标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(3466)
2023(5040)
2022(3977)
2021(4143)
2020(2974)
2019(6792)
2018(6539)
2017(10214)
2016(7091)
2015(8178)
2014(8226)
2013(6926)
2012(6152)
2011(5736)
2010(5972)
2009(4794)
2008(4488)
2007(4185)
2006(3703)
2005(3505)
作者
(15224)
(12584)
(12507)
(12194)
(7822)
(5944)
(5750)
(5113)
(4728)
(4698)
(4279)
(4210)
(4104)
(4101)
(3974)
(3914)
(3912)
(3768)
(3735)
(3612)
(3410)
(3205)
(3149)
(3055)
(2968)
(2873)
(2827)
(2750)
(2582)
(2550)
学科
教育(20856)
中国(12305)
(11525)
经济(11513)
管理(10480)
理论(8385)
教学(7970)
(7737)
(5949)
(5857)
企业(5857)
(5366)
政治(5356)
学校(4987)
思想(4823)
(4767)
发展(4472)
学法(4377)
教学法(4377)
思想政治(4356)
政治教育(4356)
治教(4356)
(4348)
德育(4309)
高等(4105)
技术(4090)
学理(3848)
学理论(3848)
研究(3745)
(3692)
机构
学院(80114)
大学(79082)
研究(30615)
教育(29938)
(23308)
师范(23230)
职业(19748)
(19016)
师范大学(18921)
(18783)
管理(18751)
科学(17997)
经济(17939)
技术(17760)
理学(15770)
中国(15492)
理学院(15424)
(14925)
管理学(14875)
管理学院(14689)
(14470)
职业技术(13796)
研究所(13576)
北京(13238)
技术学院(12487)
中心(12213)
(11773)
(11407)
教育学(11371)
(10502)
基金
项目(49115)
研究(47568)
科学(39492)
教育(33060)
基金(28623)
社会(25354)
编号(24140)
(23727)
社会科(23405)
社会科学(23398)
国家(23277)
(22695)
成果(22535)
课题(21809)
(21083)
(19634)
科学基金(18506)
规划(15356)
(14027)
项目编号(13965)
基金项目(13755)
(13647)
重点(13334)
(12477)
(12430)
研究成果(12427)
年度(12365)
(12006)
(11947)
阶段(11920)
期刊
教育(55943)
研究(34344)
中国(29671)
(22643)
经济(22643)
职业(17483)
技术(13948)
技术教育(11512)
职业技术(11512)
职业技术教育(11512)
学报(11155)
大学(10391)
科学(9491)
(8647)
(7902)
学学(7845)
(7351)
论坛(7351)
高等(6563)
管理(6479)
成人(6222)
成人教育(6222)
农业(6082)
职教(5632)
高等教育(5594)
(5302)
发展(4339)
(4339)
财经(4149)
(4130)
共检索到133209条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 蒋强军  林莉  刘浩  
当前高等职业院校数量和学生规模均占据高等教育的半壁江山,担负培养高素质劳动者和技术技能人才的重任,因此高等职业院校需要切实落实立德树人根本任务。但是目前高等职业院校在全面落实立德树人的根本任务上还有需要完善的地方,主要表现在思想政治理论课关键课程的作用有待强化,思想政治工作队伍协同体制机制需要健全,社会主义核心价值观教育有待落细落小落实,"思政课程"到"课程思政"建设重视度需增强,理论教育和实践教育的结合上有待提升。对此,需要发挥思想政治理论课关键课程作用,强化协同机制建设,将社会主义核心价值观融入教书育人全过程,推进"课程思政"建设,挖掘"课程思政"教育元素,坚持理论教育和实践教育相结合,全面完成立德树人的根本任务,切实提升高等职业院校的人才培养质量。
[期刊] 职教论坛  [作者] 曾学龙  
立德树人视域下民办高职院校的德育创新,需要从创新协同育人的德育工作机制入手,立足点是通过成就德育来开发高职学生的德性潜能进而提高学生的德育素质;关键点是引领学生培育和践行社会主义核心价值观,并用其指导自己实现成才发展的理想追求;着力点是构建协同育人的成就德育新机制。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 熊晓梅  
面对新形势新任务,高校思想政治教育工作需要不断创新理念、更新方法、完善体系,形成教师思想政治教育和学生思想政治教育合力,推动高校思想政治教育工作再上新台阶。立德树人是教育的根本任务,立德树人理念既继承了中国传统文化的精髓,是对我国教育事业的科学总结,也是高校科学有效推进教师思想政治教育工作的重要理念。因此,在立德树人视野下分析当前高校教师思想状态并提出相应对策,是教师思想政治教育工作必须客观面对和认真思考的问题。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 徐跃进  
立德树人是教育的根本任务,这是高等学校坚持和发展中国特色社会主义的核心所在。要培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和可靠接班人,高校必须大力加强和改进大学生思想政治教育。作为一所省部共建的国防军工高校,东华理工大学具有鲜明的地学、核科学特色和优良的军工文化传统,被誉为"中国核工业人才的摇篮"和"世界原子能事业的宝贵财富"。当前,学校以学习贯彻落
[期刊] 中国高等教育  [作者] 沈壮海  
立德树人是教育的根本任务。大学生思想政治教育更是高等学校立德树人系统工程的重要组成部分,连接着高校教育教学、科学研究、管理服务等各个方面,与学生的成长、家庭的幸福、社会的和谐具有紧密的内在关联。我国目前大学生在学总规模3000多万,数量居世界第一。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 马新龙  
教育关乎民族发展和国家强盛,能否贯彻落实“立德树人”根本任务是检验高校思政教育工作成效的根本标准,同时也是我国经济发展水平与精神文明建设整体运行的重要目标。在此背景下,高校在该目标的指引下全面了解新时期我国思政教育的发展现状以及面临的问题,进而积极探索思政教育的创新模式,为受教育者创设良好的政治环境,以此促进学生对思想理论知识的全面把握。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 冯刚  
最近,上海人民出版社推出了翁铁慧同志主编的《立德树人—党的十六大以来上海高校思想政治教育探索与发展》、《润物无声—党的十六大以来上海中小学思想道德建设探索与发展》两部著作。《立德树人》以上海高校德育探索与发展为基础,把大学生思想政治教育的诸多前沿性
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 黄琴  
借鉴学界普遍认可的伟大建党精神溯源研究视角,梳理分析中国共产党引领职业教育百年发展演进及职业教育思想政治教育政策演变,探寻其中内在关系;立足伟大建党精神知、行、意、情四重维度,阐释伟大建党精神融入职业院校思想政治教育的价值意蕴。聚焦立德树人,伟大建党精神引领让思政育人体系“新”起来;立足思政课教改,伟大建党精神融入让思政课“活”起来;善用大思政课,伟大建党精神融入让社会实践“靓”起来;突出全面发展,伟大建党精神融入让文化育人“特”起来,探索职业院校思想政治教育弘扬伟大建党精神的新路径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 季芳  杨群  
"立德树人"是党和国家对教育提出的根本任务。本文对永康职业技术学校进行了调研,该校通过"向善"教育的行为训练使德育教育的理念落地,努力让学生逐渐形成一种规范律己的良好行为习惯,将理想信念与正直自信植根于学生内心,形成自觉自愿行动的动力,取得了较好的效果。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 蒋强军  
地方技能型高水平大学作为安徽省高等职业教育发展的风向标,担负培养高素质技能型人才的重任,其中专业素质是大学生立业之本,而思想政治理论课紧紧围绕"立德树人"根本任务,在"高素质技能型人才"培养中发挥着特殊的作用,能够巩固党在高等学校马克思主义的主阵地,引导大学生积极培育和践行社会主义核心价值观。近年来,高等职业院校思想政治理论课建设取得了较大成绩,取得了较为明显成效,但思想政治理论课教育教学的效果还不能完全适应地方技能型高水平大学建设的需要,思想政治理论课出现了较为常见却又久未解决的教学困境,主要表现为思想政治教育深度不够,协同育人机制未形成;思想政治理论课师资力量不足,科研能力较弱;教学方法单...
[期刊] 中国高等教育  [作者] 景安磊  
高校进一步落实立德树人根本任务,需要强化理念意识,将立德树人作为检验高校工作的根本标准,打造多位一体的育人平台,拓展立德树人实施途径,着力建设高水平的师资队伍,健全立德树人协同落实机制,完善立德树人评价指标,加强党对高校的全面领导,构建立德树人一体化工作格局。
[期刊] 教育与职业  [作者] 龙星  
隐性思想政治教育已在我国职业院校广泛开展,但仍存在教学目的不明确、教学内容单一化、教学手段不丰富、教学评价有缺陷等问题,应整合职业院校现有的教育资源,建立教学大纲,强化独立性,挖掘教学辅助资源,进行校本下的文化整合,突出文化的信息交互功能,探索可行的过程评价方法,并以知行结合强化学生的主观体验,以平等交流影响学生的职业态度,通过多种途径建立问题集合,以修炼心性激发学生的主观意识,以日常偏好促使学生自我强化,着力引入实践教学,进而在宏观和微观两个层面对隐性思想政治教育进行优化。
[期刊] 教育与职业  [作者] 钱永明  
"工匠精神"对职业院校培养高水平专门技能人才提出了时代要求,也对思想政治教育提出了新使命。职业教育效果的提升,有赖于育人为本,德育为先,明确有的放矢的思想政治教育思路;有赖于联合企业,依托行业,走稳因材施教的思想政治教育路线;有赖于丰富校园文化,结合社会实践,开展行之有效的思想政治教育活动。通过有的放矢的路线设计、充分有效的课堂教学、丰富多样的课外实践,明以"修身立德",功以"精艺致远",形于"文化成人",形成合理的价值引导,为着力培养敬业、钻研、创新型高水平专门人才提供思想保障。
[期刊] 教育与职业  [作者] 严建骏  
新形势下,加强大学生思想政治教育具有非常重要的现实意义。文章结合国情状况深入分析了新形势下推动大学生思想政治教育工作的途径,即在切实贯彻全国教育工作会议精神的基础上,注重以人为本、人文关怀和心理疏导的重要性;加强大学生思想政治教育工作的核心是坚持社会主义核心价值体系;其保障是落实党的教育方针。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 壮国桢  
当前高职院校学生思想政治工作存在着条线管理、教育与教学割裂、理论与实践分离等问题。体系重构是提高高职院校学生思想政治教育工作实效性的途径之一。应探索建立"一体化"的工作体系、"三互式"的课程体系和"多元化"的评价体系,实现工作机制"教导合一"、课程改革"理实合一"和教育评价"知行合一"三大目标。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除