- 年份
- 2024(8025)
- 2023(11685)
- 2022(10209)
- 2021(9772)
- 2020(8671)
- 2019(20070)
- 2018(19746)
- 2017(37371)
- 2016(21316)
- 2015(25016)
- 2014(25652)
- 2013(24204)
- 2012(22515)
- 2011(20330)
- 2010(20254)
- 2009(17924)
- 2008(17763)
- 2007(15723)
- 2006(13248)
- 2005(11744)
- 学科
- 济(78961)
- 经济(78849)
- 管理(55892)
- 业(52648)
- 企(42937)
- 企业(42937)
- 方法(40737)
- 数学(36474)
- 数学方法(35926)
- 中国(23043)
- 农(21744)
- 财(21491)
- 学(17115)
- 地方(16373)
- 制(15702)
- 业经(15641)
- 理论(15021)
- 贸(14751)
- 贸易(14746)
- 易(14307)
- 农业(14083)
- 务(13407)
- 财务(13361)
- 财务管理(13321)
- 技术(13278)
- 企业财务(12598)
- 教育(12128)
- 和(11957)
- 融(11859)
- 金融(11856)
- 机构
- 学院(296953)
- 大学(290202)
- 济(112559)
- 经济(109950)
- 管理(108827)
- 研究(95512)
- 理学(94367)
- 理学院(93223)
- 管理学(91231)
- 管理学院(90667)
- 中国(68667)
- 科学(60490)
- 京(60371)
- 财(52174)
- 农(51532)
- 所(49281)
- 业大(45945)
- 江(45628)
- 中心(45565)
- 研究所(44861)
- 财经(41975)
- 范(41165)
- 农业(40762)
- 师范(40700)
- 技术(40280)
- 经(38067)
- 北京(37416)
- 州(36153)
- 经济学(34796)
- 院(34137)
- 基金
- 项目(201239)
- 科学(157179)
- 研究(148633)
- 基金(141902)
- 家(124072)
- 国家(122966)
- 科学基金(104460)
- 社会(89668)
- 社会科(84613)
- 社会科学(84589)
- 省(81814)
- 基金项目(75382)
- 教育(75111)
- 划(69894)
- 自然(68782)
- 自然科(67186)
- 自然科学(67162)
- 自然科学基金(65934)
- 编号(63640)
- 资助(59143)
- 成果(51058)
- 重点(46933)
- 课题(46138)
- 部(45316)
- 发(43147)
- 创(42240)
- 科研(39442)
- 创新(39230)
- 教育部(38900)
- 大学(38781)
- 期刊
- 济(116407)
- 经济(116407)
- 研究(79564)
- 中国(61467)
- 教育(48497)
- 学报(47999)
- 农(45217)
- 科学(42051)
- 财(41934)
- 管理(37572)
- 大学(35934)
- 学学(33743)
- 技术(33533)
- 农业(30276)
- 融(23821)
- 金融(23821)
- 职业(20988)
- 财经(20677)
- 业经(18900)
- 经济研究(18382)
- 经(17778)
- 业(17085)
- 问题(15954)
- 统计(14729)
- 版(14322)
- 坛(14021)
- 论坛(14021)
- 技术教育(13898)
- 职业技术(13898)
- 职业技术教育(13898)
共检索到426690条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
薛继红
如何根据社会人才需求和个体性格特点,有针对性地开展职业规划教育和增强德育的实效性,是高等职业教育的重要任务。职业成熟度研究是了解高职生职业心理发展特征的一个
[期刊] 职教论坛
[作者]
窦俊
文章以中职学生的职业成熟度为研究对象,以上海四所中职校为例,从上海生源学生、进城务工人员随迁子女学生和外省市生源学生三类群体为切入点,分析了中职学生的职业成熟度的现状,对问题进行了归纳后得出八点结论,最后从五个方面提出了提升中职学生职业成熟度的对策与建议。
关键词：
中职 学生 职业成熟度 生涯发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
曹佃省 王进平 王道荣 张艳艳
采用职业成熟度问卷,选取扬州市三所职业学校的学生为调查对象,探讨高职学生职业成熟度及相关职业决策知识、职业决策态度等维度的发展程度,了解性别、专业、家庭氛围、父母教育程度、专业满意度、课外活动参与等因素与职业成熟度间的关系,为促进高职学生职业成熟度发展提供实证依据。研究显示扬州市高职学生职业成熟度处于中等水平,职业成熟度各维度间发展不平衡,职业成熟度在性别、父母教育程度、家庭氛围、专业满意度、课外活动参与间差异显著,专业满意度是职业成熟度的最强预测变量。
关键词：
高职学生 职业成熟度 影响因素
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨金石
高职院校学生个体在职业规划与选择过程中存在专业意识淡薄、职业定向不稳等诸多不容忽视的问题,高职院校职业指导亦缺少实证研究,针对性与有效性缺失成为制约其发展的瓶颈,本实证研究结果表明,高职学生的专业承诺、领悟社会支持、生涯决策自我效能对职业成熟度具有显著的预测效应,基于职业成熟度及其影响因素而构建的职业指导体系必将有效指导学生的职业选择与发展。
关键词：
高职院校 职业成熟度 职业指导体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘红霞
职业成熟度是评估个体职业发展程度以及职业指导有效程度的一个重要指标,也是确定职业指导标准和内容的重要依据。通过梳理我国高职学生职业成熟度的实证研究成果,归纳高职学生职业成熟度发展的特点,这对高职院校改进职业指导工作、提高职业指导水平极具应用价值。根据高职学生职业成熟度的发展特点,结合我国当前高职院校职业指导工作存在的现实问题,深入探讨了高职院校职业指导工作的改进方向和基本的着力点。
关键词：
高职学生 职业成熟度 职业指导 高职院校
[期刊] 职教论坛
[作者]
于施佳 张荣路
职业成熟度是衡量个体职业发展的一个重要指标,它关系到学生能否选择适合自己的职业,对今后学生工作满意度起到了至关重要的影响。基于七个影响因子编制高职学生职业成熟度影响因子,运用探索性因子分析和验证性因子分析构建七因素高职学生职业成熟度,并产生三因子模型。研究表明,高职学生总体职业成熟度处于中等,且性别、年级、各种实践活动形式的职业成熟度差异显著。
关键词：
高职学生 职业成熟度 模型构建
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈江
高职学生职业成熟度的高低直接或间接影响学生的职业认知、职业选择、职业发展、工作绩效等。文章以职业认知与职业能力两个维度为逻辑起点,构建了高职学生职业成熟度的理论模型,对浙江省某市高职院校学生进行了问卷调查,结果显示:高职学生职业成熟度总体上较高、但存在显著性专业差异、显著性性别差异、居住地略显差异(城镇与农村),并分析了产生这些职业成熟度差异的原因。
关键词：
高职学生 职业成熟度 差异
[期刊] 职教论坛
[作者]
于施佳 张跃明 胡觉亮
文章采用《中国大学生职业成熟度量表》《大学生职业决策自我效能量表》《大学生职业价值观量表》等问卷,随机抽取405名高职学生进行调查研究探讨高职学生职业价值观、职业决策自我效能和职业成熟度三者的关系。结果表明:高职学生的职业价值观、职业决策自我效能和职业成熟度三者呈显著相关;高职学生职业价值观可以通过职业决策自我效能来预测职业成熟度。因此,职业决策自我效能在高职学生职业价值观与职业成熟度关系中发挥了部分中介作用。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孔巧丽 徐大真
采用职业成熟度量表对天津市三所高职院校291名高职生进行测试,运用SPSS11.5对数据进行分析发现:高职生的职业成熟度水平一般,其中职业目标维度最低;在性别、是否上过职业指导课程、年级上不存在显著差异,但在具体的维度有不同的显著差异;兼过职的学生职业成熟度显著高于未兼过职的学生职业成熟度。建议学校、家长和学生自身都要加强职业心理和职业指导工作的开展,鼓励学生多参加社会实践,提高高职生的职业成熟度水平。
关键词：
高职生 职业成熟度 职业指导
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹金华 陆素菊
以上海某中职校在校生为对象,调查中职生职业成熟度和专业承诺的总体发展水平,结果发现,两者均未达到"赞同"水平。对两者及其各维度的相关性进行分析发现,职业成熟度对专业承诺结果具有一定的预测效果。要根据中职生差异,密切结合职业成熟度和专业承诺各维度来设计有效的职业指导项目,增强职业指导的有效性,提高其专业学习效果,帮助其顺利度过职业探索期并实现稳定就业。
关键词：
中职生 职业成熟度 专业承诺 职业指导
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘红霞
职业成熟度是个体职业发展程度的一个评估性指标。梳理高职学生职业成熟度实证研究的成果,对高职院校开展有针对性的职业指导具有重要的理论指导意义和实践应用价值。根据现有的高职学生职业成熟度的实证研究结论,建议高职院校的职业指导工作应重视职业成熟度的研究及成果转化、开展"全程渗透式"的职业指导、建立"个体-家庭-学校-社会"一体化的职业指导体系、重点做好职业指导课程建设、将职业成熟度不高的特殊群体列为重点指导对象。
关键词：
职业成熟度 实证研究 职业指导 高职学生
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郭峰 汪志兵
调查分析发现,高职学生心理韧性在性别、年级、生源地和是否独生子女等方面存在显著差异;同时,家庭教养方式对学生心理韧性具有显著影响。因此,为提升高职学生心理韧性,应从心理素质教育、家庭与社会支持三个方面加强对学生的干预与训练。
关键词：
心理韧性 高职学生 江苏
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈洪琪 钟良 陈瑛
高职院校作为重技能重应用的以培养专门化应用型人才为目标的大中专学校,在国家职业教育发展的历程中承担着重要的人才输出功能。因此加强高职院校的创新创业教育,促进技能化的专门人才创业成功率,用创业带动就业是提高高职院校就业率的另一个重要的突破方向。以大学生创业支撑平台为核心展开的基于江西省12所高职院校的调研,旨在了解基层数据后为大学生创业支撑平台构建提供最切实、最有效、最可行的建议,以期帮助好解决好高职大学生们的创业设想与行动,提升江西省高职院校大学生创业成功率。
关键词：
高职院校 大学生创业 创业支撑平台构建
[期刊] 职教论坛
[作者]
孔巧丽 徐大真
为了解高职生自我价值感的特点、以及自我价值感与职业成熟度的关系,随机抽取天津市5所高等职业院校445名被试,采用《青少年自我价值感量表》(SE)(黄希庭,1998)和《大学生职业成熟度量表》(CMI)(张智勇,2006)进行调查并做相关分析,结果为:(1)高职生总体自我价值感显著高于全国常模;但是个人取向人际自我价值感显著低于全国常模;(2)职业成熟度及其各维度与总体自我价值感存在显著正相关;(3)个人取向一般自我价值感和总体自我价值感对职业成熟度有正向预测作用。结论:(1)高职生自我价值感总体水平较好;(2)个人取向一般自我价值感和总体自我价值感对职业成熟度有正向预测作用。
关键词：
高职生 职业成熟度 自我价值感
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
