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[期刊] 职教论坛
[作者]
李红 孙炜
当今世界,随着全球经济一体化和国际交往日益扩大,体育事业发展规模和水平不仅是衡量一个国家综合实力和社会发展进步的一项重要指标,而且也是各国外交及文化交流的重要方式与手段。目前,我国体育的国际影响力不断提升,体育事业已步入良性发展阶段,正在实现由体育大国向体育强国的转型。加强高职院校体育专业学生道德法律教育,切实提高高职体育专业学生道德法律素养,对推动我国体育事业健康发展和促进我国体育强国建设将产生积极而深远的影响。
[期刊] 经济师
[作者]
吴频波
“阳光体育”是一个体育教育新理念，推动着体育教育改革发展。结合高职体育教学管理来看，“阳光体育”为其注入了新的思路，也提出了新的要求。为了提高高职体育教学管理效率，高职院校要从更新管理理念入手，采取一系列措施，改进管理模式、改革管理手段，推进“阳光体育”活动的组织和开展，打造全新的体育教学管理体系。
关键词：
阳光体育 高职体育 教学管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜春斌
体育教育专业学生肩负着未来体育教育的重要使命,他们体育教学能力的好坏直接影响未来体育教学的效果与质量。因此,提高体育专业学生体育教学能力势在必行。本文认为学生体育教学能力应从口头表达、组织教学和写作等方面出发经过长期系统的培养,可提高体教学生的教学能力。
关键词：
体育教育专业 教学能力 社会职业
[期刊] 经济师
[作者]
刘勇 谢明正
普通高校向应用技术型转变发展,是结合目前国家经济产业转型升级,推动创新驱动机制及大众文化生活消费增长的更新需求。课程作为普通高校体育专业转型发展与培养人才的主要载体,必须适应和服务地方经济社会的办学定位与专业教育的核心理念,促进学生成材。而体育专业核心素养是指职业道德、体育基本知识与技能技巧、体育产业学和体育保健学的知识等。这四方面的素养,要通过高校课程改革,提升课程的实施效果,优化课程结构等方面进行整合与创新培养,以推动普通高校课程向应用实践型转变,服务地方社会经济的转型发展。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
韩秀英
青少年的身体健康与我国未来的发展建设有着密不可分的关系，学生没有健康的身体，就不能高质量地完成学业，难以对社会的发展做出有力的贡献，不利于国家的发展和建设。对此，我国各大教育机构要积极迎合国家“健康中国”的发展战略，加强对学生的体育教育，积极探究培养青少年运动热情，提高学生身体素养的有效战略。本文对我国体育教育的基本情况展开分析和讨论，探讨加强学生体育健康教育的有效途径，希望为相关领域的工作人员提供有价值的参考。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
王爱萍
在“体育强国”建设背景下开展体育领域数据库知识服务建设既是发挥经济属性、助推数字体育产业发展、适应数字经济时代发展的内在要求，又是回归服务本位、筑牢体育文化自信的举措。现有体育领域数据库建设存在资源颗粒度较粗、服务功能单一、用户体验不佳、服务方式缺乏创新等问题，亟待提升。文章在剖析体育领域数据库研究与实践现状基础上，探索体育领域数据库知识服务的价值引领、底层逻辑与实践路径，提出体育领域数据库知识服务应当支持体育领域决策规划、教育学习、科学研究与全民传播，并规范、指导体育领域的专业化知识生产、立体化呈现、多端交互式深度传播等。
关键词：
体育强国 体育数据库 知识服务
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘志毅 白玛瑞
大学体育教学活动在学校教育教学中是一个不容忽视的环节。如何上好体育课,调动学生的学习兴趣,使学生圆满完成体育教学任务是我们每个体育教师应研究的课题。针对这一问题,本文就如何培养提高学生运动的兴趣谈点浅见。
关键词：
体育兴趣 体育教学 教师主导 学生主体
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宗有智
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
许可 靳天宇
培养体育创新人才是建设体育强国的必然要求。新时代体教融合背景下，体育创新人才应在掌握体育知识和技巧的基础上，具备创新意识、创新思维和创新能力。在体育领域中推动创新发展，从而彰显体育的制度生命力、大众亲和力、国际竞争力、经济贡献力、文化软实力和世界影响力。针对当前我国体育创新人才培养存在的培养模式封闭、资源配置不均和评价机制僵化等问题，应进一步优化人才培养机制、协同资源配置机制、改革人才评价机制，为新时代体育强国建设贡献人才资源和创新动力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王娟
体育教师的能力与素质决定了高校体育教育教学、运动训练等方面的质量和水平。文章针对高校体育教师能力与素质包含的多方面内容,提出加强对高校体育教师入职前培训,使其教育教学知识、技能均衡发展;增加多方支持,提升高校体育教师的科研能力;增强高校体育教师创新意识,激发其创新动力;推进教育教学信息化等措施,为探索高校体育教师能力与素质的培养路径提供了有益借鉴。
关键词：
高校体育教师 能力与素质 培养路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
马维平 刘茂昌
高校体育教师信息素养是体育教师综合素质的主要构成部分,是顺应信息时代高校体育教育教学新发展的必备素质。文章探索了高校体育教师信息素养培养具体内涵,提出了培养高校体育教师信息素质的三种途径:学习现代教育技术理论、学习现代教学媒体的主要内容、学习现代信息技术。
关键词：
高校 体育教师 信息技术 素质培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨应威
高校体育教育对职业素养的培养有着其他学科所无法比拟的优势,高校体育教育应注重对体育教育者职业素养的培养。只有提高了教育者的职业素养,教育者才能更好地感染、影响学生,探索新的教育模式及方法,从而体现职业素养培养的优势。
关键词：
高校 体育教育 职业素养
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙自敏
文章在新课程改革的背景下,从转变教育理念、因材施教、提高教师自身素质三方面对体育教师提出了新要求,结合实际指出了加强体育教师培训的必要性,分析了体育新课程改革中在教师自身和教师培训中存在的问题,提出了体育教师培训的重点是提高体育教师设计能力、综合能力培养和评价能力培养,并阐述了相应的实施举措。
关键词：
新课程 体育教师 教师培训
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张立杰
当前,我国高校体育理论教学有待提升,很多大学生在思想上对于体育理论知识学习不够重视,认为体育技能才是最为关键的,高校体育理论教学课时严重不足,教学内容不系统。因此,要进行体育理论教学改革,提升体育理论教学品质,提高理论对实践的指导作用。作为大学生来说,积极学习和掌握体育理论知识,有利于体育意识的形成和深化,有助于自主锻炼和终生体育锻炼意识的加强。高校体育教育要在内容上体现以人为本的思想,始终围绕体育与健康这个核心进行体育教育的创新,逐步构建一个系统完整的体育教学结构体
[期刊] 中国成人教育
[作者]
葛冰
通过对吉林省七所高校现行体育教育本科专业培养方案归纳分析,就目前体育教育专业学生实践能力培养相关问题进行了广泛调查、访谈和分析,总结出体育教育专业学生实践能力培养中存在的问题,构建实践能力培养体系的基本框架,提出实践能力培养的途径和方法,旨在为加强高校体育教育专业实践教学环节提供参考。
关键词：
体育教育专业 实践能力 培养
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