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[期刊] 教育与职业
[作者]
王琳 孔维强
"订单式"人才培养模式是我国当前高职教育改革的重要内容,它与当地的经济增长方式、劳动人力资源管理、劳动保障体系、教育资质认定等诸多环节密切相关,因此,完善相关环节的法律保障体系非常重要。
关键词：
高职教育 订单式培养 法律保障
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张京毅 张震
文章提出订单式培养的狭义模式和广义模式,在基于广义模式下,对高职院校课程体系建设提出重视基础课程、强化专业课程的构想;对高职课程授课方式提出了任务驱动、基于网络的探究性学习和行动学习三种方法;对课程评价方面,提出由用人单位和毕业生参与课程评价的新思路。
关键词：
订单式培养 高职院校 课程教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
卢海涛
目前,各高职院校大都实行了“订单式培养”模式的改革和探索。这种人才培养模式具有一定的优势,但还存在一些问题。本文提出了一些改进措施以完善这种模式,使高职教育更好地走产学研结合的发展道路。
关键词：
高职 “订单式培养” 问题 思考
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭长华 刘建铭
[期刊] 中国高教研究
[作者]
方华
从订单培养模式下高职课程建设的基本特征分析入手,提出了高职课程改革与建设中应处理好四方面的关系,即职业人与全面发展的人的关系、针对性与适应性的关系、学术内容与职业技术的关系、理论与实践的关系。
关键词：
订单培养 高职课程 改革 建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
王育培
订单培养作为高职教育产学结合的有效途径而倍受高职院校的推崇,但在实施过程中容易陷入人才观、教育观和课程观的误区,直接影响到人才培养质量,影响到校企合作的成效。通过对相关误区的理性分析,指出坚持素质本位的人才观、树立三主体的教育观和注重过程取向的课程观是走出订单培养误区的重要思路。
关键词：
高职院校 订单培养 误区 理性思考
[期刊] 浙江金融
[作者]
潘上永
校企合作、工学结合是高职人才培养模式,是高等职业教育区别于普通高等教育的显著特点,其落脚点是培养适合基层一线需要的高素质技能型人才,体现了以就业为导向的高职教育本质要求。高职院校以高
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙川
文章分析了传统高职院校的学生培养模式,认为传统培养模式存在工具性实用性强、侧重谋生生计、注重短期效益等问题。而订单式学生培养模式又面临着易受市场环境的波动影响、受合作企业影响、受学生就业双向选择制约等困境,为此,文章提出突出政策引领、注重搭建平台、实行动态管理、打牢基层基础的对策,促进订单式高职院校学生培养模式健康发展。
关键词：
高职院校 学生培养模式 订单式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
裴智民 朱平
订单培养不仅能提升学生的职业技能、增强学生的职业素质，而且能够对地方社会经济发展起到积极作用。但是，当前我国职业院校订单班在发展过程中出现了损害学校，特别是损伤订单学生切身利益的现象。因此，高职院校在选择订单培养之际，要正确对待利弊，建立＂扬利避弊＂机制，切实惠及校、企、生三方。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙晓静 刘冬梅
高职院校实施"订单培养,工学结合"人才培养模式,充分体现了新形势下高职教育理念,符合学生的认知规律,可以充分利用教学资源,提高实验实训基地的利用率。这种模式下,高职院校可以内涵建设为主线,以校企合作委员会为依托,校企共建校内生产性实训基地,企业全过程参与高技能人才培养,积极探索校企深度合作,走一条服务社会的可持续发展办学之路,逐渐进入规模、质量、结构、效益协调发展的新阶段。就高职院校如何实施"订单培养,工学结合"的人才培养模式进行了探讨。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张科海
文章就校企合作"订单"培养中的合作企业选择,"订单"班级的组建、培养、就业,组织保障等问题结合实践进行探讨,以期对高职院校"订单式"人才培养工作有所裨益。
关键词：
高职院校 校企合作 “订单”培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
高欣 丁爱萍
高职订单式人才培养方式是新时期高职人才培养的新举措,是推动高职院校实现内涵式发展的重要策略。文章针对高职订单式人才培养的现状,提出突出素质订单、强化职业素养,对订单企业开展全方位调研,拓展订单式教育的深度与广度等对策。
关键词：
高职 订单式人才培养 现状 发展对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
卢晓春 李明惠 胡昌送
校企合作、工学结合是高职教育健康发展的重要途径。广东交通职业技术学院坚持"以能力为核心、以就业为导向"的办学方针,根据学生的高质量就业与职业生涯发展的需求,以学生综合职业能力发展为目标,深化校企合作,校企联合实施订单人才培养,形成并不断完善了"能力核心+订单导向"的人才培养模式。
[期刊] 职教论坛
[作者]
周培明 胡芳 张智敏
在阐述了就业能力概念的基础上,从学生基本信息,学生在订单式培养模式下对自身就业能力的评价,以及作为培养学生就业能力载体的课程设置特别是实践教学课的基本情况等几个方面出发,对武汉地区有代表性的三所高等职业技术学校的在校学生和教师进行抽样调查,运用SPSS统计软件进行统计分析,发现目前高职院校订单式培养模式下学生就业能力的培养机制尚不健全,能力培养的价值取向有待提升,实践教学体系尚不完善,职业观教育意识淡薄。
关键词：
高职 订单式人才培养模式 就业能力
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