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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李培庆
本文通过问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,在对高职院校体育教学学生考核评价现状进行调查与分析的基础上,结合实际教学需要,探讨了考核评价具体内容。
关键词：
高职院校 体育 考核评价
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李勇 冯伟
"互联网+"在改变人们生活方式的同时,也促进了教育技术、教学方法和教学模式的改革。针对目前高职体育教学模式存在单一化的现象,在"互联网+教育"的发展背景下,在智慧校园以及全课程信息化建设的推动下,可以尝试构建线上线下相结合的高职体育教学模式。
关键词：
互联网+ 高职院校 体育教学 教学模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
蓝照光
文章运用文献资料、访谈和逻辑分析等研究方法,对高职高专体育教学现状进行了分析。研究认为,目前高职高专体育教学中存在教学目标过于片面、教学内容与教学方法相对滞后、教学资源匮乏与运用不合理、评定标准太过单一等问题,对此提出了转变教学观念、树立终身体育的思想,加强师资队伍的建设,改善体育教学环境,强化教学内容的改革,强化教学方法的改革,强化教学模式的改革,强化量化与人性化评定标准的落实等改革措施,以期为我国高校体育教学改革和创新提供探索性思考。
关键词：
高职高专 体育教学 教学改革
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
李毅萍
通过对公立医院绩效评价体系的现况评述,分析了我国公立医院绩效评价体系存在的问题,结合国内外绩效评价体系研究的理论成果,探讨了我国公立医院绩效考核评价体系的内容、方法以及需要解决的几个问题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邢广陆 官海滨 韩澍 宋艳玲
高职课程评价模式的改变对高职教育的人才培养质量具有重要影响，＂以学生为中心＂的＂点、线、面＂的立体考核模式，是以学生为中心，强化过程化考核评价，引入第三方学业评价进而形成的课程考核评价模式。该模式强调学生在学习过程中的主体地位，教师要从学生个体需求出发，兼顾学生可持续发展的需要，经过实证验证，该模式具有可行性和适用性，对高职课程评价模式改革具有借鉴意义，对人才培养质量的提高具有裨益。
关键词：
高职课程 课程评价 立体考核评价模式
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
赵宏 高建玲
学校体育课的根本目的之一,是增强学生体质,提高健康水平。教育活动的主体是学生,只有了解学生对体育课的态度,才能更科学有效地设置体育课和组织课外锻炼,更好地发挥体育的功能。通过对我校本、专科学生对体育课态度的调查与了解,分析体育课和课外锻炼的不同形式对身体健康的积极作用,并以此为依据,为合理调整体育课程设置和教学方法提供意见、建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
易小娟 范优铭
高职教学改革在多方面已取得突破性成果,已经形成了较为完整的高职教育理论、体系和运行方式,但目前大多数高职院校在学生考核评价方式上,仍然沿用以笔试为主要形式,以卷面成绩为主要依据的传统方式。因此,有必要对考核方式进行研究和改革,提出新的理念和模式。本文提出了对学生的考核评价注重平时成绩,注重平时的过程,以学生平时成绩、期末考试成绩等各方面综合评价来确定每门课程的最终成绩。
关键词：
高职教学 考核评价方法
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郭彦 陈佳辉
为了解决高职院校二级教学单位对专任教师教学、科研、实践等活动的全方位的考核和评价,将KPI管理理念和管理方法引入到对专任教师的全面教学考核管理工作中,构建一套比较完整的、全面的教学考核评价体系,即采用"鱼骨图"分析法分解提炼出教学考核评价中的KPI一级指标,即基本能力、教学能力、实践能力、教科研能力及岗位能力等5个一级指标,围绕这5个一级指标,再逐项分解、提炼、细化下级指标,实现教学考核的全方位量化管理。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
田小静
伴随着现代社会的发展变化，为了更好地满足社会人才需求，高校基于学生综合能力培养的视角开展大学生体育教学改革，具有重要的发展价值和现实意义。本文结合《体育课程与教学改革研究》一书，简要了解高校体育教学发展现状，进一步分析大学生综合能力培养的具体内容，并由此对高校大学生体育教学改革路径展开详细探讨，以助力高素质的体育综合人才培养。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
伍建军
本文基于对广西8所高职院校共21887名学生体质测试与调查的结果,得出调查对象体质总体状况相对《学生体质健康标准》中各指标还有一定差距的结论,直接反映出高职院校在完成体育课教学的同时,必须通过进一步加强课外体育活动作为体育课教学的延伸,充分发挥其促进学生体质健康的作用,本文提出了有效开展课外体育锻炼的建议。
关键词：
广西高职 体质测试 课外体育锻炼 建议
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孙成福 王春海 段丙正
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王修方
高职体育教学要与专业职业需求紧密相连。本文对高等职业院校体育教育的本质进行了理论分析,最后提出了四阶段的体育教学模式,以期对我国高等职业院校体育模式的发展有所裨益。
关键词：
体育教育 模式 创新 四阶段
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尹林
本文采用文献法对体育课有效评价的标准和步骤进行研究,认为:不同教学内容、目标的体育课应该有不同的评价标准,相同内容、目标的体育课应该重点评价教学过程的有效性;只有从解析体育课的目标任务设置是否恰当(教案)、教学目标是否达成(教法和学法)、学生在体育课中的身心体验是否快乐(效果)等方面进行定量和定性评价,才是体育课最客观、最科学的评价方法。
关键词：
高职院校体育 教学与评价 改革探究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
常伟 宋清
本文运用文献资料、问卷调查和访谈等几种调查方法,选择我国18所普通高校的体育教学现状进行调查。在对传统体育教育模式和改革后的新兴体育教学模式归结的基础上,发现多元化的教学模式在教学过程中"灌输式"教学形式依然占主导地位,体育理论知识的传授与评价形式单一,缺乏合理性,众多一线体育教师没有接受建构主义教育理论。结合当前建构主义教育理论的观点反思认为:大学体育教育应该借助当代体育媒介对学生的体育锻炼行为"建构"。
关键词：
大学体育 教学模式 教学改革
[期刊] 财贸研究
[作者]
钱杰 董俊
从商贸院校体育教学的现状可以看出,无论体育课程设计或是体育教学管理,基本上都是照搬普通高校的现成经验。没有经过系统的分析、研究和消化、创新。因而,我国商贸院校体育教学与市场经济紧密联系,与商场竞争密切结合,以及对学生商务素质的刻意培养等优势特色并未得到发挥,师生的积极性受到压抑,体育教学的水准长期徘徊不前。要解决这个问题,必须先从体育课程的结构和教学管理上突破,并且建立一个内容多样、结构优化、机动灵活、自主性强的商贸高校体育课程结构和教学管理体系。
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