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[期刊] 教育发展研究
[作者]
葛为民 李金波
新课改高考在内容、形式上进行了许多有益的探索,但还不能满足新课改多样性、选择性及高等教育多样化、个性化需求。本文从调整和完善考试内容体系,实现由统一到多元的转变;注重能力和综合素质考查,实现知识立意到能力立意的转变;推进考试形式改革,实现由单一到多样的转变;改进考试评价手段,促进单一考试到综合评价的转变等四个方面提出了建立多层次、多样化考试体系的建议。
关键词：
高考 考试内容 考试形式 新课改
[期刊] 教育发展研究
[作者]
崔自勤
作为连接基础教育与高等教育通道的高考,对选拔合格新生和促进中学教育教学改革,具有调节和导向作用,伴随着我国基础教育改革不断深化与发展,高考形式与内容也要随之发生重大改变,方能适应当今社会人才培养需求,这也是高等教育多样化和个性化发展需求。由张耀萍主编的《高考形式与内容改革研究》一书,在对大学入学考试形式和内容进行历史考察、国际比较和改革现状分析的基础上,系统梳理了古今中外大学入学考试形式与内容的发展轨迹,并揭示了其运行规律。本书运用了教育控制、利益博弈、知识和权
关键词：
高考改革 高考形式 高校招生考试
[期刊] 教育研究
[作者]
刘海峰
全国统一高考制度因其所具有的权威性、科学性、高效性等方面的优点,在为高校选拔优秀新生、促使青少年努力学习、鼓励公平竞争、维护社会稳定等方面起到了重大的作用。但也因统得过死、无法体现各地区各高校特色、加重应试的激烈程度等方面的局限,成为教育发展的瓶颈。在中国高等教育进入大众化的时代背景下,高考改革比以往更具有迫切性,本组笔谈试图从不同角度探讨高考改革的方向、路径及对策。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
任子朝 张开 陈昂 赵静宇
为深化新一轮高考内容与形式改革，在就高考语文和数学科考试内容与形式改革进行问卷调查的基础上提出高考改革的建议：全国统一高考要突出基础性和通用性，整合学科内容，合理确定本科院校招生考试的知识内容，明确能力框架，深化能力考查，创新题型设计，优化试卷结构，探索能力考查的有效方法，发挥高考的评价功能和导向作用，科学区分考生，引导中学素质教育。
关键词：
高考改革 问卷调查 改革建议 能力考查
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
卢斌 陈少艾 吕金华 吴汉生 周兰 赵跃忠 李秉玉 陈三华
湖北省基于高考改革的＂技能高考＂模式，以技能考试为主（占７０％）、文化考试为辅（占３０％），运用开放式考试运行机制，克服文化高考的惯性作用，步入技能高考的运行轨道，走出补短教育的困境，赢利扬长教育的空间，突破了阻隔中等与高等职业教育衔接的壁垒，专门为中职教育群体及相应从业者定制，开辟出选拔技能型专门人才的崭新途径。
关键词：
高考改革 技能高考模式 开放式运行机制
[期刊] 教育发展研究
[作者]
葛为民
在当前教育改革不断深化的新背景下,如何进一步推进教育公平亟待研究。本文从高考中存在的"形式公平"入手,深刻揭示其中隐藏的实质公平问题,分析影响推进高考实质公平的重要因素,探讨破解公平难题的有效途径、制度设计和条件保障。
关键词：
高考改革 形式公平 实质公平
[期刊] 教育发展研究
[作者]
厉浩
高考平行志愿是一种志愿设置模式,更是一种招生录取机制。江苏等省市通过平行志愿的改革实践,完善了高校招生工作。但目前的平行志愿改革还存在一些不足,应深化招生制度改革探索,建立起"一档多投"、自主选择的招生制度,赋予高校和考生更多的选择权。
关键词：
高考 平行志愿 一档多投 招生自主权
[期刊] 全球教育展望
[作者]
丁念金
高考正义即高考的正当的、公正的道理。走向高考正义是必要的,因为:追求表面公平的高考实质上并不公平;追求表面公平的高考违背科学性和有效性;高考合理性的基本立足点是高考正义。高考正义的基本内容有:高考应该是一种有充分价值的评价;高考应该聚焦于学生的素质发展;高考所关注的学生素质发展应该相对地全面而有侧重。实现高考正义的主要途径有:转变思维方式;就高考进行合理的三重设计;实现素质发展的文化自觉。
关键词：
高考 正义 必要性 内容 途径
[期刊] 职教论坛
[作者]
李政
高考在沟通高等教育和高中教育中发挥着"旋转门"机制的功能,在这一机制中,高等教育、类型化的知识体系以及高中教育均对高考内容的设计有着不同程度的影响。对职业教育高考而言,其内容设计受到职业高等教育、技术知识体系和中等职业教育的影响。基于此,职业教育高考的内容设计可遵循"双扇形"模型,按照"基础性、关联性、思维性"的筛选机制,以及"体系化、定向化、结构化"的组织机制,选择和设计出科学合理,且平衡多方需求的考试内容。
[期刊] 教育研究
[作者]
刘海峰
高考是中国一项基本的教育制度和复杂的系统工程 ,高考改革不得不面对一系列的两难选择 ,如考测能力与公平客观的矛盾、灵活多样与简便易行的矛盾、扩大自主与公平选才的矛盾、考出特色与经济高效的矛盾。在高考改革中应把握全局观 ,对一些两难问题应兼顾两端 ,掌握平衡点 ,以避免矫枉过正。在坚持统一高考的大格局下 ,为兼顾多样性 ,可以考虑采用两次高考模式。应本着循序渐进的原则 ,既积极又稳妥地推行高考改革
关键词：
高考改革 矛盾 全局观
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘海峰
高考不仅是一项重要的教育考试制度 ,它还兼有社会考试性质 ,具有复杂的社会功能。除了为高校选拔新生、促进中小学生努力向学、规范中学办学方向以外 ,高考又是维护社会公平、保持社会流动、稳定社会秩序的重要手段。清末废科举时主要考虑教育因素而忽视社会因素 ,给我们留下了深刻的教训。现代的高考改革不仅要着眼于教育本身 ,而且还应顾及社会公平与社会稳定因素 ,在全面研究和长远规划的基础上渐进地推行。
关键词：
高考改革 教育 社会 科举 公平
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘海峰
今年是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)颁布后的高考改革第一年。由于高考是国家基本教育制度,是人才培养的枢纽,关系国家发展大计,关系每一个家庭的切身利益,关系亿万青少年学生前途命运,因此格外受到关注。在各种教育改革方案中,高考改革方案是最难制定的,所以才会历经多年研制,"千呼万唤始出来"。而一旦推出,便事关重大,影响广泛。无论何种媒体推出的
[期刊] 中国高等教育
[作者]
戴家干
高等学校招生全国统一考试(以下简称高考)是公平公正原则的重要制度设计和社会实践,而高考的改革实际上是在一定社会条件下对公平公正理念的诠释和践行,这既由高考的社会属性所决定,也是正确认识和评价高考改革的视角。 30年前,高考在被废止了10年之后终于得以恢复,事实上,这不是简单地恢复了一个考试的制度,而
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