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年份: 2024(3086); 2023(4720); 2022(3888); 2021(4042); 2020(3219); 2019(7843); 2018(7884); 2017(12041); 2016(8730); 2015(11124); 2014(11514); 2013(10344); 2012(8693); 2011(7769); 2010(8217); 2009(6924); 2008(7159); 2007(6731); 2006(6247); 2005(5854)

作者: 王(20543); 张(16614); 李(16575); 刘(16097); 陈(10772); 晓(7878); 杨(7875); 周(6631); 赵(6436); 华(6379); 吴(5744); 丽(5672); 文(5487); 明(5421); 林(5336); 志(5211); 伟(5184); 徐(5059); 孙(4993); 黄(4849); 平(4609); 红(4390); 玉(4350); 军(4125); 建(3908); 朱(3823); 胡(3676); 郭(3624); 春(3505); 梅(3481)

学科: 管理(27294); 教育(21855); 业(18727); 企(18104); 企业(18104); 中国(14755); 济(14108); 经济(14098); 理论(11759); 教学(11465); 财(8432); 学法(6911); 教学法(6911); 务(6399); 财务(6347); 财务管理(6332); 学理(6126); 学理论(6126); 企业财务(5599); 方法(5588); 研究(5487); 学校(5485); 经营(5251); 学(5238); 业经(4898); 农(4759); 制(4716); 策(4686); 人事(4642); 人事管理(4641)

机构: 学院(101276); 大学(100169); 研究(33126); 管理(32297); 教育(31958); 范(25736); 师范(25619); 理学(25005); 理学院(24572); 京(24526); 管理学(23928); 管理学院(23667); 济(23246); 职业(23118); 经济(21973); 技术(21633); 师范大学(20517); 中国(20353); 江(20083); 科学(19169); 北京(16920); 所(16505); 职业技术(16107); 州(16048); 财(15080); 技术学院(14900); 中心(14770); 研究所(14660); 教育学(12264); 院(11978)

基金: 项目(55019); 研究(52467); 科学(42769); 教育(37262); 基金(30440); 编号(26963); 省(26684); 社会(25054); 成果(24939); 课题(24345); 家(24093); 划(23645); 国家(23609); 社会科(23186); 社会科学(23178); 年(21578); 科学基金(19704); 规划(16794); 项目编号(15608); 基金项目(15157); 度(14708); 性(14290); 研究成果(14255); 重点(14240); 部(13438); 资助(13137); 年度(13126); 发(12757); 阶(12722); 段(12691)

期刊: 教育(62212); 研究(41162); 中国(40860); 济(32775); 经济(32775); 技术(22417); 职业(18658); 管理(15360); 财(14937); 技术教育(12469); 职业技术(12469); 职业技术教育(12469); 学报(11209); 大学(10237); 农(10180); 科学(9934); 坛(8285); 论坛(8285); 高等(7772); 融(7331); 金融(7331); 成人(7278); 成人教育(7278); 学学(7269); 发(7238); 农业(6935); 图书(6444); 高等教育(6430); 业(6094); 会计(6054)

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高等职业教育物流管理专业紧缺人才培养指导方案

[期刊] 中国职业技术教育 [作者]

关键词：物流运输货运代理业务教学要点生产物流高等职业教育国际物流指导方案特种货物运输企业合作集装箱货物

对《职业院校技能型紧缺人才培养培训指导方案》的解读

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 赵志群

教育部最近公布的《职业院校技能型紧缺人才培养培训指导方案》(以下简称《指导方案》)是新世纪面向职业教育现代化的一揽子教学改革方案。与以往的教学改革文件相比,该《指导方案》明确提出了建立具有职业教育特色的课程和教学管理体系的方法和措施,并显示出了更加清晰明了的改革思路,那就是:职业教育教学改革发展必须建立全新的概念,按照职业教育本身所固有的规律,在引进先进理念和借鉴国内外成功经验的基础上,努力将中国企业的热切期待转化为提高职业教育质量和效益的原动力。《指导方案》所着力建立的学习新概念集中体现在教学改革

关键词：指导方案紧缺人才培养教学管理体系行动导向学科系统化工作过程教学改革方案教学改革发展职教特色教学项目

职业院校培养服务外包紧缺人才的研究

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 李友节

通过对服务外包产业的发展及其人才需求状况进行调研,指出了发展服务外包产业的战略意义。对职业院校加快培养服务外包紧缺人才的必要性、可行性以及目前存在一些认识上的误区进行了分析,最后提出了一些具体建议。

关键词：服务外包紧缺人才职业院校人才培养

地勘紧缺人才培养工程绩效评估指标体系研究

[期刊] 国土资源科技管理 [作者] 周鑫毛成栋冯鑫

地质勘查一线紧缺人才培养工程是落实《国土资源中长期人才发展规划(2010—2020年)》中的四项重点人才工程之一,该工程要求建立地勘紧缺人才培养工程绩效评估机制,将各参与单位方案实施情况纳入绩效评估管理。通过开展绩效评估,更好地推进人才培养工程的实施,为加快地勘紧缺人才的培养提供借鉴和参考。首先对地勘紧缺人才培养工程进行了简要介绍,然后从输入指标、过程指标和输出指标3个评价维度出发,构建了地勘紧缺人才培养工程绩效评估指标体系,运用层次分析法确定了各指标的权重,建立了地勘紧缺人才培养综合评价分析模型,并给出了评价方法和评价标准。

关键词：地质勘查人才绩效评估指标体系层次分析法

四川民族地区紧缺人才培养的模式探讨

[期刊] 民族教育研究 [作者] 蔡新良张明善三朗扎西

西南民族大学近两年积极探索为四川民族地区紧缺专业人才开展订单定向式培养的试点工作。针对以甘孜州为代表的民族地区目前人力资本增量缓慢、专业人才队伍量小质低且结构不合理、基层双语人才严重不足等现实问题,西南民族大学以培养紧缺专业人才入手,招收订单定向生的同时安排其与各方签署定向就业协议。这种模式既有利于解决民族地区紧缺专业人才匮乏的现状,真正吸引愿意到民族地区工作、服务的人才,又能缓解高校面临的就业难、就业质量不高的困局,是对少数民族地区人才培养模式的有益探索。

关键词：民族地区紧缺人才订单定向人才培养

汽车产业技术技能紧缺人才培养的创新实践——以长春汽车工业高等专科学校为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 李春明

针对我国现有高技能人才培养与汽车产业发展要求不相匹配的问题,以长春汽车工业高等专科学校技术技能人才个性化培养的创新实践为例,提出专业建设个性化、培养目标个性化、合作机制个性化、培养模式个性化、课程改革个性化、育人环境个性化等人才培养策略,为有效解决人才培养针对性问题,提升专业服务产业发展能力提供借鉴。

关键词：汽车产业技术技能人才高职教育个性化培养

教育部等六部门联合启动“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”

[期刊] 中国远程教育 [作者] 方庄

关键词：紧缺人才培养数控技术应用计算机应用专业行业部门人力资源需求办学模式人力资源配置汽车维修行业吴启迪编程人员

论高等职业教育旅游景区管理专业培养方案

[期刊] 旅游学刊 [作者] 夏雨生

高等职业教育的特点 ,首先要对培养目标的岗位群人才结构进行分析 ,根据目标岗位对人才的知识、技术、能力、素质要求来设计培养计划 ,安排课程与实训。本文应用这一思路对旅游景区管理专业进行分析

关键词：高等职业教育旅游景区管理专业方案设计

双元协同双院联动培养应用型紧缺人才

[期刊] 中国高等教育 [作者] 王云儿

把产教融合、校企合作作为应用型人才培养改革与创新的主要路径。校企联合构建专业核心能力与职业发展需求相结合的课程体系。让企业从"局外人"变为高校人才培养活动的参与者和管理者。以互联网为代表的新经济促进了云计算、物联网、大数据等信息技术与现代制造业、生产性服务业的深度融合,推动新技术、新产业、新业态蓬勃发展,而新经济发展和产业变革对高等教育人才培养提

关键词：校企合作人才培养模式企业学校紧缺人才办学主体新业态企业管理学堂二级学院高校人才培养联动