- 年份
- 2024(10996)
- 2023(15589)
- 2022(12781)
- 2021(11835)
- 2020(9670)
- 2019(22304)
- 2018(21792)
- 2017(39785)
- 2016(22829)
- 2015(25668)
- 2014(26134)
- 2013(25030)
- 2012(23070)
- 2011(20598)
- 2010(21288)
- 2009(19488)
- 2008(19770)
- 2007(18631)
- 2006(16121)
- 2005(14786)
- 学科
- 业(88297)
- 济(87813)
- 经济(87713)
- 企(78759)
- 企业(78759)
- 管理(77582)
- 方法(38592)
- 农(30538)
- 数学(29683)
- 业经(29670)
- 财(29471)
- 数学方法(29385)
- 中国(28472)
- 教育(23198)
- 技术(23150)
- 理论(21731)
- 务(21614)
- 财务(21586)
- 农业(21566)
- 财务管理(21546)
- 企业财务(20379)
- 制(18687)
- 地方(16747)
- 和(16614)
- 学(15908)
- 贸(15777)
- 贸易(15760)
- 划(15338)
- 易(15285)
- 策(15205)
- 机构
- 学院(322213)
- 大学(316303)
- 济(125643)
- 经济(122790)
- 管理(122187)
- 理学(104188)
- 理学院(103051)
- 研究(102522)
- 管理学(101454)
- 管理学院(100812)
- 中国(75794)
- 京(67650)
- 科学(60551)
- 财(60447)
- 江(53372)
- 农(51549)
- 所(51295)
- 范(48543)
- 师范(48193)
- 中心(47419)
- 财经(47266)
- 研究所(45801)
- 业大(44008)
- 北京(43333)
- 经(42609)
- 州(42007)
- 农业(40312)
- 技术(40289)
- 教育(39002)
- 师范大学(38247)
- 基金
- 项目(200650)
- 科学(160054)
- 研究(159045)
- 基金(139642)
- 家(118480)
- 国家(117181)
- 科学基金(101649)
- 社会(97816)
- 社会科(92421)
- 社会科学(92396)
- 省(83948)
- 教育(80469)
- 基金项目(73407)
- 划(69529)
- 编号(68893)
- 自然(62361)
- 自然科(60893)
- 自然科学(60877)
- 自然科学基金(59856)
- 成果(56963)
- 资助(55235)
- 课题(50557)
- 创(47318)
- 重点(46149)
- 发(45813)
- 部(45374)
- 创新(43157)
- 年(41743)
- 项目编号(41721)
- 业(41623)
- 期刊
- 济(145745)
- 经济(145745)
- 研究(102566)
- 中国(75269)
- 教育(69077)
- 财(51976)
- 管理(48809)
- 农(48161)
- 学报(41696)
- 科学(39985)
- 技术(37102)
- 大学(33384)
- 农业(32768)
- 学学(29726)
- 融(27059)
- 金融(27059)
- 业经(27019)
- 财经(23706)
- 经济研究(21889)
- 职业(20873)
- 经(20576)
- 业(20422)
- 问题(18791)
- 技术经济(18388)
- 财会(16303)
- 坛(16140)
- 论坛(16140)
- 商业(15483)
- 科技(15055)
- 现代(14889)
共检索到496936条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
董良杰 崔强 王朝
针对高等职业院校创新创业教育现状,结合高职教育创新创业质量提升的背景,分析了高等职业院校创新创业教育存在的问题,如对创新创业教育的重要性认识不够,师资质量亟待提高,课程建设不完善,平台建设有待加强等,探析了高等职业院校创新创业教育质量提升的路径,如应进一步形成重视创新创业教育的良好氛围,全面均衡地加强创新创业教育师资队伍建设,建设完备的创新创业教育优质课程,提升实效育人效果。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王朝 崔强 董良杰
针对高等职业院校创新创业教育现状,论述了构建高等职业院校创新创业教育评价体系的必要性;分析了高等职业院校创新创业教育存在的问题;提出了开展创新创业教育评价应关注的问题。
关键词：
高等职业院校 创新创业 评价
[期刊] 教育与职业
[作者]
王雄伟 彭桂良
在国家创新驱动发展战略背景下,高职院校应着力提高学生创新创业能力,培养创新创业人才。文章分析了职业院校学生创新创业应具备的基本素养,认为创新创业素养培养过程中存在的忽视思政元素、创新创业教育与专业教育脱钩、重理论轻实践、缺乏创业心理教育等问题是职业院校学生创新创业素养不高的重要原因。基于此,高职院校应着力于:思政引领,夯实创业根基;专创结合,增强创业动力;理实融通,提升创业能力;心理助力,保障创业实践。
关键词：
创新创业素养 职业院校学生 提升路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
李漪 王碗
创新创业是国家经济新常态和创新驱动发展战略的整体要求,是高等职业院校改革创新和特色发展的重要路径。作为一种面向全体、结合专业、具体实践的教育类型。高等职业院校创新创业教育面临着组织架构不够完善、制度有待规范;课程设置不尽合理、资源仍需集聚;师资实力缺乏保障、团队需要整合的现实矛盾,迫切需要从组织机构、课程平台和师资队伍三个层面锐意进取,以期实现学生创新意识的提高、创新精神的锤炼和创新实践能力的培养。
关键词：
高等职业院校 创新创业 发展定位
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴维
我国目前已经进入经济新常态阶段,国家创新发展战略需要高质量的创新创业教育。高职院校应加强创新创业教育,使其成为面向所有学生、贯穿高职教育全程、重点加强实践教学的新教育模式。文章分析了高职创新创业教育现状,阐述了其中所存在的不足,提出了以营造创新创业文化、完善实践教育环境和加强高素质师资队伍建设等为主的优化路径。
关键词：
高职教育 创新创业教育 质量
[期刊] 教育与职业
[作者]
王顺波 姜威 柴换成
对于高等职业院校而言,开展创客教育可以彰显职业教育类型属性,增强职业教育适应性;促进职业院校改革创新,激活内涵发展新动力;创新职业人才培养模式,提升学生就业竞争力。但是,当前高等职业院校在开展创客教育时还存在功利性明显、协同性不高、系统性不强等问题。职业院校应构建以"四力"为主要内容的创客教育目标体系和以"四融"为主要路径的创客教育实践体系。
关键词：
高等职业院校 职业教育 创客教育
[期刊] 高等农业教育
[作者]
何忠伟 刘芳 赵海燕
农业高等职业院校作为农业领域人才培养的重要基地之一,具有不可懈怠的责任与义务。在分析农业高等职业院校开展创业教育的重要意义,探讨了创业教育供给不足、课程体系不完善等问题的基础上,提出改变创业教育模式、构建课程体系等具体建议。
关键词：
农业高等职业院校 大学生 创业能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙莉
劳动教育与创新创业教育具有理念的兼容性、目标的一致性、内容的关联性、方法的共通性等逻辑联系,为二者的有机融合奠定了坚实的基础。新时期推动劳动教育与创新创业教育有机融合是职业院校育人工作的新要求,然而,目前职业院校中仍存在融合育人理念缺失、社会协同机制僵化、课程体系固化、师资匮乏等问题。对此,职业院校需要提高思想认识,深刻理解劳动教育与创新创业教育融合的重要意义;加快机制建设,营造多元主体协同联动的社会化育人机制;优化课程设置,完善劳动教育与创新创业教育有机融合的课程体系;加强师资培育,打造胜任力强、专兼职结合的融合育人教师队伍。
关键词：
职业院校 劳动教育 创新创业教育 融合
[期刊] 职教论坛
[作者]
阎芳
当前,我国已经步入众创时代,众创是新的时代主题。基于几个关键概念的阐释入手,分析作为高等教育半壁江山的高职院校在创新创业教育中承担的三种角色地位,解析山东省高职院校创新创业教育实效性出现的折扣现象,剖析影响高职院校创新创业教育实效性的几个关键因素:学校因素、教师因素、文化因素、学生因素等,进而有针对性地提出提升创新创业教育实效性的策略路径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李宁怡 米靖
对当前我国高等职业院校创业教育的内涵、必要性、模式、存在问题及应对措施的研究现状进行总结。目前,我国高等院校创业教育的内涵主要有培养成功企业家以及培养具有企业家精神两种见解。创业教育模式是在吸取国外先进经验的基础上,结合我国实际情况而形成的不同模式。随着我国经济社会的发展,大学生尤其是高职学院学生在毕业后面临着激烈的市场竞争,在这种社会背景下高职创业教育是十分必要的。针对目前我国高职院校创业教育存在的一系列问题提出相应的解决措施。
关键词：
高校 职业院校 创业教育 研究综述
[期刊] 职业技术教育
[作者]
葛军燕
我国创新创业教育始于20世纪90年代中期,目前正迅速向各层次、各领域延伸。近年来,随着高等职业教育从规模扩张向内涵提升的转型,高职院校在坚持能力本位、就业导向的同时,更多的关注学生人格的完善、潜能的挖掘和可持续发展等问题。创业教育作为一种与职业教育使命相契合的素质教育,近年来在高职院校蓬勃开展。然而在实践中,往往割裂了创业知识、技能传授与价值引导的统一,表现出功利主义的倾向,存在较多的问题。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
罗晓芳 徐旭英
高职院校目前正在积极推行大学生创业教育,但其创业教育师资建设还很薄弱。实证调查结果显示,高职院校的教师和学生均认为创业教育对学生的创业十分必要,创业指导在成功创业中具有重要作用,但有效性不高。其主要原因即师资队伍存在以下问题:专职队伍规模不足,创业指导与教师专业发展存在矛盾,创业教育师资结构松散,缺乏团队的力量,创业指导能力欠缺。应建立一支专兼职结构合理的创业指导教师队伍,明确其职责,同时制定相应的激励政策,以促进创业教育的健康发展。
关键词：
高等职业院校 创业教育 师资队伍
[期刊] 中国高等教育
[作者]
文君
目前文科院校创新创业教育与广大学生的需求仍存在较大差距。文科院校愿意创业的学生少是许多因素共同作用的结果。构建多层次的创业教育服务体系，为文科学生创新创业提供有力保障。近年来，国家对大学生创新创业高度重视。党的十八大报告指出，经济发展方式转变依赖于创新创业活动，提出要＂鼓励创业＂、＂促进创业带动就业＂、＂支持青年创业＂。十八届三中全会发布的《中共中央关于全面深化改
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
田浩
在全面深化改革背景下,推进高职院校创新创业教育具有重要的战略意义。当前,需澄清高职院校创新创业教育在实践过程中的认识误区,明确创新创业教育的重点在创新,而非创业;积极将创新创业教育融入专业,而非另起炉灶;推广项目本位的创新创业教育方式,而非固守课程本位的教育方式;应注重对参与创新创业教育学生的分类,而非千篇一律地开展创新创业教育。深化落实创新创业教育,需要系统把握好创新创业教育的六个维度,即精心谋划、精细管理、精致服务、精准推进、精确落实、精育人才。
关键词：
高职院校 创新创业教育 职业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘畅
创新创业教育成为世界性的热潮,在国家发展战略的内生需求的促生下,政府出台了一系列有利于和支持高校创新创业教育的政策。基于形势政策分析和国内外高校创新创业教育借鉴,高职院校的创新创业教育要健全组织领导、深化教学改革、转变评价体系、优化师资结构、强化实践育人、重视文化引导,从全面提升高职教育的社会服务功能和高职院校学生的社会适应能力,为国家创新战略的实施,为"中国制造"走向"中国创造"贡献智慧力量。
关键词：
高职院校 创新创业教育 路径
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
