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[期刊] 高等教育研究  [作者] 刘海峰  
高考并非“一试定终身”刘海峰每年7月的7、8、9日3天,都有二三百万的高中生参加高考。这不仅是决定众多考生的前途命运的3天,而且是牵动着数千万考生家长、亲戚、教师以及地方官员神经的3天。高考历来为社会所关注,甚至被称为“天下第一考”,就像4年一次的...
[期刊] 银行家  [作者] 张红地  
2019年8月17日,中央银行发布"2019第15号公告"。公告称,为深化利率市场化改革,提高利率传导效率,宣布改革LPR形成机制,利率并轨改革最终落地。我国的LPR形成机制最终采用了"美国模式",即在央行公开市场操作利率的基础上加点。但与"美国模式"不同,我国LPR在公开市场操作利率基础上的加点幅度可以由商业银行自主决定。但我们认为利率改革"双轨合一"并非简单的"合一",其中许多问题有待解决。
[期刊] 农村金融研究  [作者] 刘资荣  
为了做到从宏观上控制,微观上搞活和充分发挥信贷、利息的经济杠杆作用,银行加强了信贷管理工作,在工商企业中全面推行了核资定贷和存贷分户管理的信贷管理办法;在农村专业户中全面推行了贷款合同制、担保制、公证制和分期管理经济加法制的管理办法或制度。但有些同志却以种种理由反对分期管理、存贷分户、常贷常收、核资定贷,认为是多此
[期刊] 中国土地  [作者] 刘瑞亮  
现阶段,国内外学者一般采用状态描述法、指标法、意愿调查法等方法进行生态评价和环境评价。近年来,随着我国新一轮土地利用规划修编的进行,土地利用规划环境影响评价的研究工作相继展开,通常采用的是指标法,其评价结果表达为一个或多个综合性生态参数,使环境评价无法同社会经济评价建立直接的关联进行对比分
[期刊] 中国金融  [作者] 刘英  
近六年来,共建"一带一路"取得重要进展,但在认识上也存在一些误区,西方媒体质疑的所谓"债务陷阱"就是其中的代表。2019年"两会"期间,又有多位部长被外媒问及"一带一路"是否存在"债务陷阱"的问题,国务委员兼外交部部长王毅在答记者问时表示,"一
[期刊] 统计与决策  [作者] 项桦  
如此类推问:什么是速度? 答:速度就是路程除以时间嘛。问:那什么是增长速度? 答:增长的路程除以增长的时间。问:平均发展速度呢? 答:如此类推,当然是平均发展的路程除以平均发展的时间。
[期刊] 当代经济科学  [作者] 徐德信  
企业:并非一维地替代市场徐德信一、“科斯信条”的自负近三十年以来,沿着科斯(1937)方向发展的丰富的企业理论,在打开了新古典经济学生产函数黑箱的同时,事实上暗含了一个基本假定,即企业所替代的是纯粹的市场。这一假定已经演变成为一个可以称为“科斯信条”...
[期刊] 上海经济研究  [作者] 戴伟娟  
建设城乡统一的建设用地市场是农村土地流转的改革方向,但地方政府作为现存制度的既得利益方,不会主动放弃征地模式,需要中央政府层面进行一系列的制度设计。本文的研究认为,对地方政府更大的政治压力、更多的保护农民利益的法律判决、农民保护土地产权意识的觉醒等因素都有助于地方政府逐步放弃征地策略。城乡统一的建设用地市场并未解决规划区外集体经济组织的土地产权实现的问题,只有与建设用地的异地流转机制相结合,才能解决新的市场失灵问题。为此,应赋予各集体经济组织平等的土地发展权,通过土地发展权的交易实现规划区内外集体经济组织的土地产权价值。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 高益民  叶赋桂  
本文从终身学习理念对高等教育提出的要求出发阐述了高考改革的必然趋势,并以比较的观点考察了传统高考制度在建立终身学习体系上存在的局限性,对世界各国高考制度改革的基本方向进行了简要的概括。
[期刊] 教育与职业  [作者] 安平  
文章回顾了我国"双证书"制度的历史缘起,认为高职院校"课证融合,一试双证"的意义在于避免教育资源浪费、提高人才培养效率,突出职业导向性、提高人才培养质量,构建行动导向高职课程体系以及提升高职教育的社会地位。并从课程体系开发的指导思想、基本特征和开发方法三个方面介绍了课程体系的构建。
[期刊] 中国土地  [作者] 戚名琛  
为纪念改革开放20周年,新华社两位记者撰写了评述《从“深圳速度”到“浦东高度”》,这是一篇寓意深远、情理并茂的佳作,《经济参考报》、《文汇报》、《深圳特区报》等多家报纸都于1998年12月8日在显著地位刊出。但笔者在拜读该文后,赞叹之余也不免有点遗憾...
[期刊] 金融研究  [作者] 张维  张欣  
转换企业机制并非提高信贷质量的唯一途径中国人民银行郑州分行张维,张欣当前,金融界的理论权威们和一些领导干部认为,转换国有企业经营机制是提高银行信贷资产质量唯一、现实途径。但是在微观经济生活中,已转换了机制的企业,其效益不尽人意,甚至发生了大面积的亏损...
[期刊] 现代经济探讨  [作者] 蒋海益  
马克思的劳动价值学说事实上是一个从“价值一元”向“多元”转化的动态的价值分析体系。深化认识马克思的劳动价值学说,首先是解放思想,把马克思的劳动价值学说从“价值一元论”的简单化理解中解放出来。惟有如此我们才能坚持和发展马克思的劳动价值学说,使马克思的学说继续成为我们建设社会主义市场经济的理论武器。
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