- 年份
- 2024(181)
- 2023(276)
- 2022(253)
- 2021(321)
- 2020(243)
- 2019(637)
- 2018(511)
- 2017(795)
- 2016(642)
- 2015(993)
- 2014(1057)
- 2013(838)
- 2012(700)
- 2011(584)
- 2010(680)
- 2009(416)
- 2008(318)
- 2007(276)
- 2006(220)
- 2005(189)
- 学科
- 教学(2195)
- 理论(1803)
- 学法(1715)
- 教学法(1715)
- 学理(1563)
- 学理论(1563)
- 管理(1018)
- 学校(956)
- 技术(927)
- 教育(918)
- 企(873)
- 企业(873)
- 业(818)
- 高等(680)
- 济(652)
- 经济(652)
- 职业(647)
- 职业技术(631)
- 技术学校(609)
- 高等职业(606)
- 政治(504)
- 思想(499)
- 思想政治(496)
- 政治教育(496)
- 治教(496)
- 德育(495)
- 方法(407)
- 中国(366)
- 数学(307)
- 研究(302)
- 机构
- 学院(8569)
- 职业(5294)
- 大学(4310)
- 技术(4270)
- 职业技术(3977)
- 技术学院(3906)
- 管理(1619)
- 江(1545)
- 州(1455)
- 理学(1283)
- 理学院(1269)
- 研究(1198)
- 管理学(1194)
- 管理学院(1189)
- 教育(1151)
- 职业学院(1143)
- 济(1116)
- 范(1083)
- 师范(1067)
- 经济(1036)
- 京(996)
- 科学(892)
- 工程(818)
- 师范大学(735)
- 工业(703)
- 南(691)
- 浙(691)
- 浙江(691)
- 业大(658)
- 科技(640)
共检索到10810条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
卢晓春 李明惠 胡昌送
校企合作、工学结合是高职教育健康发展的重要途径。广东交通职业技术学院坚持"以能力为核心、以就业为导向"的办学方针,根据学生的高质量就业与职业生涯发展的需求,以学生综合职业能力发展为目标,深化校企合作,校企联合实施订单人才培养,形成并不断完善了"能力核心+订单导向"的人才培养模式。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张永良 张学琴
从“订单式”培养的内涵出发,分析了高职“订单式”人才培养模式的现存问题,探讨了订单式培养有效机制的建立。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘鸫根 陈侃贞
校企合作、工学结合是职业教育的本质特征。深圳职业技术学院在坚持"以服务为宗旨、以就业为导向"办学方针的基础上,创造了"订单+联合"人才培养模式,并延伸出校企合作联办专业社团人才培养模式。前种模式的关键环节是协议商谈、学生选拔、联合培养、质量监管、教学研讨等;后种模式则以校企共建的专业社团为载体,通过开展社团活动增强学生对企业文化的认同感。
关键词：
校企合作 订单+联合 人才培养 专业社团
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘华
本文通过对目前高职院开展"订单"人才培养的困境分析,创新性地提出开展校会(园)合作"订单式"人才培养模式,并通过实践这一模式,探索了"订单式"人才培养模式的新形式,思考了"订单式"人才培养新模式实施的基础、保证、关键和保障。
关键词：
校会(园)合作 “订单式” 工学结合
[期刊] 职教论坛
[作者]
余思瑶
校企合作办学是职业教育发展的趋势和重要组成部分,与不同企业合作,学校为培养适合企业所需人才,会相应采取不同的组班模式、教学模式、课程设置和师资配置。不同校企合作模式对培养学生的竞争力各有优势。为了不断提升校企协同育人质量,为国家、社会和企业培养高素质的技术技能型人才,学校需要优化教学模式,在传统的教学模式基础上,融入实践,加大实践,规范实践,优化实践教学。
关键词：
校企协同 高职办学 高职学生 订单班
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙晓静 刘冬梅
高职院校实施"订单培养,工学结合"人才培养模式,充分体现了新形势下高职教育理念,符合学生的认知规律,可以充分利用教学资源,提高实验实训基地的利用率。这种模式下,高职院校可以内涵建设为主线,以校企合作委员会为依托,校企共建校内生产性实训基地,企业全过程参与高技能人才培养,积极探索校企深度合作,走一条服务社会的可持续发展办学之路,逐渐进入规模、质量、结构、效益协调发展的新阶段。就高职院校如何实施"订单培养,工学结合"的人才培养模式进行了探讨。
[期刊] 教育与职业
[作者]
金崇华
高职教育要办得有生机,出路在于不断提高毕业生的就业率,而要提高就业率,就必须贴近市场需求,推行订单式与学科式的统一。本文从高职人才培养模式订单式与学科式入手,探讨它们之间的对立统一关系,提出"三师型"师资是实现高职人才培养模式订单式学科式的统一的关键。
关键词：
订单式 学科式 相互关系 “三师型”
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张伟贤
本文结合江苏城市职业学院武进办学点轴承班的"订单式"人才培养模式的实践,对这一案例进行了深入的分析,探讨了"订单式"人才培养的市场背景、培养模式的内容,并着重探讨了"订单式"培养的利弊以及采取的相应对策。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨惠贞
高职教育的特色是培养适应生产、管理、服务一线需要的技能型、应用型人才。这一培养目标的实现,必须有相应的人才培养模式来保证。因此,探讨高职教育人才培养模式必将推动高职教育事业全过程、全方位改革,从而促进高职教育事业健康发展。为此职业技术院校应结合自己实际和地方经济发展的需要,探索出适合自己发展的人才培养模式。
关键词：
高职教育 人才培养模式 订单教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴慧明
产学研结合是高职教育发展的必由之路,校企合作则是实现产学研结合的重要途径。深圳职业技术学院坚持"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学方针,深化学校与政府、行业、企业的合作,创造并不断完善"订单+联合"人才培养模式。
关键词：
产学研结合 校企合作 人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈秀梅
校企合作是高职院校可持续发展、协调发展的必由之路。本文介绍了南京工业职业技术学院连锁经营管理专业与江苏大喜来食品有限公司进行的"订单式"培养工作。主要包括连锁经营管理专业"大喜来店长班"培养模式的实践,组织机构和运行机制的建立、企业积极参与选拔学生、共同制订人才培养方案和校企双方互为"基地"等情况。
关键词：
高职 校企合作 订单式
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈媛 黄玲
高职音乐专业曾经是很多职业院校的特色专业,但由于受到普通高等教育扩招、自身培养模式等因素的影响,目前已存在招生难、就业难等问题。文章从江西高职音乐专业教育培养模式、招生就业等方面出发,深度剖析其中原因,并结合成功示例,认为高职音乐专业只有面向未来音乐市场,以职业性、服务性为基础,从自身现状出发,建立企业、政府、高职院校三位一体的高职音乐特色"订单教育",才能走出困境,创新发展。
关键词：
高职 音乐专业 订单教育 职业性
[期刊] 浙江金融
[作者]
周建松 郭福春
在我国高等教育由精英阶段走向大众化阶段以后,大学生就业问题成为一个突出的社会问题摆在了我们面前。在大学生就业市场上,一些学生找不到工作,一些学生学非所用,与岗位需要相脱节。浙江金融职业学院在高素质、高技能应用型金融人才培养方面贴紧行业,与金融企业深度融合,采取订单式人才培养,寻求到了我国高等职业教育学历教育与岗前培训最佳契合点,探索出一条高素质高技能应用型金融人才培养的新途径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙晓宇
订单式人才培养模式(MJTO)是实行校企合作人才培养的有效途径,也是实现职业教育培养实用型人才的重要模式之一。本文以高职院校金融证券专业为例,在分析专业的自身特点和用人单位需求的基础上,提出适合当前证券行业发展的金融人才的培养模式。
关键词：
职业教育 课程改革 人才培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈烈强 张志霞 金传伟 唐新宇
"订单式"培养是中国式"双元制"职业教育理念的重要表现形式,并已成为目前比较活跃的高职人才培养模式之一。但是,由于人才市场趋于饱和与合作各方利益明显不均衡,该模式不具可持续发展的特征。以人才培养实践为例,分析该模式的利弊,强调该模式的可持续发展并提出将"订单班"办成教育与职业共融体的三大发展策略:学校通过提高为企业服务水平,填实"订单班"的载体;以地区或地域性行业或产业为合作对象,做大合作联合体;由有较强实力的本科大学、企业和高职学院共同组建的股份制利益共同体举办"订单班"。
关键词：
人才培养模式 “订单班” 高职教育
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
