- 年份
- 2024(4056)
- 2023(5835)
- 2022(4859)
- 2021(4703)
- 2020(3730)
- 2019(8574)
- 2018(8139)
- 2017(15276)
- 2016(8787)
- 2015(10174)
- 2014(10512)
- 2013(9732)
- 2012(9171)
- 2011(8273)
- 2010(8586)
- 2009(7511)
- 2008(7343)
- 2007(6857)
- 2006(6324)
- 2005(5443)
- 学科
- 济(28004)
- 经济(27979)
- 管理(24171)
- 业(19822)
- 企(15757)
- 企业(15757)
- 中国(11031)
- 农(10768)
- 地方(8511)
- 策(8481)
- 财(8275)
- 理论(7895)
- 方法(7553)
- 业经(7107)
- 教学(7030)
- 农业(6714)
- 制(6580)
- 教育(6488)
- 及其(6262)
- 数学(6082)
- 政策(6004)
- 数学方法(5926)
- 贸(5919)
- 贸易(5915)
- 易(5744)
- 技术(5579)
- 银(5545)
- 银行(5544)
- 方针(5448)
- 行(5376)
- 机构
- 学院(117452)
- 大学(106899)
- 济(43778)
- 经济(42505)
- 管理(41316)
- 研究(39738)
- 理学(33907)
- 理学院(33514)
- 管理学(32958)
- 管理学院(32719)
- 中国(30776)
- 京(23533)
- 财(23349)
- 科学(22053)
- 江(20945)
- 职业(20821)
- 技术(20188)
- 所(19131)
- 中心(18907)
- 范(17082)
- 师范(16965)
- 研究所(16787)
- 州(16732)
- 财经(16719)
- 农(16214)
- 经(15110)
- 院(15063)
- 北京(15061)
- 职业技术(14880)
- 技术学院(14757)
- 基金
- 项目(70418)
- 研究(60761)
- 科学(55247)
- 基金(45911)
- 家(38180)
- 国家(37738)
- 社会(34165)
- 科学基金(32577)
- 社会科(32117)
- 社会科学(32114)
- 教育(31637)
- 省(30551)
- 编号(29153)
- 划(24918)
- 成果(24549)
- 基金项目(23362)
- 课题(22392)
- 年(19703)
- 自然(19292)
- 资助(18964)
- 自然科(18784)
- 自然科学(18780)
- 自然科学基金(18457)
- 重点(16610)
- 发(16395)
- 项目编号(16290)
- 性(16243)
- 规划(16039)
- 部(15621)
- 创(15090)
共检索到192687条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张栋科 闫广芬
专业群建设是我国高职院校专业内涵式发展的重要途径,而我国专业群建设的历史政策演进反映了其由试点、普及到优化的建设历程,现状研究梳理呈现出包含专业群及其建设的基本理论、常态建设的要素及其措施、动态调整的机制及其评价在内的研究框架。由此,可以从生涯发展取向的价值理念、产业专业就业联动的行动逻辑、需求导向下动态调整的实施路径等三个方面设计我国高职专业群建设的未来发展。
关键词：
专业群 生涯发展 联动逻辑 动态调整
[期刊] 物流技术
[作者]
林骁邦
探讨了构建学科教学模块、专业教学模块和专业核心课程"三层一体"的课程群建设框架构想,以及专业基础素质、专业技能素质"两层式"和基于"飞机模型"的专业核心课程群建设构想,并提出课程群建设应考虑的因素。
关键词：
独立学院 物流管理专业 人才培养 课程群
[期刊] 教育与职业
[作者]
龚添妙 朱厚望
高等职业教育优质校建设和一流专业建设是我国高等教育"双一流"建设的扩展与延伸,是职业教育适应国家战略的应有之举。高职院校一流专业建设有其政策逻辑,是"国家示范性高等职业院校建设计划"和"骨干高职院校建设项目"的延续与创新;有其现实逻辑,是优质高职院校建设的核心,打破高职院校身份固化的利器,职业教育发展的牵引;有其理性逻辑,在教师队伍、人才培养、社会服务及运行机制上具有典型特征。为促进一流专业建设,高职院校可在专业协同发展、完善高水平培养体系、构建本土建设模式以及打造一流专业文化体系等方面着力。
关键词：
高职院校 一流专业建设 逻辑 行动框架
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨云
当前高职教育的发展已经由量的扩张向质的提升转变。在这一大的前提背景下，如何确保培养出专业素质一流、综合技能全面、能迅速适应工作岗位、在工作中有所发挥、进行创新性业务拓展的高水平毕业生也就成为高职院校转型发展所面临的一大严峻挑战。基于此，国内诸多院校提出了以专业群建设促进人才质量提升的结构性变革。在高职教育中发展专业群建设不仅有助于提升人才培养的质量和办学效益，而且对于节省办学资源、优化教学设施的配置、最大限度调动师生的积极性和创新性等具有重要作用。因此，高职院校要聚焦专业方向，优化专业群结构；以＂工学结合、校企合作、顶岗实习＂为突破口，创新人才培养模式；尊重学科规律，根据专业集群的需要构建全新．．．
关键词：
高职教育 专业群 机制 路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
卢洁莹
高职院校专业建设政策是党和国家为贯彻大力发展高等职业教育的方针而规定的专业建设行为准则和行为规范。梳理我国高职院校专业建设政策发展历程,其内容体现在四个方面:确立高职教育的法律地位,制定专业建设政策宏观目标,规范专业建设管理,提出专业建设政策执行措施。对我国高职院校专业建设政策的分析认为,市场经济体制改革是其制定的真正动因;要充分发挥专业建设政策的作用亟需制定相应的《职业教育保障法》作为政策有效执行的保障。
关键词：
高职院校 专业建设 政策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李波
高职院校专业建设要以学生就业能力培养为导向,坚持适应性、科学性、开放性和协调性原则,以服务为宗旨,明确办学特色和建设方向,拓宽人才培养途径,更好地满足社会与经济发展的迫切要求,提升高技能人才培养质量和高职院校办学水平。
关键词：
特色专业 专业群 建设 原则
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
王磊 田海容
【目的/意义】循证政策研究正处于公共管理方法与理论的前沿领域。【设计/方法】为完整展示该研究领域的前沿问题，本文采用系统文献综述法（Systematic Literature Review）对循证政策研究成果进行总结。【结论/发现】循证政策的理论研究、技术在循证政策中的运用机制、基于循证理论的政府决策问题、循证实践在其他社会科学中的运用，这四个部分组成了循证政策研究的主要内容。其中，循证政策研究的思路，即“数据-信息-证据-实践”的过程，并不是单向运行逻辑，同时也蕴含着双向转化的方式。对此，本文提出了循证政策的研究主题框架，并围绕两大问题，分为4个研究内容展开探究。本文进一步从政府循证治理、遵循本土文化、技术赋能助推、证据分级量化这四个角度提出了未来展望。本文具有重要的理论价值，可以帮助学界掌握循证政策的理论现状。
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
白玉 黄宗昊
近年来,产业政策研究取得了丰硕的成果,然而其内涵却愈发混乱。核心争论在于:产业政策应该只关注目标产业自身,还是需要连带考虑产业所处的环境?文章试图将制度理论中的层次分析运用到产业政策研究中,提出一个新的分析框架,既可以有效把握产业政策的核心内涵,又可以进一步厘清产业政策的内涵如何被扩充,以免造成混乱。文章认为,对产业政策的界定不宜过度宽泛,否则将失去概念的有效性,如果和"发展型国家"理论范式进行分工,将会是一个相得益彰的搭配。文章提出的分析框架可以为产业政策研究者提供彼此对话的基础,有助于研究成果的积累与创新。
[期刊] 中国货币市场
[作者]
刘瑞丰 梅欣如
<正>货币市场与流动性是分析债券市场的基础，其交易结构和行为的变化将影响市场预期，并导致利率中枢的波动。文章阐述了债券市场流动性研究的内涵、对象和货币政策调控框架，讨论了流动性对利率中枢短期和长期的作用机制。文章还从流动性视角出发，对债券市场后续运行作出了研判。
[期刊] 职教论坛
[作者]
章建新
随着现代产业分工与细化和产业链的形成，将使传统职业向现代职业转化，从而形成了与产业群、产业链相对应的职业群和职业链。高职专业群建设应在对职业与职业联系进行系统分析基础上，按照现代职业分工和职业链结点关系，研究职业与专业、职业群与专业群、职业链与产业链的对应关系，根据职业带理论进行复合专业的专业群建设，这应是我国高职院校专业群建设的基础理论依据和实施路径。在以上分析基础上，应从不同的视角提出高职专业群建设的必要性和应当注重解决的问题，尤其注重培养经济新常态下具有复合能力的技术技能型人才，切实提升高职教育专业建设为产业服务的功能。
关键词：
职业联系 专业群 效应 提升
[期刊] 会计之友
[作者]
马慧
文章借鉴国内外研究成果,结合中小民营企业对初级会计人员的需求,从职业品质、职业知识和职业技能三个方面阐明了高职会计专业学生必须具备的21项具体职业能力,希望该框架的构建有助于改善高职会计教育脱离实际需求的现状。
关键词：
高职 会计专业学生 职业能力 框架
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
罗三桂
特色专业群是高职院校办学特色和品牌的集中体现,建设特色专业群对提升高职院校核心竞争力和整体办学水平意义重大。从人才培养质量、学校办学特色和高职教育社会地位三方面对高职院校建设特色专业群意义进行阐释,并从特色性、共享性和竞争性三方面对高职院校特色专业群特征进行分析,继而从政府大力引导、学校自主规划和企业积极参与三方面对高职院校特色专业群建设路径进行探究。
关键词：
高职院校 特色专业群 路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
张新民 杨文涛
专业群组群逻辑包括外部逻辑和内部逻辑,外部逻辑建立起专业群和产业的对应关系,主要是职业联系;内部逻辑建立起各专业之间的关系,主要是知识联系,人们平常所说的组群逻辑一般是指外部逻辑。外部逻辑主要有产业链组群逻辑、学科基础组群逻辑和技术基础组群逻辑,外部逻辑各具特点,适用于不同的专业群组建。专业群对应的职业岗位群,既不是外部逻辑也不是内部逻辑,而是连接专业群和产业的桥梁。作为专业群的内部逻辑,主要包括核心专业的作用、职业岗位群的分配、课程体系和平台课程、共享资源、人才培养模式等内容。
关键词：
组群逻辑 外部逻辑 内部逻辑 职业岗位群
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹元军
高职院校专业群建设,是每所学校办学过程中的重要任务。建设高水平的专业群,需要过硬的专业群内部质量保证体系,按照"8字型"办学质量螺旋改进规则,建构有效且可持续的诊改运行机制,能够使专业群、课程体系、教师、学生等4个层面达到专业群建设的规划目标。
关键词：
专业群 质保体系 诊改 达标
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋文光 许志平
专业群建设要以产业群和职业岗位群的变动为导向,以一个或若干个重点建设专业为龙头,对自身的教学资源进行整合和优化,以课程体系构建、教师团队建设、教学资源库建设为重点,积极探索工学结合教学模式,适应社会经济和相关行业发展,为地方经济建设服务。
关键词：
专业群 高职院校
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
