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[期刊] 教育与职业
[作者]
罗昱开
高职信息技术教育已经进行了多年,到目前遇到的最大瓶颈是社会发展对于信息技术应用的需求激增,而我们的信息技术教育水平和层次却仍然停留在形式与手段的层次,忽视了对其应用本身的教育。文章从信息技术教育中存在的问题出发,结合信息技术的基本概念对信息技术教育现状进行较为深入的分析,对新环境下高职信息技术教育改革提出了几点本源性的对策与建议,旨在促使高职信息技术教育健康发展。
关键词：
信息技术教育 信息素养 职业教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张婷姝 颜士刚
本文在调查我国中小学信息技术实施状况的基础上,结合国内外信息技术教育的最新研究成果,指出我国在中小学实施信息技术教育亟待解决的九个问题,并提出相应的对策,以期对推进我国中小学信息技术有所借鉴。
关键词：
中小学信息技术教育 问题 对策
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杜媛 刘美凤 钟名扬
虽然美国经济和教育都比较发达,以计算机、网络为主的信息技术在教育中的应用也已经取得了长足的进步,但其中仍存在着诸多问题,如数字鸿沟、信息安全、教师素质等。美国政府和许多专家学者都已经意识到了问题的存在,并采取了相应的对策。通过对美国信息技术教育应用中存在的问题以及解决对策进行分析,我们可以借鉴经验,避免重走弯路,在积极利用现代信息与传播技术推进我国教育信息化等方面做出更明智的决策。
关键词：
信息技术教育应用 美国 问题 对策
[期刊] 中国远程教育
[作者]
钱旭升 罗生全
我国高中信息技术教育,其发展历程及课程目标被打上技能化的烙印。受"什么知识最有价值"和要素主义课程观的影响,又基于课程价值决定主体的模糊性而产生的技术取向,无论在计算机教育,还是在信息技术教育的内容中都客观存在,迫切呼唤以培养信息素养为目标的信息教育。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
宋德如
加强信息技术教育是中小学课程改革的重要举措。但在中小学信息技术教育中应克服形式化、盲目化、数字分化、纯工具化和德育淡化等不良倾向，准确把握其普及化、校本化和全息化等发展走向，以提高中小学信息技术教育的绩效。
关键词：
中小学 信息技术教育 问题 发展走向
[期刊] 教育研究
[作者]
李艺 殷雅竹
针对中小学生开展的信息技术教育主要是基础性信息技术教育。这种信息技术教育包括三个层面的涵义 :“领进门”、“个性塑造”和“文化内化”。“领进门”和“个性塑造”是达成“文化内化”的基础 ,而“文化内化”是“领进门”和“个性塑造”两个层面的本质升华 ,三个层面构成相辅相成的统一整体。信息技术教育不能单纯地等同于上信息技术课 ,不能被理解为是一种对有关软件产品的使用训练。信息技术课程中实施的技术训练并不以作用于学习者的未来为主要目标 ,而是定位于服务他们当前的学习和生活 ;在整个信息技术教育的过程中 ,通过其他学科课程与信息技术的整合 ,学习者逐渐形成的对待信息技术的态度 ,领悟到的信息技术方法 ,...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
冀付军 何克抗
本文简要说明了在中小学信息技术教育中课堂测评的重要性及其出现的问题,针对信息技术教育特点,对信息技术课堂测评内容进行了分类,并在先进教、学理论的指导下,按照不同测评内容提出了相应的问题解决方案。对相应测评工具的设计、制作提供了一些有益的思路和实践经验。
关键词：
信息技术教育 课堂测评 解决思路和实践
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王丽珍
信息社会的到来,对人才提出了更高的要求,传统教学模式培养的人才已严重滞后于信息社会的要求。本文主要从中小学信息技术教育课程设置和教学模式的新的角度,提出了目前中小学信息技术与其它课程整合的两种形式。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
唐桂英
据记载，1970年计算机首次应用于教育领域，在早期，大部分教师没有意识到计算机的重要性。如今通过使用各种计算机技术使在线教育，远程教育，智慧课堂等成为可能，特别在疫情期间信息技术的优势被无限扩大。目前，可以通过计算机实现以下教学目的：提供或模拟现实世界环境，以提高学生认知思维；通过互联网和通信媒体加强学生和教师之间的沟通；改善枯燥、无聊的学习过程，提高学生的学习专注力；培养学生的计算机应用能力，
关键词：
信息技术教育 有效利用
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
娄策群 范昊 王菲
现代信息技术的发展及应用使信息安全问题比以前更突出。信息安全所面临的问题包括信息污染、信息泄密、信息破坏、信息侵权、信息侵略等。保障信息安全的措施主要包括政策措施、行政管理措施、法律措施、技术措施和伦理措施。参考文献 5。
关键词：
现代信息技术 信息安全 保障措施
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
杨东升
信息技术与数学课程整合是信息时代中占主导地位的课程学习方式和方法。因此,要充分发挥信息技术的优势,与数学学科整合要注意体现数学课程的特色,找准信息技术与数学教学的整合切入点,重在"实用",重视教师的主导作用和师生的情感交流,不能忽略板书的作用。
关键词：
信息技术 数学教学 整合 问题 对策
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
杨建洲
<正>一、解决好信息技术学习中的兴趣问题目前，农村初中信息技术教学仍存在许多问题，很多学生接触计算机都是因为电脑游戏，大部分学生在小学阶段甚至没有接受过专业的信息技术训练。虽然教材具有丰富的趣味性和实用性，但是在手机功能非常强大的今天，部分学生对信息技术的学习兴趣仍不足。因此，教师首先要主动利用信息技术学科具有的调节功能和应用功能，释放学生在日常学习中产生的压力，
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王敏 张振亭
通过考查我们发现,在发展信息技术教育的过程中,经济欠发达地区中小学对课程定位、师资培训、教材、教学目标、教学过程、课程整合等几个方面,在认识和实践上都存在不少问题。本文将谈谈笔者对这些问题的思考——怎样在现有的条件下发展信息技术教育。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王丽珍 冯秀琪
在目前实施素质教育和倡导终身教育学习的信息化社会中,信息技术教育成为时代的一项紧迫任务,在信息技术课中加强研究型教学的实施研究,对于学生素质发展具有重要的意义。以活动课为切入点是行之有效的途径。本文主要从活动课与研究型教学的切合点出发,构建了一个信息技术教育的新型教学模式,并提供了具体的实例。
关键词：
探究式教学 信息技术教育 活动课程
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李勇帆
普及信息技术教育,首当其冲的一个现实问题是需对在职中小学教师进行现代信息技术教育的全员培训。本文依据现代教育理论、师资培训理论和多年的师资培训实践,概括总结出培训目标和类型层次化、内容科学化、授课模式多样化及考核评价规范化等优化培训策略。
关键词：
信息技术教育 培训 优化策略
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