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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高瑜珊
MOOC自2013年在国内兴起,很快成为高等教育领域的发展热点,并在近两年得到广泛的教学应用,高等职业教育MOOC的探索目前处于起步阶段但前景广阔。本文以中国大学MOOC职教频道为例,介绍了高等职业教育MOOC建设概况,分析了高等职业教育MOOC课程的特性,展望了MOOC在高等职业教育中的教学应用模式以及关键问题。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
王炼果
近年来，我国的高等职业教育进入了一个新的发展时期。国家教育部制定的《面向二十一世纪教育振兴行动计划》提出“积极稳步扩大高等教育规模，特别要大力发展高等职业教育”的方针，必将进一步推动我国教育事业的改革和发展。高职教育作为高等教育的组成部分在整个教育事...
[期刊] 开发研究
[作者]
刘明
高等职业教育生命力在于高等职业教育能够主动并有效服务区域经济和社会发展。学界近几年非常关注高等职业教育服务区域经济社会发展研究,本文在对已有成果进行综述研究的基础上,力求厘清高等职业教育与服务经济的关系,从把握高等职业教育的准确定位是有效服务经济的基本前提、创新高职教育的人才培养模式是有效服务经济的杠杆、强劲发展高等职业教育不断为经济发展注入人才智源服务等方面进行论述,以期高等职业教育更好地服务经济建设和社会发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韩玉 崔天岚
为凸显职业教育机构的类型特征和办学优势,日本高等职业教育机构纷纷编制体现自身教育特点的课程。以专门学校的职业实践专门课程、短期大学的地区综合学科、高等专门学校的楔型教育课程,职业能力开发机构的"实学融合"的专门课程为例,分析日本高等职业教育特色课程的编制发现,日本高等职业教育课程虽然没有统一的模式,但课程编制均注重以需求为导向,强调实践取向,设置标准与认定模式统一、多样化。理性借鉴他国特色课程编制的经验,我国应坚持课程模式改革与特色课程创新并重,推动高职教育课程编制的规范化、多样化。
关键词：
日本 高等职业教育 特色课程 课程特色
[期刊] 职教论坛
[作者]
管丹 黄一波
＂互联网＋高等职业教育＂问题是亟待解决的重要课题。＂互联网＋＂不仅要求高职院校教师确立起互联网思维，高职院校培养互联网人才，而且要求提升高职院校教师信息化教学能力，提升高职院校治理能力。＂互联网＋＂不仅会深刻影响到高职教育管理体系，而且将推动高职院校的人才培养、专业建设、课程教学实践。
关键词：
互联网+ 高等职业教育 教育信息技术
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李均
20世纪90年代以来,我国高职法规政策建设取得了很大的成绩,但仍然存在着一些不足,大力发展高职的决策与某些现行政策之间仍然存在着矛盾。本文在分析高职法规政策建设成绩与问题的基础上,提出若干改进意见。
关键词：
高等职业教育 法规 政策
[期刊] 职教论坛
[作者]
蔡爱丽
随着社会的不断前进发展、高等教育的大众化,我国高等职业教育传统的资源配置方式遭到了挑战,其市场化趋势日益凸显,从由政府导向的计划型向市场导向的市场型转化,市场化的高等职业教育管理中交织着经济利益与伦理道德。文章试从经济伦理学视角来浅析我国高等职业教育管理可持续发展的理念、原则以及方法。
关键词：
高等职业教育管理 市场化 经济伦理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁正瀚
我国一直致力于建立现代职业教育体系，但在实践过程中职业人才的供应与社会需求存在脱节。本文将从社会和高等院校两方面分析职业教育的现状，探究就业培训的重要意义，在此基础上分析我国目前常见的就业培训模式，解析各个模式的优势与不足，并提出就业培训模式未来的优化方向与优化策略，希望能有助于我国高等院校的职业教育发展，提高其社会适应性，缓解我国的人才供应压力。
关键词：
高等职业教育 就业培训模式 管理体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
单冉
高等职业教育与社会发展相辅相成,一方面,社会经济发展拓宽了高等职业教育发展空间,丰富了高等职业教育发展资源;另一方面,高等职业教育发展为社会输出了大量高技能实用型人才,促进了各种社会组织发展。目前社会组织参与高等职业教育发展还面临着相关法规制度有待健全、社会组织参与能力不足以及社会组织参与行为存在偏差等困境。对此,需要通过健全社会组织参与的法规与制度,加强社会组织参与能力,规范社会组织参与行为,促进社会组织有效参与高等职业教育发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨洁
德国高等职业教育在世界上独树一帜,在发达国家乃至全世界都具有重要影响。究其原因主要是重视高等职业教育体制建设、高等职业教育内容体系完善、质量保障机制健全。
关键词：
高职教育 德国 比较研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
壮国桢
新中国成立后,为适应复杂多变的经济、政治、社会形势,我国探索实施了半工半读的教育制度。以江西共产主义劳动大学和上海业余工业大学为代表的新型高等学校就是在这样的背景下创办的。在创建和办学过程中,两校在学校选址、培养目标、招录方式、课程内容、教学方法、校厂(场)合作等方面形成了有别于传统学术型大学的理念和做法,为促进我国高等教育多样化、探索普及高等教育的实现路径,以及发展高等职业教育提供了重要的理论基础和实践借鉴。
关键词：
半工半读制度 新型高校 高等职业教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙耀乾
当前我国高职教育一直倾向于工具性和功利性的教育理念,过分注重以市场需求与社会就业为导向,完全忽视了对于职业者自身综合素养、可持续发展能力的培养,这已成为制约高职教育健康发展的"症结"所在。正确审视高职教育目标定位的内涵,全面培养和提升高职生的人文素养,同时对学生个体未来的职业规划进行周密设计,帮助学生树立终身学习的态度,只有这样才能真正培养出高技能、高素质的综合型人才。
关键词：
高等职业教育 培养目标 目标定位
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐晔
我国经济步入供给侧结构改革的关键期,对技术技能型人才提出新需求,然而高等职业教育校企合作的深度不够,导致技术技能型人才供需失衡,同时,供给侧改革这不仅为我国当前和今后一段时期内国民经济改革奠定了基础,也从方法论上为我国高等职业教育校企合作的改革指明了方向。基于此,在供给侧改革视角下提出高等职业教育深化校企合作的路径:宏观层面:加强制度建设,从关注"就业发展"转向关注"生涯发展";中观层面:从"一端发力"转向"双端发力",确立双主体育人长效机制;微观层面:形成人才培养链,实现创新型技术技能型人才的"精准供给
关键词：
供给侧改革 高等职业教育 校企合作
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王新春 邢长明
教学考核是保障职业教育教学质量的关键,建立科学的人才培养考核体系是目前迫切需要研究的课题。本文分析了我国高等职业教育人才培养考核过程中存在的问题,借鉴国外职业教育人才培养模式和成功经验,探讨了我国高等职业教育人才培养考核机制建设的方法。
关键词：
高等职业教育 考核机制 人才培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
邓志革
本文结合用人单位对高等职业教育人才培养规格的需求,对高等职业教育人才培养目标及规格进行了探讨,认为:高等职业教育培养目标主要包含全面性、国际性、发展性、技术性、基层性等五个特征,培养规格主要涵盖复合知识、综合能力和人格素质等三个要素。
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