能感、创业目标设定、成就动机和创业关注度等方面已有研究的基础上提出理论假设，同时采用问卷调查对高职生创业目标设定、创业关注度、成就动机和创业自我效能感进行调查，结果发现：高职生创业自我效能感整体水平不高；高职生目标设定与创业关注度、成就动机之间呈极其显著相关；创业关注度、成就动机与创业自我效能感呈极其显著相关。据此，提出高职院校创新创业教育目标导向模式。
关键词：
高职生 自我效能感 创业教育 目标设定
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导出元数据
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导出文件格式：WXtxt
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