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年份: 2024(11337); 2023(16004); 2022(13514); 2021(12412); 2020(10520); 2019(24184); 2018(23759); 2017(45148); 2016(24997); 2015(28884); 2014(29205); 2013(28754); 2012(26835); 2011(24061); 2010(24824); 2009(22911); 2008(23052); 2007(21191); 2006(19051); 2005(17334)

作者: 王(70866); 张(59446); 李(59236); 刘(56383); 陈(37843); 杨(28373); 晓(27031); 赵(23215); 周(22483); 华(21622); 文(20233); 吴(19824); 明(18975); 林(18910); 志(18463); 伟(18280); 丽(17986); 孙(17493); 徐(17365); 黄(17202); 平(15069); 玉(14824); 军(14487); 朱(13799); 红(13488); 郭(13444); 胡(13314); 建(13279); 春(12056); 云(11858)

学科: 济(120953); 经济(120828); 业(97476); 管理(84377); 企(79685); 企业(79685); 农(47976); 方法(45173); 数学(35961); 数学方法(35717); 业经(33931); 财(32605); 农业(31828); 中国(30333); 地方(26889); 制(23458); 务(22776); 财务(22739); 财务管理(22697); 企业财务(21429); 技术(20776); 理论(20564); 学(19074); 和(18998); 策(18982); 贸(18147); 贸易(18139); 划(17705); 体(17625); 易(17478)

机构: 学院(366201); 大学(351209); 济(156906); 经济(153606); 管理(140807); 理学(118399); 研究(118218); 理学院(117112); 管理学(115550); 管理学院(114821); 中国(94187); 京(75695); 财(72301); 科学(68611); 农(67338); 江(60294); 所(60101); 财经(55873); 中心(55788); 研究所(53559); 业大(52690); 农业(51615); 经(50307); 北京(47960); 经济学(47277); 州(47089); 范(46723); 师范(46403); 技术(42976); 经济学院(42406)

基金: 项目(224919); 科学(177784); 研究(174135); 基金(158808); 家(134605); 国家(133203); 科学基金(115766); 社会(109538); 社会科(103281); 社会科学(103249); 省(92717); 基金项目(84913); 教育(82271); 编号(75337); 划(75327); 自然(71439); 自然科(69697); 自然科学(69678); 自然科学基金(68455); 资助(63589); 成果(59387); 课题(52472); 发(51259); 重点(50455); 部(50071); 创(48849); 创新(44920); 性(44814); 业(44553); 国家社会(43713)

期刊: 济(193921); 经济(193921); 研究(109124); 中国(79847); 农(66883); 财(61150); 管理(55488); 学报(47770); 科学(47002); 教育(46313); 农业(44586); 技术(41526); 大学(37542); 融(36622); 金融(36622); 学学(35289); 业经(34700); 财经(28768); 经济研究(28618); 业(25557); 问题(25507); 经(25006); 技术经济(21547); 职业(20930); 世界(19328); 现代(18033); 贸(17487); 商业(17264); 坛(17018); 论坛(17018)

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高职农业经济管理专业特色与教改原则分析——以北京农业职业学院为例

[期刊] 高等农业教育 [作者] 罗斌

高职农业经济管理专业建设要凸显特色,实施切实可行的教学改革。就要区分工科专业高等职业教育工作过程系统化的特点,从管理及农业经济管理的概念入手,结合区域经济的背景和人才培养类型来分析高职农业经济管理专业的特色及其教改原则。

关键词：高等职业教育农业经济管理专业特色教改原则

高职教师职业倦怠现状调查与分析——以北京农业职业学院为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 周丽娟陈新

本次调查研究采用Maslach C.针对教育工作者编制的教师职业倦怠问卷量表(MBI-ES)为测试工具,共收集了972名高职教师的有效调查数据。在这些有效数据的基础上,分析了高职教师的职业倦怠现状,并对比分析了不同年龄、不同职称、不同文化程度、不同地域等教师的倦怠情况。结果显示,高职教师职业倦怠的总体得分在中间值偏下,有明显的倦怠。其中,低成就感维度均值最高,情绪衰竭维度均值次之,非人性化维度均值最低。

关键词：高职教师职业倦怠调查

高等职业院校课堂教学质量评价的现状分析与对策研究——以北京农业职业学院机电工程学院为例

[期刊] 高等农业教育 [作者] 杨学坤

教学质量是院校综合竞争力的关键因素。在对课堂教学质量的内涵进行系统分析的基础上，对现行课堂教学质量评价体系的现状和突出问题进行研究，按照以效果为导向的逻辑框架，对课堂教学过程的组成要素及其相互作用关系进行界定，提出建立以效果为导向的课堂教学质量评价标准的建议。

关键词：高职院校课堂教学质量质量标准效果导向

涉农专业中高职衔接贯通培养实践——以黑龙江农业经济职业学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 姜桂娟张继忠许纪发马中宝刘志平

中高职衔接贯通培养是探索系统培养高素质技术技能人才的有效途径,是建设现代职业教育体系的重要命题。黑龙江农业经济职业学院依托黑龙江省现代农业职业教育集团采取理论研究与涉农专业中高职贯通试点项目配套联动的方式,边研究、边实践、边改进,理论研究与试点实践有机结合,在中高职贯通培养顶层设计、培养模式创新、有效衔接等方面探索出了可行做法,为相关院校开展贯通培养提供了经验和模式。

关键词：中高职衔接涉农专业贯通培养

“畜牧业经济管理”课程与创业教育融合实践——以玉溪农业职业技术学院为例

[期刊] 高等农业教育 [作者] 杨锁柱赵津葛丽红周艳萍

根据地方畜牧业状况、课程特点、学生情况等现实,经过五年的实践探索,以脱温土杂鸡养殖销售为项目,采用众筹方式解决资金等生产资料,在课程实践教学里,以成立养殖公司的方式,让学生亲身体验项目计划书制定、公司成立、公司运营流程、公司运营管理等方面创业过程。最终通过公司业绩来对学生进行课程考核,从而达到畜牧业经济管理课程的教学目标,实现课程教育与创业教育的融合。

关键词：畜牧业经济管理创业教育课程公司融合实践

新时期农业经济管理的分析与研究

[期刊] 经济师 [作者] 闫宝芳

农业经济作为国民经济重要的组成部分,农业经济发展水平直接决定着国民经济的整体发展。如若农业经济出现问题,则必然会导致我国经济出现紊乱的现象。因此,国家要加强对农业经济的管理,充分发挥农业经济管理的优势,加强对农村经济发展进行监督与规划,提高农业经济的管理水平,进而促进农业经济的安全稳定发展。文章主要对农业经济管理的意义,以及农业经济管理发展的特征与现状进行论述,并分析了新时期农业经济的管理策略。

关键词：新时期农业经济管理分析现实意义

高职院校体育教学改革的思考——以河南农业职业学院为例

[期刊] 中国成人教育 [作者] 黄新章

随着教育体制的不断变革，高职院校教学方式也在发生着改变。以高职院校体育教学改革为重点，以河南农业职业学院为例，本文首先介绍了我国高职院校体育教学改革的现实依据和重要性，其次以相关理论为指导分析了目前高职院校体育教学中比较普遍的不足和问题，最后提出完善体育教学的具体措施，为高职院校的体育教学改革提供具体依据。

关键词：高职院校职业教育体育教学改革

高职学生集中顶岗实习“阶段性”的心理状况分析与对策——以南通农业职业技术学院物流管理专业为例

[期刊] 物流技术 [作者] 任积丽

集中顶岗实习是高职院校较为理想的顶岗实习教学模式,通过从对南通农业职业技术学院物流管理专业集中顶岗实习近三年的跟踪调查,分析学生在集中顶岗实习各阶段的心理状况,探讨解决学生心理问题的有效对策,从而切实提高集中顶岗实习的效果。

关键词：高职学生集中顶岗实习心理问题阶段性对策

农业院校为中原经济区建设搭建服务平台思考——以河南农业职业学院为例

[期刊] 高等农业教育 [作者] 杨应杰

基于中原经济区规划的需要、现代农业发展的需要、新农村建设发展的需要、"三化"协调发展的需要,农业院校为中原经济区建设搭建服务平台。搭建农业职业教育集团平台——解决办学体制机制的创新问题,搭建高新科技示范园平台——解决农业科技研发和示范带动问题,搭建专家服务团平台——解决新品种和新技术推广应用问题。

关键词：农业院校中原经济区服务平台机制

基于“三全育人”理念的高职畜牧兽医专业教学改革与探索——以河南农业职业学院为例

[期刊] 高等农业教育 [作者] 孙攀峰肖杰朱金凤

加快推进教育现代化,落实立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是新时代高等学校的根本任务。以河南农业职业学院畜牧兽医专业为例,探索"入学教育""在校学习""顶岗跟岗实习"的系统全程育人,分析"高年级学长""教师""辅导员"和"管理服务人员"的全员育人,探讨了"学生的综合测评""奖学金评定""诚信教育""社会实践"等构建的全方位育人,形成了"三全"的育人环境,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

关键词：畜牧兽医专业全程育人全员育人全方位育人

高职院校老年服务与管理专业学生职业素养提升的有效路径——以北京社会管理职业学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 韩振秋

从老年服务与管理专业近几年实践来看,高职学生综合素质、职业能力、就业状况等方面逐步提升,但也存在一些亟待解决的职业素养方面的现实问题。解决问题的根本路径是做好如下工作:以序列活动为载体提升学生的创新和可持续发展能力;把职业素养与专业课程两个系统一体化设计;以科学的评价体系引导学生职业素养的发展;以实践教学为抓手把专业课教学与职业素养教育相融合。

关键词：高职教育职业素养老年服务与管理专业

北京农业职业学院学生考核评价体系改革的实践

[期刊] 职业技术教育 [作者] 诸刚

北京农业职业学院贯彻"以德为先全面育人,以实践教学为主体,办学与服务双赢,开放办学不断创新"的办学理念,深化教育教学改革,以重点建设专业为龙头,加强校企合作,创新人才培养模式,打造专兼结合的优秀教学团队,建设综合性、生产性的实训基地,提升科研与"三农"服

关键词：考核评价体系以德重点建设专业教学改革开放办学人才培养高等职业教育学习态度实习报告技能操作

后脱贫时代农业经济、农业职业教育、农村社会耦合协调发展路径分析

[期刊] 农业经济 [作者] 田京京

构建农业经济-农业职业教育-农村社会发展评价指标体系与耦合协调度模型，分析得出2009-2018年陕西农业经济和农业职业教育整体都呈上升趋势，但农村社会发展状态处于波动状态；三子系统耦合度处于高水平，提出乡村振兴和脱贫攻坚衔接阶段，建立农村社会网络化服务与数字治理体系，加大培育新型农民培育力度，建立乡村产业数字化动态评价体系等促进农业经济-农业职业教育-农村社会发展的建议。

关键词：农业经济职业教育农村社会耦合协调度模型政策启示

农业经济管理信息化建设的途径分析

[期刊] 农业经济 [作者] 杨臻

我国农业经济管理信息化建设存在诸多障碍，集中表现在思想认识不到位、信息资源利用度不高、基础设施供给不足、专业人才不够等方面。为此，建议做好如下工作：重视和加强政府的领导作用、整合农业信息资源、重视农业信息基础设施建设、创新农业信息化供给机制、打造农业经济管理信息化人才。

关键词：农业信息化农业经济管理信息资源开发

高职专业教师企业实践方案及其实施——以北京电子科技职业学院为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 米兰杨彦如吕倩娜

专业教师企业实践工作在提高高职教师"双师"素质等方面发挥了重要作用。本文以北京电子科技职业学院为例,对高职专业教师企业实践的方案和实施效果等进行阐述,以期带来一些有益的启示。

关键词：高职企业实践方案

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