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[期刊] 教育发展研究
[作者]
张苗荧
高等职业教育旨在培养具有实用性和实践性的高技能人才。"双证"融通实质上是高等职业教育由学科导向向职业导向的转变,将导致教育体制与教学模式的变革。本文在归纳高职教育"双证"融通模式基础上,研究教学模式变革及内外条件保障策略。
关键词：
双证融通 高等职业教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴亚萍
"双证融通"课程评价作为贯穿课程开发始终的一个重要组成部分,既是保证"双证融通"课程开发质量的前提条件,也是一个充分体现学校、教师首创精神的过程,而且也是要求学校、教师增加自我责任意识和面对目前高职课程改革增强自身适应性的过程。
关键词：
高职院校 双证融通 课程评价
[期刊] 教育与职业
[作者]
周大农 戚亚光
为了实现高职教育的基本培养目标,高职人才培养需要可遵循的主导模式。而从现代教育思想与高职教育的普遍趋势看,这种主导模式理应是"双证融通,产学合作"。高职教育要实施这一主导模式,必须抓好六个环节,即构建质量标准、重组课程体系、改革教学模式、创新评价方法、建设实训基地、提升师资队伍。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋正炎
专业文化建设是高职院校专业建设的重要组成部分,关系到学校未来发展和竞争优势。在"双证融通,产学合作"的人才培养模式下,应强化专业特色,以校园文化和技能竞赛引领专业文化体系建设。强化校企产学合作,应从物质、精神、制度三个契合点融合企业文化和专业文化,从而探索一条与企业人才需求相统一的专业文化建设新途径。
[期刊] 物流技术
[作者]
王永富
借鉴德国等国外职业教育发达国家物流人才培养的经验,广西生态工程职业技术学院林产品物流管理专业积极探索"双证融通"人才培养模式,提出了林产品物流人才"双证融通"培养模式的方案设计,总结了其培养特色和应用情况。
关键词：
双证融通 高职院校 林产品物流 人才培养
[期刊] 物流技术
[作者]
施新平
提出了构建高职物流专业ERP实践教学体系的基本原则,并从驱动、受动、保障与控制四个层面即实践教学目标体系、内容体系、条件体系和评价体系四个方面构建了高职物流专业的ERP实践教学体系。
关键词：
ERP 物流专业 实践教学体系
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
安志龙 马丽
1+X证书制度的实施，对于提升城轨交通运营管理专业人才培养标准，助推城轨交通运营管理专业技能型人才构建，深化专业产教深度融合，服务国家综合立体交通网的建设有着积极作用。针对城轨交通运营管理专业人才培养方案与职业技能证书衔接不紧密、专业教学标准与职业技能证书标准融合度不高、专业课证融通教学资源缺乏、专业课证融通有效渠道不健全、高素质高技能“双师型”教师队伍培养机制有待优化等问题，提出了城轨交通运营管理专业课证赛融通学分银行建设路径、人才培养方案建设路径、课证融通教学资源建设路径、课证融通课程体系建设路径，结合建设路径提出了课证融通专业实训教学基地、课证融通技能评价平台、课证融通立体化教学资源、高素质高技能双师教学团队、课证融通课程体系建设策略。
[期刊] 教育与职业
[作者]
梁快
本文分析了我国高职教育实施职业资格证书制度所存在的各种问题,提出了"双证融通"是高职教育推行职业资格证书制度的有效途径,论述了实施职业资格证书与学历证书相互融合的思路和实施办法。
关键词：
职业资格证书制度 高职教育 “双证融通”
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
葛元月
"十二五"时期,我国经济和社会发展对技术技能型人才的素质提出了新的更高的要求,既有学历证又有职业资格证的中职毕业生,无疑成为劳动力市场准入的新宠。社会对中职层次人才的需求要求中职教育以变应变,改革人才培养模式;而"双证"融通是中职教育人才培养新模式与社会需求零距离的有效对接。本文通过分析中职教育目前在"双证"融通方面存在的主要问题及原因,提出了实施并完善"双证"融通模式的建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王贤纲
加强高职院校的校企合作,已逐渐成为大力发展我国高等职业技术教育的重要战略课题。本文分析了当前我国高职院校校企合作教育模式的现状以及改革实践。
关键词：
校企合作 教育模式 改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨秀英 李兵
我国高职存在重学历证书、轻职业资格证书;报名率低、通过率低,获得的职业资格证书层次低;师资队伍建设、实训条件等较薄弱;培养培训与资格鉴定考试相分离;职业资格证书与学历证书的不平衡等问题。主要对策是转变观念,找好定位,改革课程体系、课程内容、教材建设、教学模式、评价模式等,重视"双师型"教师团队建设,加强产学合作、工学结合。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
尹弘飚 靳玉乐
课程实施是决定课程改革成败的关键环节 ,课程实施策略与模式对课程实施意义重大。本文分析了钦与本恩、麦克尼尔等人提出的课程实施策略类型 ,并选择了两种典型的课程实施模式———研究 -开发 -推广模式与兰德变革模式 ,进行了深入探讨。考虑到各自的优势和局限 ,以及新一轮基础教育课程改革的实际情况 ,我们有必要采取富有弹性的课程实施策略模式。
关键词：
课程实施 策略 模式 课程改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王国玲
"双证融通"是职业院校培养技能型人才的重要保障。长春职业技术学院电子商务专业通过建设校企合作机制和评价机制,重组课程体系,通过实施"3+3+3"人才培养模式、"两园区三阶段"教学组织模式,建设多元化的实践教学平台等措施,构建了"双证融通"人才培养模式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王和 刘旭莹
本文从完善课程体系、加强教学过程质量监控及教学资源保障等三个方面探讨如何构建高职酒店管理专业实践教学质量保障体系。
关键词：
双证融通 人才培养模式 实践保障体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郦丽华 谢鹏 李清平 陈道敏
在高职计算机网络技术专业构建相对稳定的"双证融通、工学结合"人才培养模式,关键是构建科学的人才培养标准,建立体现双证融通的课程体系和教学模式,建设高水平实训基地和一支优秀的双师型教师队伍,建立一个以学生能力为核心的评价体制。
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