- 年份
- 2024(9706)
- 2023(14188)
- 2022(12210)
- 2021(11556)
- 2020(9633)
- 2019(22374)
- 2018(22254)
- 2017(41230)
- 2016(23894)
- 2015(27293)
- 2014(27835)
- 2013(26712)
- 2012(25198)
- 2011(23051)
- 2010(23763)
- 2009(21837)
- 2008(22082)
- 2007(20506)
- 2006(18213)
- 2005(16837)
- 学科
- 济(83089)
- 经济(82971)
- 管理(68118)
- 业(62606)
- 企(50604)
- 企业(50604)
- 方法(35412)
- 数学(30821)
- 数学方法(30362)
- 中国(28597)
- 财(27986)
- 农(26999)
- 教育(24179)
- 制(23743)
- 学(19420)
- 业经(18833)
- 理论(17839)
- 贸(17644)
- 贸易(17636)
- 农业(17321)
- 易(17190)
- 地方(16644)
- 务(16478)
- 财务(16427)
- 财务管理(16375)
- 银(15864)
- 银行(15821)
- 企业财务(15451)
- 行(15008)
- 体(14433)
- 机构
- 大学(336147)
- 学院(334169)
- 济(129534)
- 经济(126142)
- 管理(119025)
- 研究(116955)
- 理学(100288)
- 理学院(99040)
- 管理学(97119)
- 管理学院(96445)
- 中国(86044)
- 京(72526)
- 科学(69050)
- 财(66771)
- 所(60105)
- 江(56401)
- 农(56114)
- 中心(53722)
- 研究所(53548)
- 范(52102)
- 师范(51673)
- 财经(50566)
- 业大(47135)
- 北京(46869)
- 经(45479)
- 州(44130)
- 农业(43770)
- 院(41997)
- 教育(41931)
- 师范大学(41416)
- 基金
- 项目(207108)
- 科学(162020)
- 研究(160163)
- 基金(144328)
- 家(124361)
- 国家(123112)
- 科学基金(103684)
- 社会(96763)
- 社会科(91260)
- 社会科学(91234)
- 省(83424)
- 教育(81511)
- 基金项目(74762)
- 划(71311)
- 编号(69485)
- 自然(64664)
- 自然科(63043)
- 自然科学(63016)
- 自然科学基金(61898)
- 成果(60726)
- 资助(59906)
- 课题(51742)
- 重点(48163)
- 部(47543)
- 发(45493)
- 创(42742)
- 性(42740)
- 年(42334)
- 制(41984)
- 项目编号(41243)
- 期刊
- 济(152766)
- 经济(152766)
- 研究(112522)
- 中国(82639)
- 教育(70749)
- 财(54872)
- 农(51382)
- 学报(49501)
- 科学(44370)
- 管理(43619)
- 大学(38546)
- 融(35353)
- 金融(35353)
- 学学(34605)
- 技术(33943)
- 农业(33768)
- 财经(25527)
- 业经(24683)
- 经济研究(23253)
- 经(21946)
- 职业(20071)
- 问题(19546)
- 业(17895)
- 贸(17176)
- 坛(16263)
- 论坛(16263)
- 版(16058)
- 图书(16049)
- 理论(15420)
- 技术经济(15418)
共检索到532771条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
任占营 童卫军
建立完善以改革和绩效为导向的高等职业教育生均拨款制度,对政府履行法定职责、完善高等职业教育经费保障机制、解决高等职业教育投入不足、推动省级政府发挥统筹作用、督促举办方履职尽责有着重要意义。当前各地落实高等职业教育生均拨款制度中主要存在制度建设弱和主体责任落实难等问题。要通过推进制度创新、强化责任落实、严格绩效问责等对策来确保高等职业教育生均拨款制度真正发挥实效,实现高等职业教育的高质量、可持续发展。
关键词：
高等职业教育 生均拨款 经费保障
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王冬
1991以来,国务院及教育部等相关部门先后颁发了14份文件要求各地要制定和落实职业学校生均经费标准,但时至今日高等职业教育仍存在生均拨款制度建设不健全、落实不彻底、地区性差异、制度先天性不足等问题。各级政府部门应从观点上重视生均拨款制度的落实,强化生均拨款制度的法律性,积极实施"国家拨款基数+综合奖补"分配办法,归口管理刚性执行生均拨款政策,基于专业差异建立绩效经费机制,加强监督检查,建立奖惩机制从而保证国家生均拨款制度的有效实施。
关键词：
职业教育 生均拨款 绩效经费 奖惩机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
来永宝
针对当下高等职业教育存在的一些问题,文中提出了加强高等职业教育的五点建议:完善法律体系,为高职发展提供法制保障;加大投入力度,为高职发展提供财政保障;推进中高职的贯通,构建完备的体系;切实执行职业资格准入制度,发挥高职的基本功;推行现代学徒制,校企深度融合。
关键词：
高职教育 困境与对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
王顺波 姜威 柴换成
对于高等职业院校而言,开展创客教育可以彰显职业教育类型属性,增强职业教育适应性;促进职业院校改革创新,激活内涵发展新动力;创新职业人才培养模式,提升学生就业竞争力。但是,当前高等职业院校在开展创客教育时还存在功利性明显、协同性不高、系统性不强等问题。职业院校应构建以"四力"为主要内容的创客教育目标体系和以"四融"为主要路径的创客教育实践体系。
关键词：
高等职业院校 职业教育 创客教育
[期刊] 财会月刊
[作者]
李永宁
我国高等教育经费拨款制度改革打破了中央统一包办高等教育的投资体制弊端，建立了中央与地方分级负责的财政投入责任制度，构建了动态调整的生均拨款制度和以绩效为导向的拨款模式，提升了拨款的科学化、精细化管理水平。但是仍存在财政投入的稳定增长机制尚未建立、财政支持体系设计尚不健全、拨款缺乏有效的绩效监测和考评机制等问题。为有效解决拨款制度改革中存在的问题，应注重高等教育财政投入的立法保障工作，确立以提高高等教育质量为根本的拨款目标，建立拨款中介机构，完善财政支持体系设计，多方位健全财政资金的供给机制与分配机制，建立质量评估与拨款相结合机制等。
关键词：
高等教育 拨款制度改革 政府经费
[期刊] 职教论坛
[作者]
曹晔在《教育发展研究》2014年第11期撰文,从教育公平、高等教育发展、构建现代职教育体系、促进学生全面发展和优化高等教育结构等维度,探讨了高等职业教育试行"工士"学位制度的必要性,同时,提出了实施"工士"学位制度需要注意的问题。作者认为,实施"工士"学位制度主要的原因
[期刊] 教育发展研究
[作者]
曹晔
构建现代职业教育体系需要建立符合职业教育特点的学位制度。本文从教育公平、高等教育发展、构建现代职业教育体系、促进学生全面发展和优化高等教育结构等维度探讨高等职业教育试行"工士"学位制度的必要性。同时,提出高职院校试行"工士"学位制度时应处理好与职业资格证书之间的关系、对颁发"工士"证书的院校实施准入制度、把"工士"制度纳入现代职教体系等问题。
关键词：
高等职业教育 “工士”学位制度
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘其晴 周谊
作为基于单位成本的职业教育拨款体系的补充部分,芬兰职业教育绩效本位拨款体系于2006年全面实施。该体系由成果本位拨款和质量奖两部分构成,二者相互补充。成果本位拨款的发放以工作绩效指标为依据;质量奖则基于更大主题实体上的成就。绩效本位拨款体系对提升芬兰职业教育质量和吸引力起到了积极推动作用,对我国具有启示意义。
关键词：
芬兰 职业教育 绩效本位 拨款体系
[期刊] 中国财政
[作者]
江建龙 孙文基
高校生均拨款是一个重要的经费分配指标,对高等教育事业的发展起着重要的导向作用,影响着高校的发展和财政资金使用的绩效。现行生均拨款制度存在的问题生均拨款制度不够合理。现行生均拨款制度下,高校所得财政拨款的多少主要取决于计划内招生人数的多少。虽然考虑了不同层次学校和学科之间的差别,但是这种差别太小,缺乏有效分类
[期刊] 中国财政
[作者]
江建龙 孙文基
高校生均拨款是一个重要的经费分配指标,对高等教育事业的发展起着重要的导向作用,影响着高校的发展和财政资金使用的绩效。现行生均拨款制度存在的问题生均拨款制度不够合理。现行生均拨款制度下,高校所得财政拨款的多少主要取决于计划内招生人数的多少。虽然考虑了不同层次学校和学科之间的差别,但是这种差别太小,缺乏有效分类
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐静茹 郭扬
文章对我国高等职业教育质量评价制度政策的演变历程进行了一次比较系统的梳理,试图揭示出一系列重要政策出台的相关背景及原因,并对高职教育评价制度政策演进的不同阶段及其特征进行分析,在此基础上提出对未来高职教育质量评估发展趋势的一些思考。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张连绪 王超辉
高等职业教育的教育投入问题已经成为当前我国高等职业教育发展的瓶颈。通过比较美国、芬兰和澳大利亚高等职业教育财政拨款的数额状况、来源分配、绩效体系以及法案保障等发现,加大中央政府财政拨款、健全财政拨款的绩效机制以及加快高职教育投入的立法进程,应成为完善我国高职教育财政拨款体制的路径选择。
[期刊] 经济师
[作者]
朱建军 王迪
基于对生均培养成本的合理归集，健全和优化生均拨款制度，对于充分发挥财政资金对高等教育质量提升的引导作用具有重要意义。文章分析了我国生均培养成本及生均拨款制度的研究现状，在此基础上提出基于生均培养成本测度的生均拨款优化思路。
[期刊] 财政研究
[作者]
东北财经大学完善体制阶段的和谐社会建设与公共财政安排课题组 吕炜
一、完善我国高等教育财政拨款制度的现实紧迫性我国高等教育财政拨款制度的改革,虽已取得相当的成效,但伴随着高校的扩招和发展也累积了一些不容忽视的问题。
[期刊] 教育研究
[作者]
孙志军 王善迈 成刚
现代高等教育财政拨款制度由拨款主体和拨款机制构成。拨款主体是拨款制度中的实体部分,拨款机制包括财政资金的供给机制、分配机制以及问责机制。财政资金的供给是通过政治过程确定的,分配机制中采用拨款公式保障了经费分配的客观与透明性,问责机制对资金的使用过程和结果起到约束作用,并体现在经费分配过程中。这个"三位一体"的制度构架为分析各个国家和地区的高等教育财政拨款制度,可为改革和完善我国的高等教育财政拨款制度提供一个参照。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
