- 年份
- 2024(7951)
- 2023(11591)
- 2022(10198)
- 2021(9617)
- 2020(8106)
- 2019(19010)
- 2018(18570)
- 2017(35637)
- 2016(19773)
- 2015(22583)
- 2014(22761)
- 2013(21978)
- 2012(19977)
- 2011(17924)
- 2010(17742)
- 2009(15626)
- 2008(15149)
- 2007(12963)
- 2006(11063)
- 2005(9384)
- 学科
- 济(73452)
- 经济(73366)
- 管理(55591)
- 业(51827)
- 企(43049)
- 企业(43049)
- 方法(39185)
- 数学(34717)
- 数学方法(34342)
- 中国(22722)
- 农(19093)
- 财(19063)
- 业经(15488)
- 理论(15198)
- 学(14947)
- 地方(14349)
- 技术(13330)
- 农业(13080)
- 教育(13057)
- 务(12870)
- 贸(12825)
- 贸易(12819)
- 财务(12806)
- 财务管理(12781)
- 易(12391)
- 企业财务(12194)
- 和(11494)
- 制(11493)
- 环境(11275)
- 划(10191)
- 机构
- 学院(271867)
- 大学(270222)
- 管理(108577)
- 济(100931)
- 经济(98558)
- 理学(95402)
- 理学院(94411)
- 管理学(92737)
- 管理学院(92268)
- 研究(84425)
- 中国(58900)
- 京(56894)
- 科学(51742)
- 财(46661)
- 所(40879)
- 业大(39912)
- 农(38612)
- 财经(38454)
- 江(38423)
- 中心(38335)
- 范(38270)
- 师范(37931)
- 研究所(37291)
- 北京(36020)
- 经(35119)
- 技术(33909)
- 州(31515)
- 院(31095)
- 师范大学(30504)
- 农业(30270)
- 基金
- 项目(190754)
- 科学(150708)
- 研究(144444)
- 基金(136338)
- 家(117050)
- 国家(116030)
- 科学基金(100720)
- 社会(87927)
- 社会科(83292)
- 社会科学(83272)
- 省(75939)
- 基金项目(72937)
- 教育(71581)
- 自然(65673)
- 划(64245)
- 自然科(64147)
- 自然科学(64133)
- 自然科学基金(62983)
- 编号(61011)
- 资助(56775)
- 成果(48884)
- 课题(43524)
- 部(43164)
- 重点(42802)
- 发(40040)
- 创(39708)
- 教育部(37811)
- 项目编号(37361)
- 创新(36795)
- 大学(36649)
- 期刊
- 济(101805)
- 经济(101805)
- 研究(78422)
- 中国(50536)
- 教育(46484)
- 学报(40238)
- 管理(38381)
- 科学(36221)
- 财(34339)
- 农(33599)
- 大学(31498)
- 技术(30609)
- 学学(28976)
- 农业(24145)
- 融(19261)
- 金融(19261)
- 财经(18293)
- 职业(16864)
- 业经(16645)
- 经济研究(16118)
- 经(15350)
- 图书(15070)
- 理论(13538)
- 问题(13267)
- 科技(12786)
- 实践(12593)
- 践(12593)
- 技术经济(12421)
- 坛(12085)
- 论坛(12085)
共检索到379387条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘群
课堂教学是高等职业院校教学质量控制的核心,涉及教育教学的诸多因素,尝试采用认证的方式,聚焦高效课堂认证标准设计,构建以教师的教学能力为核心的课堂教学质量保障体系,并设计了五项教学活动载体,增加认证的可视化效果和集成化程度。
[期刊] 教育与职业
[作者]
于桂华
高等职业院校人才培养的关键在于设计一个科学、合理的人才培养方案。在人才培养方案设计中,应以工学结合为主线,以职业能力和基本素质的培养为核心,以职业岗位群的需要为依据,以岗位工作过程为导向,在进行职业岗位能力分析的基础上,确定学习领域,明确知识、能力、素质结构,从而构建教学内容和课程体系。
关键词：
高等职业院校 人才培养方案 设计
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨学坤
教学质量是院校综合竞争力的关键因素。在对课堂教学质量的内涵进行系统分析的基础上，对现行课堂教学质量评价体系的现状和突出问题进行研究，按照以效果为导向的逻辑框架，对课堂教学过程的组成要素及其相互作用关系进行界定，提出建立以效果为导向的课堂教学质量评价标准的建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱景达
依托章程建设推进高等职业院校治理体系和治理能力现代化,对于提升高职院校办学水平、实现依法治校具有重要的现实作用。本文从探究章程建设对高职院校依法治理、规范治理、特色治理与联动治理的相关意义入题,阐述高职院校章程建设的主要内容,思考具体建设路径,进而围绕治理标向、治理结构、治理过程、治理绩效4个维度,提出以章程建设推进高职院校治理现代化的有关策略。
关键词：
高职院校 章程 治理
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈寿根
高等学校章程是国家法律法规的"下位法",又是高等学校制度体系中的"最高法"和"纲领法"。《高等教育法》、《高等学校章程制定暂行办法》的规定,为高等学校章程内容的安排提供了参考和依据。作为高等学校的一种特殊类型,高等职业院校章程内容既要体现高等学校章程的共性要求,又要彰显高等职业教育的个性特点。其整体框架安排应大致包括学校的法人特征,办学理念,办学使命,利益相关者的权利义务,办学基本制度,校园文化传承创新思想,人、财、物管理等七个方面的内容。
关键词：
高等职业院校 章程
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王华 陶永诚
作为高等教育发展中的一个类型和现代职业教育体系的重要组成部分,高等职业教育顺应社会发展需要,以培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质、高技能人才为使命,得到社会的广泛认可,并在近10年中获得长足的发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高俊学 刘伟光
随着生产力水平的不断提高,科学技术的不断进步,经济的不断发展,职业教育的课程改革也需要不断进行。因为课程改革是一个动态的过程,不可能停留在某一阶段。职业教育课程改革的立足点应该定位于全面素质与综合职业素质能力的教育上,使接受职业教育的人能够满足社会的需要及其自身发展的需要。改革的动因与目标也在于此,这也是本文阐述的观点。
关键词：
高等职业院校 职业教育 课程改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
闫宁
高职院校教师科研存在着定位不准确、缺乏明晰判断；场域转换缺乏历练、研究脱离应用与需求；科研任务硬性摊派、行政化倾向突出；研究过程存在多重制约因素，有效机制缺乏等诸多问题，这些问题的解决需要通过科学合理定位，强化顶层设计；消解内部制约性因素、构筑健康的科研环境；革新理念主动作为，良性驱动科研水平提升等途径来系统解决。
关键词：
高职院校 教师科研 实证
[期刊] 教育与职业
[作者]
凡鸿
随着经济的发展,现有的高等职业院校艺术设计教学模式已不能满足市场的需求。文章从高职艺术设计教育理念、教育模式、教育方式及教育环境等方面进行创新性改革,建立符合现代市场需求、理实一体、工学结合的项目式实践教学体系,构建具有创新意识的教学模式,促进对创新人才的培养。
关键词：
职业院校 艺术设计 创新性教育
[期刊] 高等农业教育
[作者]
何剑宇
高等职业教育的课程体系建设是教育质量的重要保证,探索科学合理的基本素质教育目标、设计符合职业教育特色的基本素质教育课程体系,将使高等职业院校的基本素质教育更加规范和高效,同时也将推动各高等职业院校的发展和建设,增强高职院校学生的市场竞争能力和可持续发展的能力。实践表明,这种以基本素质教育目标为主线构建的课程体系简洁、科学,对培养学生的基本素质具有特殊价值。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李柱朋 毕宪顺
在精准扶贫战略中,教育扶贫尤其是职业教育扶贫被摆在关键位置。作为职业教育重要载体的高等职业院校已然成为国家精准扶贫的攻坚力量。高职院校应充分发挥办学优势,改革和完善校内办学制度和校外帮扶制度,全方位参与到精准扶贫当中,具体改革路径有:深化院校招生制度,实现精准招生;完善贫困生资助体系,实现精准资助;推进人才培养制度改革,实现精准培养;重视创业教育,实现精准就业;健全服务三农工作机制,实现精准服务。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马海娇 刘光然 王彩霞 杨海丽
翻转课堂正在变革传统的教学模式，而经验学习圈理论尊重学生差异，为个性化学习带来了新视点。在职业院校的实训课上，依据经验学习圈发展阶段实施翻转课堂，在课前传授拾取经验，课中内化吸收经验，课后创新实践经验，有助于学生巩固操作技能，从而提高实训课的教学质量。
关键词：
经验学习圈 翻转课堂 职业教育 实训课程
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄旭升 董桂玲
高等职业院校教师对自身职业的认同感越强，其理解和执行学校以及国家职业教育政策的能力就越强，投入教学工作的精力会越多，教学工作的效能也会越高。掌握高职院校教师对自身职业的职业认同的基本情况，并把握其中的规律，将有助于政策制订者们有的放矢，在提升职业教育效率的同时，提升高等职业教育的社会认同。
关键词：
高等职业教育 职业认同 教师
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈云涛
高等职业院校的公民教育呈现出以传统的国民教育为主要指向、以职业道德为中心、强调课堂教育与实践活动相结合等样态。由于当今社会对公民及公民教育的理解与关注逐步由法律意义向政治学意义乃至社会学意义转移,高职院校的公民教育也应当在把握社会责任契合点、合理定位与思想政治教育的关系、引入分层推进的教育方式方法上有所改进。
关键词：
公民 公民教育 高职院校 样态 反省
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张宇 唐锡海
高等职业院校校长公信力指高职院校校长在工作过程中,充分运用各种资源,通过各种途径获得社会公众的心理认同和行为支持的能力。高职校长公信力形成的实质是校长信任机制的确立,其形成过程具有非均衡性和非对称性。以此为理论基础,高职校长的角色定位和公众角色期待成为高职校长能力框架构建的重要依据,其能力框架主要包括公平正义的职业伦理、创新思维、高瞻远瞩能力及沟通协调能力等。
关键词：
高等职业院校 校长 公信力
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
