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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒋含真
目前,我国高等职业院校职业礼仪教育的目标有随意性目的、功利性目的和素质性目的之分。依据差异教学的基本理念,本文系统设计了高职院校职业礼仪教育目标的3个层次:基本目标、核心目标和发展目标。在这一层次论目标指导下提出了高职院校职业礼仪教育的实施路径和策略:分层次完善教材体系、全面提升教师专业素质、综合运用多种教学方法和建立立体化评价考核体系。
关键词：
高等职业教育 礼仪教育 教育目标
[期刊] 物流技术
[作者]
顾晓峰
良好的职业素养是提高高职学生就业竞争力的有效途径,礼仪教育是培育学生职业素养的有效方式。如何将物流职业素养的培养过程与礼仪课程的教学过程创新融合,是一个值得研究的问题。结合教学实践,分析高职礼仪教育在物流职业素养培养方面的重要作用以及高职物流管理专业礼仪教育存在的问题,探讨提升高职礼仪教育中物流职业素养的途径。
关键词：
职业素养 礼仪教育 物流管理专业
[期刊] 职教论坛
[作者]
郝姚丹 董奇
高职民航服务礼仪课程旨在培养学生具备良好的礼仪道德修养、得体的言谈举止、良好的接人待物行为等,对于学生毕业后以良好的素质和形象服务和立足于社会,更好地参与社会生活有着重要的作用。但目前在民航服务专业服务礼仪课程的教学中,基本还是停留在学生外显的行为举止上,而对于更高层次的品质修养方面涉及不多,学生实际礼仪行为的水平与社会对民航服务人员的礼仪素养的高要求之间还存在差距。因此,加强学生民航服务礼仪教育,分析民航服务礼仪课程教学中存在的问题,积极研究解决的对策,对于民航服务类专业实现高端技能型人才的培养目标具有重要的现实意义。
关键词：
高职 民航服务 礼仪 人格教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
王立艳 杨金
介绍了分层教学的理论探索和实践成果,结合本校的分层教学实践经验,对分层教学的目的、分层教学的实践、分层教学的优势与问题等方面做了综合的探讨。
关键词：
分层教学 班级授课制 因材施教
[期刊] 高等农业教育
[作者]
丛悦 王微娜
为满足高职学生的就业需要,针对高职学生英语水平的层次性、复杂性和ESP教学的实际情况,对高职ESP班内分层教学进行理论性和实践性探索:从学生分层、目标分层、备课分层、讲课分层、作业分层、评价分层几个方面提出具体模型构架;结合分层教学实践进行案例描述;对分层教学实施过程中出现的问题进行讨论。
关键词：
高职 ESP教学 分层教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
骆中慧 黄宏伟
特殊高职教育育人模式回应残疾学生高质量学习、就业和发展的需求，拓宽残疾人群体成长成才通道，促进残疾学生全面发展和共同富裕。浙江特殊教育职业学院办学10年来，锚定“自立自信、融合强技”育人目标，构建了“残健融合、协同共培、三制合一”特殊高职育人模式，在高职院校融合环境建设、特殊高职教学支撑适配、残疾学生可持续发展机制建设方面实现创新突破，形成紧扣“特”字精准办学定位、把握职教特质破解特教育人难题、引入增值发展评价推进多元发展的育人经验，获得了2022年职业教育国家级教学成果奖二等奖。未来特殊高职教育育人模式改革，应发挥职业教育与特殊教育协同创新优势，优化高职院校融合教育模式提高职业教育包容性、增强特殊职业教育适应性提高特殊教育质量、拓展特殊高职教育多元衔接功能支持残疾学生终身发展。
关键词：
职业教育 育人模式 特殊教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
李军良
高职生社会实践具有很强的教育功能,它帮助青年高职生参与到社会生产活动中,帮助高职生适应社会生产生活,学习社会文化并不断内化到个体中,同时也增强了高职生对国情、市情、民情的认识,有力地增强了高职生的历史使命感和时代责任感。对高职生社会实践教育的功能进行了深入的分析和思考,并以重庆科技学院为例对社会实践教育的做法进行了论述和总结。
关键词：
高职生 社会实践 探索 思考
[期刊] 职教论坛
[作者]
崔红 刘畅 洪洋
近年来很多高校积极推广根据学生英语成绩差异进行＂分级教学＂和＂走班制教学＂的教学模式。文章针对该教学模式实施中出现的问题，依据社会需求和学生兴趣二个维度研究其解决办法，并对＂基于多元需求的高职公共英语分层分类教学模式＂进行实证研究，分析其特点，验证其有效性，提出了需求分析理论框架下卫生类高职公共英语分层分类教学新模式。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王春模 周荣虎 张林龙
文章在分析了高职院校因多元化生源给人才培养带来诸多不利的基础上，提出高职院校分类培养分层教学模式研究。首先分析了目前在多元化生源条件下人才培养存在的基本问题，指出高职院校分类培养与分层教学的必要性；在＂掌握学习理论＂＂最近发展区理论＂以及＂教学最优理论＂的指导下，针对高职人才培养的现状，提出了分类培养、分层教学人才培养模式的基本内容；最后提出为了保障高职院校分类培养分层教学模式的实施，必须加强体制机制、条件保障、评价体系的建设等。
关键词：
分类培养 分层教学 高职教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
任文杰
针对现阶段高职生源素质不断下降的实际，高职院校的专业改革实践通过引入导师制，引导学生形成职业意向，促进学生主动学习，锻造“学习型”人才；按照企业需求，师生互选、建立多层次多类型班级，校企合作，共筑能力递进人才培养方案，分层递进培养“员工型”人才；以“五个一”工程为依托，对学生进行综合素质培养，奠定学生成为“全面发展型”人才的基础，最终实现“三型”人才培养目标。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐静 吴蕴慧
礼仪课程作为高职文秘专业的核心课程,其重要性不容置疑,为解决"知易行难"的老大难问题,本文对在秘书礼仪教学中,如何运用行为导向教学模式,激发学生的学习热情、强化礼仪行为实践进行了探讨。
关键词：
行为导向 教学模式 秘书礼仪 探索 实践
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
江翔
笔者在上海聋哑青年技术学校就聋校高一数学“分解因式”这一教学内容进行了一个学期的“分层递进”教学的探索和实践,并对聋生的学习状态作了相关的问卷调查,对所获得的信息进行了统计、比较、分析,结果表明“分层递进”教学法明显优于以统一教学为目标进行的“传统”教学法,使各层次聋生都能在原有基础上积极“递进”。
关键词：
分层递进 教学
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
刘东亮
新医改以群众受益与否作为判断改革成败的根本标准,其重要目的在于为居民提供优质的医疗卫生服务。协调或整合大型公立医院与基层医院之间的利益对立,研究大型公立医院与基层医院对接的根由、对接的运行,必然有助于居民方便地获取优质卫生服务,有利于缓解"看病难、看病贵"问题。
关键词：
大型公立医院 基层医院 对接
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘克勤
校企合作办学,是指学校与企业根据市场经济发展需要共同投资,利用校企双方资源共享,制订人才培养计划,提高劳动者素质,为当地经济建设服务的一种合理结构体系。校企合作和产教结合是职业教育改革发展的一条重要途径,也是企业发展的内在需要,通过多种模式的合作办学可以实现转型期高等职业技术学院的可持续发展。
关键词：
转型期 高职院校 校企合作办学
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