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[期刊] 统计研究
[作者]
崔秋珍
学生学业成绩评价的标准分法洛阳高专崔秋珍在学生学业成绩测验中，测验分数只是对学生学习成果的一种数量表达，而不具有实际的评价功能和教育意义，只有通过评价，对作为评价量化资料的分数加以解释以后，才能揭示出测验分数的意义。通常情况下，学生的测验成绩是服从正...
[期刊] 图书情报工作
[作者]
俞立平 武夷山
根据正态分布的原理,以学术期刊为例,采用学科杰出期刊标准分来代替学科水平,即将各学科各指标转化为标准分,然后用前3位标准分的平均水平代表学科水平,再用TOPSIS进行评价。采用学术期刊代表学科水平是比较科学的做法。不同学科不可比的传统思维必须打破。在数据较少的情况下要慎用该方法。作为一种尝试,实证研究结果尚需进一步验证。
关键词：
学科水平 评价 标准分 TOPSIS
[期刊] 科技管理研究
[作者]
于谨凯 于高燕
基于空间多标准分析方法,从最优产量、最优结构、最优用海比例和最优优化次序4个方面,构建海水养殖业空间布局优化标准指标体系,该指标体系包括3个指标层共36个指标。根据最优化理论,制定最优标准,并推出标准化得分公式,得分加权后获得目标区域海水养殖业空间布局优化综合得分。采用等差赋值法对综合评分进行分级,将海水养殖空间布局优化合理程度划分为不合理、过渡阶段和合理三大类,将优化水平划分为极度差、非常差、差、较差、濒临差、勉强好、较好、好、良好和非常好十小类。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
高承海 周晓彤 万明钢
民族教育优惠政策不仅是我国公共教育政策的重要内容，也是我国社会主义制度的重要特征。以甘肃省高考成绩和招生优惠政策为个案的研究发现，当前民族地区教育发展水平与全国平均水平仍有很大差距，尤其是少数民族聚居地区和贫困地区的差距更大；社会调查研究表明，公众认为民族教育优惠政策有利于各民族共同繁荣发展，有利于增进共同性，同时也感知到政策在执行过程中存在强化差异、降低少数民族学生的学习积极性等问题。为全面推进新时代民族地区教育高质量发展，应坚持和完善民族教育优惠政策，但需适时将民族教育“优惠政策”发展为“差别化支持政策”,遵循增进共同性、公正性、精准性和协调性原则，实施区域与个体精准的差别化支持政策，注重从“结果”的差别化支持向“过程”的差别化支持转变，促进各民族共同繁荣发展。
关键词：
民族教育 优惠政策 差别化支持政策
[期刊] 教育研究
[作者]
臧铁军 杨君
新一轮高考招生制度改革已在上海、浙江成功落地实施。上海、浙江的学业水平考试的分数呈现和转换方式有所不同,而后续改革省市依据各自的特点对分数的呈现和转换也有不同的设计要求。研究综合考虑中学教学、考试命题、高校招生及社会公众关切等多方面因素,对新高考中学业水平考试成绩的转换原则进行了论证。对浙沪试点方案以及其他受关注方案的特点、利弊进行分析的基础上,提出了基于"百分等级"的分段成绩转换方案。运用该方案对2016年高考实测数据的分析表明,该方案能够满足学生的选科需要,较好地处理了学科间的难度平衡问题,符合"大平
关键词：
学业水平考试 成绩转换 百分位等级
[期刊] 教育科学
[作者]
段继红 苏华山 吕文慧
高考作为我国规模最大、受关注程度最高的大型考试,其录取规则的制定与改革所产生的影响至关重要。高考录取模式改革目标是制定一个兼顾效率与公平、能够起到良好的导向作用、促进高校良好发展和提升高等教育人才培养质量的录取模式。从效率的角度讲,最佳的规则是实现考生与高校之间的稳定匹配,达到帕累托最优的标准。当前,我国不同省份在高考录取模式方面既有一定的趋同性,又存在一些差异。本文深入比较不同录取模式的综合效果,并与改革的最终目标相比较,提出进一步改革的方向和措施。
关键词：
高考录取模式 稳定匹配 综合比较
[期刊] 全球教育展望
[作者]
傅欣
学校探索校本评价是教育综合改革的重要任务。本文以高考综合改革形势为背景，从实施维度、主体维度和目标等方面提出校本评价实践困境，分析校本评价的理论内涵。提出校本形成性反馈评价体系建设策略，从评价主体多元关联、评价维度指标形成性过程、评价过程的效果性反馈以及技术性增效拓展等四个方面进行策略研究。最后，就校本形成性反馈评价实施提出建议。
关键词：
高考改革 校本评价 形成性评价 反馈
[期刊] 中国高教研究
[作者]
边新灿
恢复高考45年来，高考招生的准入政策在考前学历要求总体上相对稳定的同时，在年龄、婚否等规定上经历了从限制到放开的变化，在禁止高考移民的同时逐步放开了进城务工人员随迁子女就地参加高考的限制；高考招生的照顾奖励政策经由“加分投档”“降分投档”，演变成高考加分政策；高考加分政策经历了从发展到调整规范的过程。这些变化在表面上形成了反向运行或钟摆现象。在实质上，无论是高考准入、加分政策的变迁，还是整个高考招生制度的改革完善，都受制于四条基本原则和基本规律：第一，为国选才的基本原则与高考招生的外部联系规律；第二，育人为本的基本原则与高考招生的教育规律；第三，科学评价的基本原则与高考招生的考试规律、评价规律；第四，社会公平的基本原则与公共资源分配规律。全面发展的教育方针是引领和统帅高考招生政策变迁和制度演进的灵魂。
关键词：
恢复高考 高考改革 报考条件 加分政策
[期刊] 统计与决策
[作者]
周晶
综合成本率是衡量财产保险公司承保业绩的重要指标。文章研究近十年间来我国财产保险业核算综合赔付率、综合费用率和综合成本率的计算标准。以国内某家具有代表性的财产险公司为例,采用最近十年的披露数据,分别计算采用统一标准之前和之后的综合赔付率、综合费用率和综合成本率。研究发现,采用该标准统一计算后,近十年平均综合赔付率、综合费用率和综合成本率的统计数值较统一标准前普遍有所增加。
[期刊] 中国土地科学
[作者]
李彦芳
研究目的:通过阐述征地区片综合地价的产生背景,分析征地区片综合地价测算方法和验证标准中存在的若干问题,并提出政策意见和建议。研究方法:文献资料法和比较分析法。研究结果:(1)测算方法中,土地年产值法仍带有计划经济的影子;市场比较法所依据的比较案例缺乏市场基础;叠加法只包含了土地对于农民效用的58.34%[1],所以仍然对农民权益造成侵害;剩余法较能体现农民的土地发展权权益。(2)以不低于农民现有生活水平和足以支付农民社会保障费用作为征地区片综合地价的验证条件有欠公平并缺乏可操作性。研究结论:(1)目前,应以剩余法为主测算征地区片综合地价,市场比较法是发展趋势。(2)以被征地农民的实际社会安置成...
[期刊] 图书情报工作
[作者]
俞立平 潘云涛 武夷山
提出学术期刊综合评价中指标数据标准化方法选择的三大原则,即同一指标内部数据相对差距不变原则;不同指标之间的相对差距不变原则;标准化后极大值相等原则。根据三大原则筛选出一种正向指标标准化方法,并且提出一种新的反向指标标准化方法。认为这两种方法适用于学术期刊截面数据的比较,也可以推广到其他截面数据评价中。不同评价目的对数据标准化方法的要求不同,基于排序的评价对数据标准化方法不敏感。
关键词：
学术期刊 综合评价 指标 标准化方法
[期刊] 物流技术
[作者]
浦震寰
从课程在专业中的地位、设计的理念与思路入手，对《物流综合实训》课程框架结构的定位、项目内容选取和确定、实施操作及要求等都进行了阐述。奠定了高职院校物流管理专业实践教学向规范化发展的基础，加快了其深化改革的步伐，积极促进了高职物流管理专业的建设和发展。
关键词：
物流综合实训 课程标准 高职教育
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
汪文新 范明 卢祖洵
目的:确定深圳市三级综合医院及各门诊科室门诊医生配置标准。方法:通过调查表咨询各门诊科室正副主任、卫生管理的相关专家等获得关键指标数据,并且对其进行统计学处理。结果:"每门诊医生每小时门诊诊疗人次"、"中夜班医生日诊疗人次弹性系数"和"效率系数"等关键指标的平均数值分别为:6.39±4.43、0.330、1.123±0.218;还获得门诊部各临床科室相应的指标数值。结论:本研究方法科学有效,研究结果合理可靠。可以为深圳市三级综合医院门诊医生的配置标准提供依据,并且为其他地区医生配置标准的研究提供借鉴。
关键词：
三级综合医院 门诊医生 配置标准
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