- 年份
- 2023(3475)
- 2022(2945)
- 2021(3017)
- 2020(2622)
- 2019(5987)
- 2018(6408)
- 2017(11149)
- 2016(6664)
- 2015(7462)
- 2014(7672)
- 2013(7159)
- 2012(7017)
- 2011(6337)
- 2010(6923)
- 2009(6892)
- 2008(7289)
- 2007(6657)
- 2006(6482)
- 2005(6277)
- 2004(5551)
- 学科
- 济(24057)
- 经济(24002)
- 管理(18749)
- 业(14588)
- 企(13201)
- 企业(13201)
- 制(10731)
- 中国(8460)
- 体(7601)
- 财(7542)
- 方法(6976)
- 农(6932)
- 学(6704)
- 银(6700)
- 银行(6694)
- 行(6468)
- 体制(6437)
- 教育(6244)
- 理论(5812)
- 融(5803)
- 金融(5803)
- 业经(5696)
- 数学(5305)
- 税(5165)
- 数学方法(5088)
- 税收(4927)
- 收(4875)
- 度(4848)
- 制度(4845)
- 教学(4742)
- 机构
- 大学(91959)
- 学院(89288)
- 研究(35126)
- 济(33972)
- 经济(32958)
- 中国(29383)
- 管理(28882)
- 理学(22641)
- 理学院(22322)
- 管理学(21723)
- 京(21590)
- 管理学院(21534)
- 财(21016)
- 科学(20401)
- 所(18471)
- 江(17495)
- 中心(16758)
- 研究所(16034)
- 农(15251)
- 范(14567)
- 北京(14532)
- 师范(14425)
- 财经(14363)
- 州(13540)
- 省(13312)
- 经(12834)
- 院(12388)
- 师范大学(11594)
- 农业(11526)
- 业大(11418)
- 基金
- 项目(47256)
- 研究(36710)
- 科学(36084)
- 基金(32441)
- 家(28097)
- 国家(27774)
- 科学基金(22914)
- 社会(21644)
- 社会科(20201)
- 社会科学(20195)
- 教育(18455)
- 省(17979)
- 基金项目(15786)
- 编号(15772)
- 成果(15713)
- 划(15376)
- 资助(14432)
- 自然(14051)
- 自然科(13726)
- 自然科学(13722)
- 自然科学基金(13463)
- 课题(12103)
- 重点(10900)
- 部(10641)
- 性(10353)
- 年(10239)
- 项目编号(9581)
- 发(9553)
- 大学(9499)
- 教育部(9255)
共检索到169393条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
刘海峰
高考是中国一项基本的教育制度和复杂的系统工程 ,高考改革不得不面对一系列的两难选择 ,如考测能力与公平客观的矛盾、灵活多样与简便易行的矛盾、扩大自主与公平选才的矛盾、考出特色与经济高效的矛盾。在高考改革中应把握全局观 ,对一些两难问题应兼顾两端 ,掌握平衡点 ,以避免矫枉过正。在坚持统一高考的大格局下 ,为兼顾多样性 ,可以考虑采用两次高考模式。应本着循序渐进的原则 ,既积极又稳妥地推行高考改革
关键词：
高考改革 矛盾 全局观
[期刊] 教育研究
[作者]
刘海峰
中国从古至今的考试选才中 ,都存在着一系列的公平与效率问题。古代中国对公平曾有过不懈的追求 ,并出现了“至公”的理念。现在 ,高考虽不能够达到理想的公平 ,然而在没有其他更公平且能够操作的制度可以取代它时 ,高考便是最可行的相对公平的制度。总的看来 ,高考改革的发展趋势是从效率优先走向公平优先 ,继而走向公平与效率的兼顾与平衡
关键词：
高考 科举 公平与效率
[期刊] 教育发展研究
[作者]
葛为民
在当前教育改革不断深化的新背景下,如何进一步推进教育公平亟待研究。本文从高考中存在的"形式公平"入手,深刻揭示其中隐藏的实质公平问题,分析影响推进高考实质公平的重要因素,探讨破解公平难题的有效途径、制度设计和条件保障。
关键词：
高考改革 形式公平 实质公平
[期刊] 中国高等教育
[作者]
林蕙青 苟人民
在改革开放30周年之际,从事高校招生工作的志士同仁怀着一份特殊的感情和记忆.回顾在改革开放进程中高考制度建设走过的不平凡历程。1977年邓小平同志亲自关怀并果断决策。恢复全国高校统一入学考试(简称"高考")。成为我国教育和社会拨乱反正的先声。同时,高考从其恢复之初也被赋予了改革的使命和要求。1978年4月,邓小平同志在全国教育工
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘海峰
本文认为高考改革存在着一系列的两难问题 ,较突出的有统一考试与考查品行的矛盾、统一考试与选拔专才的矛盾、考试公平与区域公平的矛盾、保持难度与减轻负担的矛盾。如果只看到问题的一面而忽视另一面 ,就有可能使高考改革走弯路。必须在全面研究和长期规划的基础上渐进地推行高考改革 ,才能使之沿着正确的轨道顺利进行。
关键词：
高考改革 两难问题
[期刊] 教育研究
[作者]
刘海峰
全国统一高考制度因其所具有的权威性、科学性、高效性等方面的优点,在为高校选拔优秀新生、促使青少年努力学习、鼓励公平竞争、维护社会稳定等方面起到了重大的作用。但也因统得过死、无法体现各地区各高校特色、加重应试的激烈程度等方面的局限,成为教育发展的瓶颈。在中国高等教育进入大众化的时代背景下,高考改革比以往更具有迫切性,本组笔谈试图从不同角度探讨高考改革的方向、路径及对策。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
丁念金
高考正义即高考的正当的、公正的道理。走向高考正义是必要的,因为:追求表面公平的高考实质上并不公平;追求表面公平的高考违背科学性和有效性;高考合理性的基本立足点是高考正义。高考正义的基本内容有:高考应该是一种有充分价值的评价;高考应该聚焦于学生的素质发展;高考所关注的学生素质发展应该相对地全面而有侧重。实现高考正义的主要途径有:转变思维方式;就高考进行合理的三重设计;实现素质发展的文化自觉。
关键词：
高考 正义 必要性 内容 途径
[期刊] 财贸经济
[作者]
“中国财政改革的历史评价与战略机遇期发展设计”课题组
按照党的“十六大”提出的战略构想 ,未来 2 0年里我们将完成经济体制转轨的任务 ,实现全面小康。这样的构想意味着 ,中国经济体制改革目标的实现已从政策设计的角度锁定在 1 978-2 0 2 0年的时段内 ,我们正处在承前启后的转折点上。在政府主导的渐进路径上 ,政府既推进着市场机制的建立 ,也同时推动着计划手段的创新 ,在市场机制发挥作用的同时 ,又始终承担着计划体制下的诸多任务与责任。财政作为政府政策实施的财力保障 ,以自身的变动见证了这一过程 ,与体制转轨进程和经济运行状况有着深刻的互动关系。因此 ,在这样一个特殊时刻 ,对财政改革中的一些关系全局的问题进行思考、解释 ,不仅关系到财政...
关键词：
财政体制演进 财政政策绩效 公共财政体系
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘海峰
高考不仅是一项重要的教育考试制度 ,它还兼有社会考试性质 ,具有复杂的社会功能。除了为高校选拔新生、促进中小学生努力向学、规范中学办学方向以外 ,高考又是维护社会公平、保持社会流动、稳定社会秩序的重要手段。清末废科举时主要考虑教育因素而忽视社会因素 ,给我们留下了深刻的教训。现代的高考改革不仅要着眼于教育本身 ,而且还应顾及社会公平与社会稳定因素 ,在全面研究和长远规划的基础上渐进地推行。
关键词：
高考改革 教育 社会 科举 公平
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘海峰
今年是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)颁布后的高考改革第一年。由于高考是国家基本教育制度,是人才培养的枢纽,关系国家发展大计,关系每一个家庭的切身利益,关系亿万青少年学生前途命运,因此格外受到关注。在各种教育改革方案中,高考改革方案是最难制定的,所以才会历经多年研制,"千呼万唤始出来"。而一旦推出,便事关重大,影响广泛。无论何种媒体推出的
[期刊] 中国高等教育
[作者]
戴家干
高等学校招生全国统一考试(以下简称高考)是公平公正原则的重要制度设计和社会实践,而高考的改革实际上是在一定社会条件下对公平公正理念的诠释和践行,这既由高考的社会属性所决定,也是正确认识和评价高考改革的视角。 30年前,高考在被废止了10年之后终于得以恢复,事实上,这不是简单地恢复了一个考试的制度,而
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郑若玲
高考是维护社会公平、坚持社会公正、稳定社会秩序的重要手段,同时是高等学校选拔学生最省时、省力和省钱的方法,科学性与权威性也相对最高。高考是历史的选择,更是现实的需要。高考既要与时俱进地积极改革,又要秉持"稳中求变"的原则,其改革应始终以公平作为主旋律。稳步推进基于"公平"的多样化改革,是现时高考制度发展一条最适切的道路。
关键词：
高考 公平 多样化改革
[期刊] 教育发展研究
[作者]
谢太光
恢复高考作为拨乱反正与发展我国教育的重大举措,其意义深远,其功绩有目共睹。但是,随着经济的发展、社会的进步,我国高考制度的弊端也越来越多。因此,自20世纪80年代中期开始,关于高考改革的呼声与改革的尝试直不断。本文将对高考改革的历程进行回顾与反思,进而提出新的构想。一、关于高考改革的回顾与反思恢复高考的最初几年,广大青少年学生精神振奋, 为中华之崛起而读书,我国教育开始呈现出蓬勃的生机
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
